馬太福音第8章；馬可福音第2～4章；路加福音第7章

「你的信救了你」

本週閱讀馬太福音第8章、馬可福音第2～4章和路加福音第7章時，想想你所教導的兒童。祈求聖靈能啟發你，讓你想到如何幫助他們發掘這幾章經文中的真理。

邀請分享

請孩子分享耶穌行奇蹟的故事（見來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡所列出的各項奇蹟）。你也可以展示相關的圖片（比如福音畫冊，編號40）。

閱讀救主醫治病人的奇蹟時，思考要分享哪幾個奇蹟。你要如何幫助你所教導的兒童了解，信心在耶穌行奇蹟時起的作用？

分享馬可福音2：1-12關於癱子的記事。如需協助，請見「第23章：不能走路的人」（新約的故事，第57-58頁，或ChurchofJesusChrist.org網站上對應的影片）。告訴孩子，癱子就是不能走路的人。幫助他們了解救主已經醫治了這個人。

1:2
請孩子談談自己生病的經驗。講述耶穌醫治病人的一個記事，比如馬太福音8：1-4，5-13，14-15、馬可福音3：1-5和路加福音7：11-16。請孩子用自己的話重述這個故事。見證耶穌的能力可以醫治、祝福和安慰我們。

耶穌醫治生病和受苦的人，展現出偉大的愛心。思考你要如何教導兒童對有需要的人表達仁慈。

選擇一兩個耶穌對有需要的人表達愛的記事，例如馬太福音8：1-4，5-13，14-15、馬可福音2：1-12、3：1-5以及路加福音7：11-16中的記載。（亦見ChurchofJesusChrist.org網站上的影片「拿因的寡婦」。）分享他人在你需要的時候對你表達愛的經驗，以及你有何感覺。請孩子分享自己的經驗。

2:3
播放影片「戈登·興格萊：我在童年時學到的教訓」或「外套」（ChurchofJesusChrist.org）。這些影片中的男孩如何效法耶穌的榜樣？請孩子分享還有哪些人們需要幫助的情況？我們能做什麼來幫助他們？

2:3

2:3
一起唱首有關對人展現愛心和仁慈的歌曲，比如「愛心由我而起」（兒童歌本，第83頁）。

從恐懼到信心，豪惠·萊恩繪

耶穌平息風暴的記事可以幫助兒童知道，在他們感到害怕時，祂可以賜給他們平安。

讀馬可福音4：35-41，幫助孩子想像自己就在那艘船上。（亦見「第21章：耶穌命令風和浪」，新約的故事，第53頁，或ChurchofJesusChrist.org網站上對應的影片。）請孩子描述如果自己當時在那艘船上，心中會有何感覺。孩子曾何時感到害怕？他們如何找到平安？

0:55
請孩子發出風暴的聲音，當某人說「住了吧！靜了吧！」就停止。見證如同遇到外面的風暴時，耶穌能為我們帶來平安一樣，當我們心裡感覺難過時，祂也能帶給我們內心的平安。
教孩子幾個動作來配合「告訴我耶穌的故事」（兒童歌本，第36頁）的第三段歌詞，並一起邊唱邊跳。

耶穌在塵世傳道期間行了許多奇蹟。你要如何幫助兒童了解，今日奇蹟仍會發生？

請孩子挑選下列其中一項奇蹟來閱讀和畫畫：馬太福音8：1-4，5-13，14-15、馬可福音2：1-12、3：1-5和路加福音7：11-16。請孩子向全班說明自己畫的畫。從這些記事中，我們學到哪些有關耶穌的事？
請孩子演出他們生病、傷心、害怕或擔憂時的感覺。我們有這些感覺時，耶穌會如何幫助我們？見證耶穌能在所有這些情況中幫助孩子。
請孩子分享自己或他們所認識的人接受聖職祝福的經驗。那個人如何獲得醫治或祝福？

馬可福音2：15-17和路加福音7：36-50中的記事可以幫助兒童了解，即使我們犯了罪，耶穌基督也仍然愛我們。祂希望幫助我們悔改並靠近祂。

在白板上寫下耶穌如何看待罪以及當我們犯罪時，耶穌對我們有何感覺？請孩子一起讀馬可福音2：15-17，同時想想這些問題，然後分享他們的答案。（不妨一起讀經文指南中的「稅吏」〔scriptures.ChurchofJesusChrist.org。〕即使我們不完全，耶穌仍然愛我們，知道這一點為什麼很重要？當我們需要悔改時，知道這一點對我們有什麼幫助？
上課前幾天，請一個孩子和一位家人事先準備好在課堂上分享路加福音7：36-50中的記事。他們可以將故事的部分內容畫出來給全班看。和孩子討論，主會希望我們從這個故事中學到什麼。

兒童需要知道，無論現在或是未來，當他們面臨人生的風暴時，救主會賜給他們平安。

請一個孩子運用馬可福音4：35-41和圖片耶穌平靜風和海（福音畫冊，編號40），說出耶穌平靜風和海的故事。請孩子描述如果自己當時在那艘船上，心中會有何感覺。
請孩子分享自己透過祈禱尋求協助之後，內心曾感受到平安的經驗。提醒他們這種平安來自於救主。
給每個孩子一張紙做的烏雲，請他們在上面寫出某個人可能會遭遇的考驗。把所有的雲都放在白板上，蓋住救主的圖片。請一個孩子移開一朵烏雲，並提出我們可以用什麼方法來幫助遇到這種考驗的人找到平安。當所有的烏雲都被移開時，見證救主有能力平息我們人生中的風暴。

幫助孩子寫下他們會在本週為某個人做的一項服務。

改進教導

兒童活力十足。有時你可能會覺得，兒童旺盛的精力會使他們在學習時分心，但你可以善用他們與生俱來的活力，邀請他們演出一則故事，或配合歌曲或經文做一些動作。（見以救主的方式教導，第25頁。）