Melkisedek Memberkati Abram [Abraham], oleh Walter Rane

11–17 November

Ibrani 7–13

“Imam Besar untuk Hal-Hal yang Baik yang Akan Datang”

Sewaktu Anda meninjau dan merenungkan garis besar ini, perhatikan bisikan yang Anda terima tentang anak-anak yang Anda ajar. Roh akan menolong Anda menemukan pesan-pesan untuk mereka dalam Ibrani 7–13.

Catat Kesan Anda

Ajak Berbagi

Mintalah anak-anak untuk membagikan hal-hal yang mereka dan keluarga mereka lakukan untuk belajar Injil di rumah. Ajaklah mereka untuk membagikan beberapa pengalaman favorit mereka dengan pembelajaran Injil bersama keluarga mereka.

Ajarkan Doktrin

Anak yang Lebih Kecil

Ibrani 7:1–6

Imamat dapat menolong kita dalam banyak cara.

Ibrani 7:1–6 dapat menyediakan kesempatan untuk memperkenalkan kepada anak-anak berkat-berkat dari imamat.

Kemungkinan Kegiatan

• Secara singkat jelaskan siapa Abraham, dan kemudian gunakan Ibrani 7:1–6 dan Terjemahan Joseph Smith, Kejadian 14:36–40 (dalam apendiks Alkitab) untuk mengajarkan bahwa Abraham membayar persepuluhan kepada Melkisedek. Jelaskan bahwa Melkisedek memegang imamat yang lebih tinggi, yaitu kuasa Allah yang diberikan kepada manusia di bumi, dan dia menggunakan itu untuk memberkati Abraham. Anak-anak dapat menikmati melakonkan kisah ini dengan kostum sederhana, seperti mahkota dan amplop persepuluhan.

• Ajaklah seorang pemegang Harun dan Melkisedek untuk mengunjungi kelas dan menceritakan kepada anak-anak bagaimana mereka telah menggunakan imamat untuk memberkati orang lain. Kemudian perlihatkan kepada anak-anak gambar tata cara imamat yang berbeda (misalnya, lihat gambar 103–108 dalam Buku Seni Injil). Bantulah anak-anak menentukan imamat mana yang diperlukan untuk setiap tata cara dan berikan gambar itu kepada pemegang imamat yang tepat.

Ibrani 11:1–32

Iman adalah memercayai hal-hal yang tidak dapat kita lihat.

Meski mereka tidak dapat melihat Bapa Surgawi dan Yesus Kristus atau mengalami semua berkat Injil, anak-anak yang Anda ajar dapat mengembangkan iman dengan belajar dari contoh-contoh dalam Ibrani 11.

Kemungkinan Kegiatan

• Peragakan gambar Yesus. Taruhlah di sekitar ruangan beberapa benda untuk mewakili “bukti” bahwa Dia nyata meski pun kita tidak dapat melihat Dia (misalnya tulisan suci, gambar Penglihatan Pertama, atau gambar bumi). Ajaklah anak-anak untuk menemukan benda-benda itu, kemudian bagikan dengan mereka bagaimana setiap benda menolong kita memiliki iman bahwa Yesus hidup.

• Bawalah sebuah kipas angin, dan biarkan anak-anak bergantian merasakan kipas menghembuskan angin ke wajah mereka. Ajarkan kepada mereka bahwa kita tidak dapat melihat angin tersebut, tetapi kita dapat merasakannya. Serupa dengan itu, kita tidak dapat melihat Bapa Surgawi dan Yesus Kristus, tetapi kita dapat merasakan kasih Mereka dan memiliki iman bahwa Mereka nyata.

• Bagikan kisah dari satu atau lebih orang yang disebutkan dalam Ibrani 11:4–32. Pertimbangkan menggunakan Kisah-Kisah Perjanjian Lama (lihat bab 4–6, 8–10, 15–17, 23, dan 28). Apa yang orang-orang ini lakukan untuk memperlihatkan bahwa mereka memiliki iman kepada sesuatu yang tidak dapat mereka lihat? Bagikan beberapa berkat yang Anda telah terima karena iman Anda.

Ibrani 13:5–6

Bapa Surgawi dan Yesus Kristus akan menolong kita dan tidak pernah meninggalkan kita.

Apa pencobaan-pencobaan yang mungkin anak-anak alami? Bagaimana pesan dari Ibrani 13:5–6 menolong mereka?

Kemungkinan Kegiatan

• Tinjaulah beberapa kisah Perjanjian Baru yang anak-anak pelajari tahun ini di mana Juruselamat menolong orang lain, seperti ketika Dia menyembuhkan orang lumpuh (lihat Lukas 5:18–26) atau memberi makan 5.000 orang (lihat Matius 14:15–21). Bantulah anak-anak mempelajari frasa “Tuhan adalah penolongku” (Ibrani 13:6).

• Ajaklah anak-anak untuk menggambar saat mereka merasa ketakutan. Bacakan Ibrani 13:5–6 kepada mereka, dan bersaksilah bahwa Bapa Surgawi akan menolong kita dan tidak pernah meninggalkan kita. Bantulah anak-anak memotong kertas-kertas berbentuk hati cukup besar untuk menutupi gambar-gambar. Apakah beberapa hal yang dapat menolong kita merasa lebih dekat kepada Bapa Surgawi? Tulislah beberapa hal ini pada hati-hati itu.

