영의 세계에서 가르치시는 그리스도, 로버트 티 배렛

11월 25일~12월 1일

베드로전서; 베드로후서

“말할 수 없는 영광스러운 즐거움으로 기뻐하니”

기도와 함께 베드로전서와 베드로후서를 공부하기 시작한다. 최고의 수업 준비는 개인 및 가족 학습을 통해 이루어진다는 것을 기억한다.

느낌을 기록한다

나누도록 권유한다

어린이들에게 와서 나를 따르라—개인 및 가족 교재의 이번 주 개요에 있는 그림을 보여 주고, 베드로에 대해 아는 점을 이야기해 달라고 한다. 예수께서 부활하신 후 베드로가 교회를 이끌었음을 상기시키고, 베드로전서와 베드로후서는 베드로가 당시의 교회 회원들에게 쓴 편지들이라고 설명한다.

교리를 가르친다

나이가 어린 아이들

베드로전서 1:6~7; 3:14

나는 힘든 일이 있어도 행복할 수 있어요.

이 성구를 활용해 어린이들이 역경을 겪을 때 구주께 의지하도록 도울 방법을 생각해 본다.

활동 아이디어

• 예수께서는 십자가에 못 박히셨던 일 외에 또 어떤 힘든 일을 겪으셨는지 이야기해 보게 한다. 우리는 살면서 힘든 일을 겪게 될 것이라고 설명한다. 어린이들과 함께 베드로전서 1장 6~7절과 3장 14절을 읽고, 여러분이 신앙에 관하여 시련을 겪었던 경험을 이야기해 준다. 또는, 선지자 조셉 스미스가 리버티 감옥에서 드린 기도와 하나님께서 그에게 전하신 위로의 말씀을 들려줄 수 있다.(교리와 성약 121:1~8; 123:17 참조) 예수님을 믿는 신앙이 있으면 어떻게 시련을 겪는 중에도 기쁨을 찾을 수 있을까?

  

  리버티 감옥에 있는 조셉 스미스, 그레그 케이 올슨

• “나는 하나님 계획 따르리”처럼(어린이 노래책, 85쪽) 행복을 찾는 방법을 가르치는 노래를 함께 부른다.

베드로전서 2:9~12

하나님 아버지께서는 내가 다른 사람들에게 모범이 되길 바라세요.

베드로는 우리가 “하나님의 백성”이며, 우리의 선행을 통해 “하나님께 영광을 돌”릴 수 있다고 가르쳤다.

활동 아이디어

• 주변 환경에서 유난히 눈에 띄는 것을 묘사해 주거나, 그러한 것의 사진을 보여 준다. 예를 들어, 성전은 주변 건물 사이에서 두드러져 보이며, 산은 계곡 위로 높이 솟아올라 있다. 우리가 계명을 지키면 사람들 눈에 띄게 되어, 그들이 우리의 모범을 볼 수 있게 된다고 설명한다. 어린이들이 “선한 일”을 하는 모습을 본 경험을 이야기해 준다. 어린이들은 그런 선한 일을 통해 “하나님께 영광을 돌”릴 수 있다고 설명한다. 주변 사람들은 그들을 보며 하나님의 사랑을 더 많이 느끼고, 그분을 섬기겠다는 소망이 커질 것이다.

• 어린이들과 함께 이번 주 활동 그림을 완성한다. 그림에 있는 사람들은 어떤 방법으로 하나님께 영광을 돌리고 있는가?

베드로전서 3:18~20; 4:6

영의 세계에 있는 영들은 복음을 배워요.

예수께서는 돌아가신 뒤 영의 세계에 가셨으며, 의로운 영들을 보내시어 복음을 받아들이지 않은 채 죽은 다른 영들을 가르치게 하셨다.

활동 아이디어

• 여러분이 아는 사람 중 세상을 떠난 누군가에 대해 들려준다. 사람이 죽으면 그들의 영은 몸을 떠나 영의 세계로 간다고 설명한다. 베드로전서 3장 19절을 읽어 주고, 예수께서는 돌아가신 후에 영의 세계를 방문하셨다고 설명한다. 그곳에서 그분은 의로운 영들에게 명하시어, 복음을 아직 받아들이지 않은 다른 영들에게 복음을 가르치라고 하셨다.(교리와 성약 138:30 참조)

• 교실 가운데 의자를 한 줄로 세워서 장벽을 만든다. 일부 어린이에게 장벽 건너편에 서라고 한다. 이들은 지상에서 침례를 받지 않고서 영의 세계로 가게 된 영들을 나타낸다. 나머지 어린이 중 한 명에게 “죽은 자를 위한 침례”라고 쓰인 커다란 종이 열쇠를 준 다음, 장벽을 치우라고 한다. 그런 후, 만으로 12세 이상인 교회 회원은 성전에 가서 지상에서 침례받지 못했던 조상들을 위해 침례를 받을 수 있다고 설명한다. 그렇게 되면 이 조상들은 영의 세계에서 복음을 받아들일 수 있다.

