希伯來書第7～13章

「將來美事的大祭司」

複習、沉思本大綱時，要注意聖靈給你的提示，聖靈會幫助你在希伯來書第7～13章中找出適合你教導的兒童的信息。

記錄心得感想

邀請分享

請孩子分享他們和家人在家中學習福音所做的事。請他們分享與家人一起學習福音時最喜歡的一些經驗。

年幼兒童

希伯來書7：1-6會是個向兒童介紹聖職祝福的好機會。

簡短說明亞伯拉罕是誰，然後用希伯來書7：1-6和約瑟·斯密譯本，創世記14：36-40（在經文指南）來教導亞伯拉罕繳付什一奉獻給麥基洗德。說明麥基洗德持有較高的聖職，這是賜給世人的神的能力，麥基洗德用聖職祝福亞伯拉罕。用簡單的道具，如王冠、什一奉獻信封，來演出這個故事，孩子可能會很喜歡。
請一位亞倫聖職持有人和一位麥基洗德聖職持有人到班上來，告訴孩子他們如何運用聖職祝福別人。然後給孩子看幾張不同聖職教儀的圖片（例見福音畫冊中的圖片103-108）。幫助孩子判斷每項教儀需要哪一種聖職，並將圖片交給適當的聖職持有人拿著。

你所教導的兒童即使看不見天父和耶穌基督，也無法體驗到福音所有的祝福，他們還是可以學習希伯來書第11章的一些榜樣，培養信心。

展示一張耶穌的圖片。在教室四周放置幾樣代表「證據」的物品，這些證據證明即使我們看不見耶穌，祂仍舊是真實的（比如經文、第一次異象的圖片、地球的圖片）。請孩子找出這些物品，然後告訴孩子每一樣物品如何幫助我們相信耶穌活著。
帶一電風扇來，讓孩子輪流感受風扇的風吹過他們臉上的感覺。教導他們，雖然我們看不見風，卻可以感覺到。同樣地，雖然我們看不見天父和耶穌基督，卻可以感覺到祂們的愛，並且相信祂們是真實的。
分享希伯來書11：4-32提到的一個或幾個人的故事。可以使用舊約的故事（見第4～6章，第8～10章，第15～17章，第23章和第28章）。這幾個人做了些什麼來表示他們對看不見的事物有信心？分享你因為信心而獲得的一些祝福。

兒童可能會經歷哪些考驗？希伯來書13：5-6的信息如何能幫助他們？

複習孩子今年學習過的一些新約故事，特別是救主幫助人的故事，比如祂治癒癱子（見路加福音5：18-26）或給五千人吃飽（見馬太福音14：15-21）。幫助孩子學習「主是幫助我的」這句話（希伯來書13：6）。
請孩子把他們曾經感到害怕的經驗畫出來。讀出希伯來書13：5-6給他們聽，見證天父會幫助我們，絕不會撇下我們。幫助孩子用紙剪出一顆大的心，要能覆蓋住他們畫的圖。有哪些事讓我們感覺與天父更加接近？將這些事寫在心型的紙上。
教導孩子「求主教我」（兒童歌本，第75頁）這首歌的第二段歌詞。根據這首歌，天父和耶穌基督接近我們的時候，我們能獲得什麼樣的幫助？講述天父接近你並且幫助你的經驗。

較大兒童

你要如何運用這幾節經文幫助兒童了解，持有聖職的人要忠信，並像救主一樣為人服務？

幫助孩子將他們對兩位偉大的聖職持有人亞伯拉罕和麥基洗德的認識條列出來。他們可以在希伯來書7：1-4、亞伯拉罕書1：1-2和約瑟·斯密譯本，創世記14：25-40（在經文指南）找到幫助。這兩個人具有哪些基督般的特質，幫助他們敬重聖職？
請孩子閱讀希伯來書7：1-2，找出用來描述麥基洗德的頭銜。這幾個頭銜如何使我們想起耶穌基督？幫助他們思考，耶穌在哪些方面是「平安王」？他們知道還有其他哪些聖職持有人也是跟從救主的榜樣呢？
分享一個正義的聖職持有人幫助你更接近救主的經驗。讓孩子想想，聖職服務以哪些方式祝福了他們。

希伯來書第11章包含了許多人憑著信心行動而獲得祝福的例子。哪些故事對你教導的兒童最具啟發性也最有幫助？

請孩子在白板上列出他們在希伯來書11：1-3，6學習到哪些關於信心的事。給每位孩子一個希伯來書第11章提到的名字，請他們閱讀與那人有關的經文。請他們分享關於那人的線索，讓其他孩子猜猜看那人是誰。這些人如何展現信心？天父又如何賞賜他們？（如需這些人的圖片，見福音畫冊的舊約部分）。
讀了希伯來書第11章中幾個忠信的例子後，請孩子寫出他們認識的某個人如何展現出信心。請幾位孩子與全班分享他們的例子。

這幾節經文能幫助兒童了解，天父、父母和其他人糾正他們是因為愛他們，希望他們從錯誤中學習。

一起閱讀希伯來書12：5-11，請孩子找出天父管教我們（糾正或訓誡我們）的原因。這教導我們什麼，使我們知道為什麼塵世的父母也管教我們？我們對出於愛心的糾正應該如何回應？
分享經文中幾個被主訓斥而悔改的例子（例見尼腓一書16：25-27；以帖書2：13-15）。這些人如何為希伯來書12：5-11中的原則作出良好的示範？
讀完希伯來書12：5-11之後，請孩子寫下他們犯錯被糾正時，會努力記住的幾件事。

請孩子寫下或畫出他們覺得在今天課堂上學到最重要的事情。鼓勵他們與家人分享所學到的事。

改進教導

運用活動頁。孩子在課堂上完成活動頁時，利用時間複習本課所學到的原則。