Jesus prædiker på bjerget, af Gustave Doré

13.-19. februar

Matthæus 5; Lukas 6

»Salige er I«

Din mulighed for at undervise børn er dyrebar. Under din egen åndelig forberedelse, vil Herren vejlede dig.

Del med hinanden

Lad børnene tale om noget, de gjorde i denne uge for at dele Herrens lys med nogen – måske ved at være et godt eksempel eller at vise kærlighed og venlighed.

Undervis i læren: Yngre børn

Matthæus 5:9

Jeg kan være en fredsstifter.

De børn, du underviser, kan have en stor indflydelse i hjemmet, når de behandler andre med kærlighed og venlighed.

Mulige aktiviteter

• Læs Matthæus 5:9 for børnene og forklar, at fredsstiftere gør et hvilket som helst sted fredfyldt, lige meget hvor de er. Skriv sedler med eksempler på situationer, hvor der kan opstå strid, som børnene kan komme ud for (eksempelvis søskende, der slås om et stykke legetøj). Lad et barn vælge en seddel. Når du læser en situation op, beder du børnene om at fortælle, hvordan de kan være fredsstiftere i den situation. Del nogle få opdigtede situationer, og hjælp børnene til at finde frem til, om personerne i dem er fredsstiftere.

• Bed et par af børnenes forældre om at besøge klassen og fortælle om tidspunkter, hvor deres børn stiftede fred i hjemmet.

Matthæus 5:14-16

Jesus ønsker, at jeg skal være et lys for andre.

Små børn kan have en stor positiv indflydelse på andre. Hvordan kan du inspirere dem til at lade deres lys skinne?

Mulige aktiviteter

• Vis børnene flere ting, der kan lyse, og vis et billede af børn. Læs Matthæus 5:14-16 og fortæl børnene, at deres gode eksempler kan være som et lys for andre at se. Hvordan kan vi bruge vores lys til at bringe andre til Gud?

• Lys med lygten rundt i lokalet, og bed børnene om at lade deres øjne følge lyset. Brug lyset til at lede deres øjne hen på et billede af Frelseren. Hvordan hjælper lyset os? Hvordan kan vi være et lys for verden? Dæk lygten til. Hvad sker der, hvis vi ikke giver af vores lys til andre, eller hvis vi gemmer det?

• Gem en lygte i lokalet og sluk lyset. Lad børnene prøve at finde den. Gennemgå Matthæus 5:15 og tal om, hvorfor vi ikke bør gemme vores lys.

• Hjælp børnene til at finde og farvelægge de skjulte lys på denne uges aktivitetsside.

• Syng en sang med børnene om at være et lys for andre, eksempelvis »Et solskinsbarn«, »Jeg er som en lysende stjerne« eller »Mit lys« (Børnenes sangbog, s. 38-39, 84, 96).

Vi kan være glade, når vi lever på den måde, som Jesus lærte os.

Matthæus 5:44-45

Jesus Kristus ønsker, at jeg elsker alle.

Yngre børn kan begynde nu med at øve sig på at vise kærlighed, selv når de bliver uretfærdigt behandlet af jævnaldrende eller søskende. Overvej, når du læser Matthæus 5:44-45, hvordan Frelserens lærdomme kan anvendes på de børn, du underviser.

Mulige aktiviteter

• Omformuler Matthæus 5:44 ved at bruge ord og situationer, som børnene forstår og kan forholde sig til. Bed dem om at fortælle om tidspunkter, hvor de viste én kærlighed, selv om det var svært. Hvordan fik disse oplevelser dem til at føle?

• Syng i klassen en sang om kærlighed som f.eks. »Elsker hverandre« (Børnenes sangbog, s. 74). Hvad kan vi lære af denne sang om at elske andre?

• Giv børnene et papirhjerte med ordene »Jeg viser kærlighed til alle«. Bed dem om at dekorere deres hjerte og hænge det op hjemme som en påmindelse om at elske andre.

Undervis i læren: Ældre børn

Matthæus 5:3-12

Jeg kan være glad, når jeg lever på den måde, som Jesus lærte os.

Hvilke ord og udtryk springer dig i øjnene, når du læser Matthæus 5:3-12? Hvordan vil disse lærdomme velsigne de børn, du underviser?

Mulige aktiviteter

• Del tavlen op i to kolonner med overskrifterne Salige er … og velsignelse. Bed børnene om i Matthæus 5:3-12 at se efter, hvilke egenskaber folk ville blive velsignede for, og de velsignelser han lovede dem. Skriv så op i kolonnerne på tavlen, hvad de har fundet frem til. Tal med børnene om, hvad hver enkel egenskab og tilhørende velsignelse betyder.

• Skriv hver egenskab fra disse vers og den tilhørende velsignelse på et kort. For eksempel kan der stå »sagtmodig« på et kort, og på et andet kan der stå »arve jorden« (v. 5). Lad børnene få egenskaberne og velsignelser til at passe sammen. Bed dem om at vælge en af egenskaberne i disse vers, som de gerne vil udvikle.

Matthæus 5:9, 21-24, 38-47

Jeg kan være fredsstifter.

Jesus lærte os, at fredsstiftere skal kaldes Guds børn. Hvordan kan du inspirere børnene til at være fredsstiftere?

Mulige aktiviteter

• Bed et barn om at læse Matthæus 5:9 højt. Hvad er en fredsstifter? Hvordan kan vi være fredsstiftere i vores familie og blandt venner? (Se forslag i v. 21-24, 38-47).

• Bed hvert barn om at tænke på en situation, der har brug for hjælp fra en fredsstifter. Hvad kan en fredsstifter gøre i den situation?

• Lad børnene fortælle om tidspunkter, hvor de viste en person kærlighed, selv om den person var anderledes end dem selv eller var svær at elske.

Matthæus 5:14-16

Mit eksempel kan oplyse vejen for andre, så de kan følge Jesus.

Mange af de børn, du underviser, har indgå dåbspagter. Tænk over, hvordan Frelserens ord i Matthæus 5:14-16 relaterer sig til deres pagter. Hvilke budskaber kan Herren have til børnene i din klasse i denne passage?

Mulige aktiviteter

• Hjælp børnene til at lære Matthæus 5:16 udenad. Skriv verset på tavlen. Læs det sammen flere gange, og visk et par ord ud for hver gang. Bed børnene om at tegne ting, de kan gøre for at være et lys for andre. Tal om, hvordan det kan hjælpe os med at opfylde vores dåbspagter, hvis vi er lys for andre (se Mosi 18:8-10).

• Syng en sang om at dele lys med andre, for eksempel »Mit lys« (Børnenes sangbog, s. 96). Hvordan kan vi fortælle om Frelserens lys?

• Lad børnene tegne ting, der giver os lys. Læs Matthæus 5:14-16. Spørg dem, hvorfor Jesus ønsker, at vi skal være et lys for verden.

• Bed to børn om at stå over for hinanden, og lad den ene prøve at få den anden til at smile uden at røre ham eller hende. Tal om den kraft, børnene har til gøre andre glade.

Tilskynd til at lære i hjemmet

Udfordr børnene til i den kommende uge at være på udkig efter nogen, der er fredsstifter. Bed dem i begyndelsen af klassen i næste uge at tale om, hvad de har lagt mærke til.

Gør undervisningen bedre

Hjælp børnene til at være aktive. »Når I underviser børn, så lad dem bygge, tegne, farvelægge, skrive og skabe. Dette er mere end blot sjove aktiviteter – det er afgørende for læring« (Undervisning på Frelserens måde, s. 25).