• 어린이들에게 간단한 가계도를 채워 보자고 한다.

교리를 가르친다

나이가 많은 아이들

베드로전서 3:12~17, 4:13~14, 16

나는 시련을 겪는 중에도 기쁨과 평안을 찾을 수 있습니다.

여러분이 가르치는 어린이들은 신앙 때문에 놀림이나 조롱을 받았던 경험이 있을지도 모른다. 이 성구들은 어린이들이 힘든 시간을 겪을 때 도움이 될 수 있다.

활동 아이디어

• 예수께서 박해받으신 이야기를 요약하여 들려주거나, 어린이들에게 직접 읽어 보라고 한다. 예를 들어, 마태복음 12장 9~14절 또는 누가복음 22장 47~54절을 참조한다. 복음의 가르침대로 생활한다는 이유로 놀림이나 조롱을 당한 적이 있는지 물어본다. 그런 다음, 베드로전서 3장 12~14절과 4장 13~14절, 16절을 함께 읽으면서, “의를 위하여” 고난을 겪는 것에 관하여 베드로가 한 말을 찾아보라고 한다. 옳은 일을 하는 것으로 인해 조롱당하더라도 우리가 여전히 행복할 수 있는 이유는 무엇일까?

• 와드 회원 한 명을 초대하여 시련 중에 기쁨이나 평안을 찾았던 경험을 이야기해 달라고 하거나, 선지자 조셉 스미스가 리버티 감옥에 있을 때 평안을 찾게 된 이야기를 들려준다.(교리와 성약 121:1~8; 123:17 참조) 우리는 어떻게 고난 중에 기쁨과 평안을 찾을 수 있을까?

베드로전서 3:15

나는 항상 복음을 나눌 준비가 되어 있어야 합니다.

여러분이 가르치는 어린이들은 일생 자신의 신앙에 관해 질문을 받고 답을 할 기회가 많이 있을 것이다. 그들이 “항상 대답할 준비가 되어” 있도록 여러분이 어떻게 도와줄 수 있을지 생각해 본다.

활동 아이디어

• 누군가가 여러분에게 교회에 대해 질문했던 경험을 들려주고, 그때 여러분은 그에 대답할 준비가 되어 있었다고 느꼈는지에 대해 이야기한다. 어린이들도 교회에 관하여 질문을 받아 본 적이 있다면 그 경험을 이야기해 달라고 한다. 베드로전서 3장 15절을 함께 읽는다. 우리는 이 성구에 있는 베드로의 권고를 어떻게 따를 수 있을까?

• 사람들이 교회의 가르침에 관해 질문할 수 있는 것들을 어린이들과 함께 생각해 본다. 이 질문들에 어떻게 답할 것인지를 어린이들에게 돌아가면서 말해 보게 한다. 이렇게 하는 것은 그들이 “항상 준비”되는 데 도움이 될 것이다.

베드로전서 3:18~20; 4:6

영의 세계에 있는 영들은 복음을 배웁니다.

의로운 자들은 죽은 뒤 가는 영의 세계에서 지상에 있을 때 복음을 받아들이지 않은 이들을 가르친다는 사실을 어린이들에게 이해시킨다.

활동 아이디어

• 칠판에 원을 그리고 가운데를 가로지르는 선을 그린다. 원 한쪽에는 낙원이라고 쓰고 다른 한쪽에는 영옥이라고 쓴다. 어린이 한 명에게 베드로전서 3장 18~20절과 4장 6절을 읽어 달라고 한다.(조셉 스미스 역 성경, 베드로전서 4:6, 경전 안내서 참조) 예수께서는 돌아가신 후에 낙원으로 가셨다고 설명한다. 그분은 그곳에 있는 의로운 영들에게 명하시어 영옥에 있는 영들에게 복음을 가르치게 하셨다.

• 한 어린이의 부모님 한 사람, 또는 손위 형제를 교실로 초대하여, 성전에 가는 것과 조상을 위한 성전 사업을 완수하는 것에 관해 이야기해 달라고 부탁한다.

• 어린이들에게 간단한 가계도를 채워 보라고 한다.

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들이 각자 채운 가계도를 가족들에게 보여 주고, 가족의 도움을 받아 이름을 추가해 보도록 격려한다.

더 나은 가르침을 위하여

여러분이 가르치는 어린이들을 이해하려고 노력한다. 여러분이 가르치는 어린이들을 잘 아는 사람은 바로 여러분이므로, 반원의 필요 사항에 따라 이 개요에 수록된 아이디어들을 조정한다. 여러분은 반원의 연령대에 맞게 제시된 활동뿐 아니라 이 개요에 수록된 모든 활동을 사용할 수 있다.(구주께서 보여 주신 방법으로 가르침, 7쪽 참조)