6.-12. februar

Johannes 2-4

»I skal fødes på ny«

Du vil i en enkelt primarylektion ikke have tid til at undervise i alle vigtige principper i Johannes 2-4. Søg åndelig vejledning om, hvad der skal fremhæves for bedst muligt at imødekomme børnenes behov og interesse.

Del med hinanden

Anspor børnene til at fortælle, hvad de har lært og oplevet ved at spørge dem, hvad de for nylig har gjort for at være »menneskefiskere« (Matt 4:19). Gennemgå eventuelt sidste uges lektion med dem.

Undervis i læren: Yngre børn

Johannes 3:1-10

Jeg må blive døbt og bekræftet for at kunne vende tilbage og bo sammen med vor himmelske Fader.

De børn, du underviser, forbereder sig på at tage nogle vigtige skridt for at bo sammen med vor himmelske Fader igen ved at blive døbt (født af vand) og bekræftet (født af Ånden). Hvordan kan du hjælpe dem til at forstå vigtigheden af disse to ordinancer?

Mulige aktiviteter

• Sammenfat historien om Jesus, der underviser Nikodemus (se Joh 3:1-10). Lov børnene, at når de bliver døbt, vil vor himmelske Fader give dem Helligåndsgaven.

• Vis børnene denne uges aktivitetsside, og bed dem beskrive tegningerne. Læs Johannes 3:5, og bær vidnesbyrd om, at vi er nødt til at blive døbt og bekræftet for at bo sammen med vor himmelske Fader igen.

• Lad børnene tale om, hvad de gør, når de vasker hænder. Vis billedet En pige bliver døbt (Evangelisk kunst, nr. 104), og hjælp børnene til at se sammenhængen mellem at vaske hænder med vand og blive åndeligt ren ved dåb.

Johannes 3:16

Vor himmelske Fader elsker mig, derfor gav han mig en Frelser.

Hvordan kan du hjælpe børnene til at lære denne dyrebare sandhed?

Mulige aktiviteter

• Bed børnene om at fortsætte sætninger som denne: »Fordi mine forældre elsker mig, vil de …« Læs Johannes 3:16. Hjælp derpå hvert barn til at gentage Johannes 3:16 og udskifte ordet »verden« med hans eller hendes navn. Og hjælp børnene med at lægge mærke til, hvad vor himmelske Fader gjorde, fordi han elsker os. Bed børnene om at tegne et billede af Jesus. Lad dem dele deres tegninger med hinanden og forklare deres kærlighed til Frelseren.

• Syng en sang sammen om Jesus, eksempelvis »Han sendte sin Søn« (Børnenes sangbog, s. 20-21). Bed børnene om at vise et billede af Jesus, hver gang de synger ord som »Søn«, »Jesus« eller »Frelser«.

Johannes 4:5-15

Jesus Kristus er mit »levende vand«.

Børnene i din klasse kan alle forholde sig til at føle tørst. Hvordan kan du benytte den erfaring til at hjælpe dem med at forstå, hvor meget vi behøver det levende vand, som Jesus Kristus tilbyder?

Mulige aktiviteter

• Brug billedet i denne uges oplæg i Kom og følg mig – Enkeltpersoner og familier til at fortælle historien om Jesus og kvinden ved brønden (se Joh 4:5-15). Lad børnene genfortælle historien.

• Vis et glas vand og tal med børn om, hvorfor vi har brug for vand. Sammenfat kort Johannes 4:5-15, og bær vidnesbyrd om, at Jesus Kristus og hans evangelium giver liv til vores ånd, ligesom vand giver liv til vores krop.

Undervis i læren: Ældre børn

Johannes 2:1-11

Jeg kan ære min mor, ligesom Jesus gjorde.

Ved brylluppet i Kana fortalte Maria Jesus, at vinen var sluppet op. Ifølge Joseph Smiths oversættelse svarede Jesus sin mor ved at spørge, hvad hun ville have ham til at gøre, og at han ville gøre det. Jesus er et eksempel på, hvordan vi bør behandle vores mødre.