• Ajari anak-anak bait kedua dari “Kumohon Petunjuk-Mu Ya Tuhan” (Buku Nyanyian Anak-Anak, 75). Menurut lagu itu, bantuan apa yang dapat kita terima ketika Bapa Surgawi dan Yesus Kristus berada di dekat kita? Bahaslah mengenai saat ketika Bapa Surgawi berada di dekat Anda dan menolong Anda.

Ajarkan Doktrin

Anak yang Lebih Besar

Ibrani 7:1–4

Pemegang imamat yang layak mengikuti Juruselamat.

Bagaimana Anda dapat menggunakan ayat-ayat ini untuk menolong anak-anak memahami bahwa mereka yang memegang imamat harus setia dan melayani orang lain seperti yang Juruselamat lakukan?

Kemungkinan Kegiatan

• Bantulah anak-anak mendaftar hal-hal yang mereka ketahui tentang dua orang besar pemegang imamat, Abraham dan Melkisedek. Mereka dapat menemukan bantuan dalam Ibrani 7:1–4; Abraham 1:1–2; dan Terjemahan Joseph Smith, Kejadian 14:25–40 (dalam apendiks Alkitab). Apa sifat seperti Kristus yang orang-orang ini miliki yang menolong mereka menghormati imamat?

• Mintalah anak-anak untuk membaca Ibrani 7:1–2 dan carilah gelar yang digunakan untuk menguraikan Melkisedek. Bagaimana gelar-gelar ini mengingatkan kita akan Yesus Kristus? Bantulah mereka memikirkan cara bagaimana Yesus adalah “Raja Damai.” Apakah mereka mengenali pemegang imamat lainnya yang juga adalah teladan dari mengikuti Juruselamat?

• Bagikan sebuah pengalaman di mana pemegang imamat yang saleh menolong Anda mendekat kepada Juruselamat. Bantulah anak-anak memikirkan cara-cara pelayanan imamat telah memberkati mereka.

Ibrani 11

Bapa Surgawi mempahalai mereka yang memiliki iman.

Ibrani 11 memuat banyak contoh orang-orang yang diberkati ketika mereka bertindak dalam iman. Manakah dari kisah-kisah ini yang akan paling mengilhami atau bermanfaat bagi anak-anak yang Anda ajar?

Kemungkinan Kegiatan

• Ajaklah anak-anak untuk membuat daftar di papan tulis mengenai hal-hal yang mereka pelajari tentang iman dalam Ibrani 11:1–3, 6. Berikan masing-masing anak nama seseorang yang disebutkan dalam Ibrani 11, dan ajaklah mereka untuk membaca ayat-ayat yang berkaitan dengan orang tersebut. Mintalah mereka untuk membagikan petunjuk tentang orang itu agar anak-anak lain dapat menebak siapa dia. Bagaimana orang-orang ini memperlihatkan iman, dan bagaimana Bapa Surgawi mempahalai mereka? (Untuk gambar dari orang-orang ini, lihat bagian Perjanjian Lama dari Buku Seni Injil).

• Setelah membaca tentang beberapa contoh orang-orang setia dalam Ibrani 11, mintalah anak-anak untuk menuliskan tentang seseorang yang mereka kenal yang menunjukkan iman. Ajaklah beberapa anak untuk membagikan contoh-contoh mereka dengan kelas.

Ibrani 12:5–11

Tuhan mendera orang yang dikasihi-Nya.

Ayat-ayat ini dapat menolong anak-anak memahami bahwa Bapa Surgawi, orangtua mereka, dan orang lain mengoreksi mereka karena mereka mengasihi mereka dan ingin mereka belajar dari kesalahan mereka.

Kemungkinan Kegiatan

• Baca bersama Ibrani 12:5–11, dan mintalah anak-anak menemukan alasan mengapa Bapa Surgawi mendera kita (mengoreksi atau mendisiplinkan kita). Apa yang ini ajarkan kepada kita tentang mengapa orangtua duniawi juga mengoreksi anak-anak mereka? Bagaimana kita hendaknya merespons koreksi yang penuh kasih?

• Bagikan contoh orang-orang dalam tulisan suci yang didera oleh Tuhan dan bertobat (misalnya, lihat 1 Nefi 16:25–27; Eter 2:13–15). Bagaimana mereka adalah contoh yang baik dari asas-asas dalam Ibrani 12:5–11?

• Setelah membaca Ibrani 12:5–11, ajaklah anak-anak untuk menuliskan beberapa hal yang mereka akan coba untuk mengingat ketika mereka dikoreksi atas kesalahan-kesalahan mereka.

Imbau Pembelajaran di Rumah

Ajaklah anak-anak untuk menuliskan atau membuat gambar dari apa yang mereka rasa adalah hal paling penting yang mereka pelajari di kelas. Imbaulah mereka untuk membagikan apa yang mereka pelajari dengan keluarga mereka.

Meningkatkan Pengajaran Kita

Gunakan halaman kegiatan. Sewaktu anak-anak melengkapi halaman kegiatan selama kelas, gunakan waktu untuk meninjau asas-asas dari pelajaran.