28 oktober–3 november

1 och 2 Timoteusbrevet; Titus; Filemon

”Var ett föredöme för de troende”

Studera i en anda av bön 1 och 2 Timoteusbrevet; Titus och Filemon så att du kan få veta hur du med hjälp av de här breven kan undervisa barnen i rättfärdighet (se 2 Tim. 3:16).

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

Be barnen berätta om någon som de tycker är ett ”föredöme för de troende”. Vad gör de för att vara goda föredömen för andra?

Undervisa om läran

Yngre barn

1 Timoteusbrevet 3:1–2; Titus 1:7–9

Biskopar leder sin församling som tjänare till Gud.

Paulus undervisade Timoteus och Titus om hur viktiga biskopar är. Hur kan du lära barnen vad biskopen gör? (Grenspresidenter är jämförbara med biskopar.)

Möjliga aktiviteter

• Rita en enkel teckning av er biskop på tavlan. Be barnen nämna vad de vet om sin biskop. Hur är han? Vad gör han? Hur hjälper han församlingen? (Du kan hitta egenskaper som utmärker en biskop i 1 Timoteusbrevet 3:1–2 och Titus 1:7–9.) Skriv upp barnens svar på pappersremsor och låt barnen placera dem vid teckningen på tavlan.

  

  Biskopar är kallade att ge andlig vägledning till församlingsmedlemmar.

• Skriv biskopens plikter på pappersremsor – som att ta emot tionde och fasteoffer, ge kallelser, intervjua medlemmar, hjälpa fattiga och nödställda och be för andra. Lägg remsorna i en skål och be barnen ta varsin remsa. Hjälp sedan barnen att rollspela de här plikterna med dig. Bär ditt vittnesbörd om att er biskop är kallad av Gud.

• Be barnen rita en teckning av hur biskopen tjänar församlingsmedlemmar. Föreslå att de ger sina teckningar till honom för att tacka honom. Vad kan vi göra för att hjälpa honom?

1 Timoteusbrevet 4:12

Jag kan vara ”ett föredöme för de troende”.

Vad kan du göra för att inspirera barnen att lita på sin förmåga att vara ”föredöme[n] för de troende”?

Möjliga aktiviteter

• Sjung en lämplig rörelsesång med barnen (se Barnens sångbok). Be barnen följa ditt exempel genom att leka Följa John. Låt barnen turas om att leda resten av klassen i leken. Läs 1 Timoteusbrevet 4:12 och fråga barnen vad de kan göra för att vara goda föredömen för andra.

• Berätta om en upplevelse när du försökte vara ett gott föredöme för någon eller när någon var ett gott föredöme för dig. Hjälp barnen förstå att när de är goda föredömen kan de hjälpa sina familjemedlemmar och vänner.

2 Timoteusbrevet 3:14–17

Skrifterna lär mig om sanningen.

Om du kan hjälpa barnen lära sig älska skrifterna, gör du något som är till hjälp och uppbyggelse för dem i många år.

Möjliga aktiviteter

• Visa en uppsättning skrifter och hjälp barnen bekanta sig med dem genom att visa dem titelbladen i Bibeln, Mormons bok, Läran och förbunden och Den kostbara pärlan. Be ett barn hålla upp de här böckerna medan du läser 2 Timoteusbrevet 3:15–17. Förklara att vår himmelske Fader i alla tider har befallt profeter att skriva ner de sanningar han uppenbarar för dem. Vi kan få ta del av de här sanningarna om vi läser skrifterna.

• Be barnen berätta om sin allra mest värdefulla ägodel. Vad gör de med den? Låt dem turas om att hålla skrifterna och försiktigt bläddra i dem. Vad använder vi skrifterna till? Varför bör vi ta väl hand om dem? Hjälp barnen komma på rörelser som passar till sånger om skrifter, till exempel ”Sök, klappa och be” eller ”Mormons boks berättelser” (Barnens sångbok, s. 66, 62–63).

Undervisa om läran

Äldre barn

1 Timoteusbrevet 4:12

Jag kan vara ”ett föredöme för de troende”.

Timoteus var jämförelsevis ung för att vara ledare i kyrkan men Paulus ville att han skulle veta att han ändå kunde vara ett föredöme. Du kan hjälpa barnen du undervisar att känna tilltro till sin förmåga att vara ett gott föredöme.

Möjliga aktiviteter

• Läs 1 Timoteusbrevet 4:12 tillsammans och be barnen hitta sex sätt på vilka Paulus sa att vi kan vara ”ett föredöme för de troende”. Dela upp barnen två och två och be varje par tänka på en situation där de kan vara ett föredöme för de troende. Be dem rollspela sin situation för resten av klassen.

• Fråga barnen om de skulle vilja berätta om något tillfälle när de försökte vara ett gott föredöme för andra. Berätta för dem hur de har varit goda föredömen för de troende för dig och hur du har sett att de är goda föredömen för andra.

1 Timoteusbrevet 6:7–12

Jag bör älska eviga saker mer än pengar.

I en värld som blir alltmer materialistisk, hur kan du hjälpa barnen att fokusera på och älska vår himmelske Fader och Jesus Kristus?

Möjliga aktiviteter

• Be barnen berätta vad de skulle köpa om de hade alla pengar i världen. Be ett barn läsa upp 1 Timoteusbrevet 6:7–12 och be de andra barnen sammanfatta vad Paulus lärde Timoteus om pengar. Be sedan barnen läsa de här verserna igen och titta efter sådant som Paulus nämnde är mer värdefullt än pengar.

• Lägg ut bilder av världsliga saker (som pengar, leksaker och underhållning) och eviga saker (som familjer och tempel). Be barnen dela upp bilderna i två högar – sådant som för oss närmare Kristus och sådant som tar vår uppmärksamhet från Kristus om vi älskar dem mer än vi älskar honom. Varför är ”kärlek till pengar … en rot till allt ont”?

2 Timoteusbrevet 3:14–17

Vår himmelske Fader gav oss skrifter för att hjälpa oss skilja mellan sanning och villfarelse.

Barn kan uppleva välsignelserna av att läsa skrifterna. När du undervisar barnen om skrifterna bör du hitta sätt att uppmuntra dem att ha egna kraftfulla upplevelser med Guds ord.

Möjliga aktiviteter

• Be barnen läsa 2 Timoteusbrevet 3:15–17. Ta med bilder som skildrar berättelser från var och en av de fyra standardverken och lägg bilderna i en övertäckt ask. Be några barn välja ut en bild och återge berättelsen. Fråga barnen om de kan berätta något mer om den skriftboken. Hur kan skrifterna göra oss visa så att vi blir frälsta?

• Låt barnen berätta om sina favoritskriftställen eller om en upplevelse av att en sanning i skrifterna har hjälpt dem. Du kan dela med dig av en egen vers eller upplevelse.

• Be en elev läsa upp Moroni 10:4–5. Vad lovade Moroni i de här verserna? Fråga barnen vad de har gjort för att få ett vittnesbörd om att skrifterna är sanna. Uppmana dem att läsa eller lyssna till skrifterna regelbundet.

Uppmuntra till lärande i hemmet

Uppmana barnen att berätta för sina familjer vad de lärt sig om skrifterna och att hitta en vers som de kan läsa upp för klassen nästa vecka (med sina föräldrars hjälp om det behövs).

Förbättra vår undervisning

Anpassa aktiviteterna till behoven. I stället för att se de här förslagen som anvisningar som du måste följa kan du använda dem som en idékälla som får din egen inspiration att flöda när du begrundar behoven hos barnen du undervisar. Du kan anpassa aktiviteterna till undervisning av barn i alla åldrar.