Mulige aktiviteter

• Bed børnene læse Johannes 2:1-11 og skiftes til at genfortælle historien med deres egne ord.

• Lad børnene nævne ting, deres mor kan bruge hjælp til. Lad dem øve sig i, hvad de kunne sige til hende, ved at stille spørgsmål i stil med Jesu spørgsmål: »Hvad vil du have mig til at gøre for dig?«

• Inviter nogle mødre til at besøge klassen og fortælle om, hvad deres børn gør for at vise dem respekt.

Jesus spurgte sin mor, hvad hun ønskede, at han gjorde for hende.

Johannes 3:1-8

At blive døbt og bekræftet er ligesom at blive født på ny.

Når vi bliver døbt, hvilket Jesus kaldte at blive »født af vand«, får vi tilgivelse for vores synder, og vi kan »komme ind i Guds rige« (Joh 3:5). Hvordan kan du hjælpe de børn, du underviser, til at forstå, hvad det betyder at blive født på ny?

Mulige aktiviteter

• Lav sedler, der viser Frelserens ord i Johannes 3:3, og lad børnene lægge dem i den rigtige rækkefølge. Hvordan kan man sammenligne at blive døbt og bekræftet med at blive født på ny?

• Vis et billede af et nyfødt barn og af en, der bliver døbt og bekræftet (se Evangelisk kunst, nr.104-105). Hvordan er vi ligesom et nyfødt barn, når vi er blevet døbt og bekræftet? (Se Joh 3:3-5).

• Lad børnene fortælle om minder fra deres dåb. Læs Mosija 18:8-10 og Lære og Pagter 20:37 for at gennemgå dåbspagten. Lær børnene, at når vi eftertænksomt tager nadveren hver uge, er det en måde at fortsætte processen på med at blive født på ny.

• Hjælp børnene til at lære Trosartiklerne 1:4 udenad.

Johannes 3:16-17

Vor himmelske Fader elsker mig, derfor sendte han sin Søn.

Hvordan kan du hjælpe børnene til at vide, at Jesus Kristus blev sendt til jorden som et udtryk for vor himmelske Faders kærlighed?

Mulige aktiviteter

• Lad børnene lave en tegning af deres yndlingsgave og den person, der gav dem den. Bed derefter et barn om at læse Johannes 3:16. Hvilken gave gav vor himmelske Fader os? Hvordan viser denne gave hans kærlighed?

• Bed børnene om at finde svar på dette spørgsmål: »Hvorfor sendte vor himmelske Fader os Jesus Kristus?«, mens de læser Johannes 3:16-17 eller synger eller lytter til »Han sendte sin Søn« (Børnenes sangbog, s. 20-21).

Johannes 4:5-23

Jesus Kristus tilbyder mig det »levende vand«.

Ligesom Jesus brugte vand til at undervise kvinden fra Samaria, kan du bruge vand til at undervise børnene om, hvorfor vi har brug for Jesu Kristi evangelium.

Mulige aktiviteter

• Brug Johannes 4:5-23 til at skrive sammenfattende sætninger fra historien om kvinden ved brønden. Bed børnene se disse vers for at lægge sætninger i den rigtige rækkefølge. Hvad prøvede Jesus at lære kvinden?

• Giv børnene en tår vand, og lad dem fortælle om engang, hvor de var tørstige. Tal om, hvordan det føltes, da de endelig fik noget vand at drikke. Lad børnene nævne to ting, der ligesom med glasset med vand stiller vores tørst i øjeblikket. Hvilke ting er ligesom »levende vand«, der kan stille vores tørst for evigt?

• Skriv Hvordan er evangeliet ligesom vand? på tavlen. Lad klassen tænke over, hvordan de vil besvare dette spørgsmål, mens de læser Johannes 4:5-23.

Tilskynd til at lære i hjemmet

Overvej at bede børnene om at give deres familie en tår vand, når de kommer hjem. Når de gør det, kan de fortælle, hvad de har lært om det levende vand.

Gør undervisningen bedre

Brug aktivitetssider. Når børnene laver aktivitetssider, kan du bruge tiden på at gennemgå principper fra lektionen.