馬太福音第13章；路加福音第8章；第13章

「有耳可聽的，就應當聽」

比喻是能吸引兒童的簡單故事。本大綱和來跟從我——供個人和家庭使用能幫助你運用救主的比喻來教導兒童重要的真理。

邀請分享

帶幾樣能幫助孩子記得馬太福音第13章中一些比喻的物品，例如種子、珍珠或珠寶盒等。請孩子分享，關於這些比喻，他們記得哪些事。

年齡較小兒童可能無法了解撒種這個比喻中所有的象徵，但他們可以學習這項比喻所教導的簡單福音真理。你要如何幫助他們更了解這項比喻與他們之間的關連？

概述馬太福音13：3-8，同時展示不同的土壤（或土壤的圖片）。給每個孩子一粒種子，問他們可以做什麼來幫助種子成長。說明我們的見證就像種子一樣。我們如何幫助見證的「種子」成長？
運用本週的活動頁來幫助孩子了解，馬太福音第13章中所描述的每一種土壤就是我們的心。問孩子，耶穌希望他們擁有哪一種心來學習祂的教導。
讀馬太福音13：9，15，請孩子在聽到經文提到身體各部位時，在自己的身上一一指出這些地方。我們要如何運用身體這些部位來學習耶穌的教導？

耶穌作了一些比喻來教導，在末後的日子，神會將作惡的人從正義的人中區分出來。你要如何運用這些比喻來激勵兒童選正義？

讓孩子演出麥子和稗子的比喻（見馬太福音13：24-30）。說明麥子代表選擇正義的人，稗子（有害的雜草）則代表沒有選正義的人。有一天，天父會聚集正義的人與祂同住。
給孩子一些選擇對錯的例子。當你描述一個正確的選擇時，請孩子說「麥子的選擇」；當你描述一個錯誤的選擇時，要說「稗子的選擇」。
帶一些麥穗的圖片，讓孩子在圖片上畫出他們可以用哪些方式成為正義的人。

你要如何運用寶物和珍珠的圖像來幫助兒童了解，成為基督教會成員的價值？

將珠寶盒和珍珠的圖片藏在教室裡，讓孩子找出這些圖片。運用這些圖片來教導馬太福音13：44-46中的比喻。談談為什麼有人會為了一顆美麗的珍珠或地裡的寶藏而放棄他們所擁有的一切。說明有時候我們必須為了更好的事物而放棄好的事物。告訴孩子為何福音對你來說是很有價值的。
在箱子或盒子裡放幾樣物品或圖片，來代表耶穌基督後期聖徒教會中的「寶貝」，比如救主、聖殿或摩爾門經。請每個孩子挑選一樣物品或圖片，然後說明為何這是一個寶貝。
一起唱「耶穌基督的教會」（兒童歌本，第48頁），請孩子談談他們為何感謝救主的教會。見證你因教會成員的身分所獲得的祝福。

你要如何幫助兒童體認到，為了接受耶穌的教導，擁有一顆柔軟及願意學習的心很重要？

指派每個孩子分別讀出馬太福音13：4-8中所提到的四種土壤。請他們找出並分享他們所讀到的那一種土壤中，種子後來生長的情形。我們的心在哪些方面很像不同種類的土壤？（見馬太福音13：19-23。）
向孩子展示一張花園的圖片。若要讓植物生長，需要什麼樣子的土壤？展示一張遍布石頭或荊棘的土壤的圖片。為什麼植物很難在這種土壤中生長？我們要如何確保自己的心像好土，以便能接受救主的教導？
請孩子讀馬太福音13：15-17。在白板上畫出眼睛、耳朵和心。我們要如何運用身體這些部位來學習耶穌的教導？

研讀這幾節經文，心中想著這些兒童時，你得到哪些靈感啟發？

請孩子畫出馬太福音13：24-30中麥子和稗子比喻裡的不同情景，並和全班分享他們的畫。請他們運用馬太福音13：36-43中對這個比喻的解釋來標示他們的圖畫。你可能需要說明，稗子是有害的雜草。
可能的話，展示麥子和稗子的圖片。說明麥子和稗子會一起生長，直到收成（世界的末了）的時刻。這個比喻教導我們，生活中到處都有良善和邪惡的事，我們必須小心選擇正義。請孩子分享他們要如何分辨善與惡之間的區別。

你所教導的兒童是否將教會成員的身分視為極有價值的寶物？或許討論馬太福音13：44-46中的比喻，可以幫助他們分享自己對於救主的教會有怎樣的感覺。

請孩子自行閱讀馬太福音13：44-46，然後用自己的話跟另一位班員分享這則比喻。
剪幾個圓圈代表錢幣，把這些錢幣放在一個珠寶盒裡。請孩子挑選一個錢幣，然後在上面畫出或寫上他們成為教會成員後所珍愛的一項祝福。讓孩子分享他們在錢幣上寫了哪些祝福。
邀請一位支會成員和孩子分享自己歸信的故事，並告訴他們，為了加入耶穌基督後期聖徒教會，自己作了哪些犧牲。或者請孩子談談，他們為主和祂的教會作了哪些犧牲。

請孩子教導家人他們在初級會學到的一則比喻。

改進教導

兒童喜歡分享他們所學到的事。兒童雖然年紀小，但仍然可以鞏固家人。鼓勵他們跟家人分享自己在初級會學到的事。（見以救主的方式教導，第29頁。）