27 mars - 2 avril

Matthieu 14 ; Marc 6 ; Jean 5-6

« N’ayez pas peur »

Pendant que vous préparez la leçon en utilisant Matthieu 14 ; Marc 6 et Jean 5-6, cherchez les messages qui seront pertinents dans la vie des enfants que vous instruisez. À votre avis, qu’est-ce qui les aidera à comprendre ces messages ? Ce canevas peut vous donner quelques idées.

Inviter à participer

Montrez une image de Jésus marchant sur l’eau (voir le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi - Personnes et familles ou Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 43) et demandez aux enfants de dire ce qu’ils savent de cette histoire.

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Jean 5:1-9

Jésus-Christ sait ce dont j’ai besoin et il peut m’aider.

Réfléchissez au récit de Jésus guérissant l’homme à la piscine de Bétheshda. Comment pouvez-vous aider les enfants à comprendre ce que cette histoire enseigne sur la gentillesse de Jésus ainsi que sur son amour et ses autres qualités ?

Activités suggérées

• Utilisez l’image Le Christ guérit les malades à Béthesda (Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 42) pour raconter aux enfants l’histoire qui se trouve dans Jean 5:1-9. Ou montrez la séquence vidéo : « Jésus guérit un boiteux le jour du sabbat » (ChurchofJesusChrist.org). Demandez-leur d’imaginer qu’ils sont la personne que Jésus a guérie. Que ressentiraient-ils lors de leur guérison ?

• Demandez aux enfants de citer des choses qui leur sont difficiles ou qui les rendent tristes. Racontez-leur un épisode de votre vie où vous avez reçu l’aide du Sauveur dans une épreuve difficile. Témoignez que Jésus est parfaitement au courant de nos problèmes et veut nous aider.

Matthieu 14:13-21

Je suis l’exemple de Jésus lorsque je suis gentil avec les autres.

Une des manières dont Jésus a fait preuve d’amour a été de nourrir ses disciples lorsqu’ils avaient faim. Comment pouvez-vous aider les enfants à apprendre à servir les autres comme Jésus l’a fait ?

Activités suggérées

• Montrez aux enfants un panier et du pain pendant que vous racontez l’histoire rapportée dans Matthieu 14:13-21. Expliquez que, même si Jésus voulait trouver un lieu à l’écart pour s’isoler, la foule voulait rester près de lui. Racontez-leur le reste de l’histoire et demandez-leur de prêter attention à ce que Jésus a fait pour faire preuve de gentillesse et d’amour envers la foule.

• Demandez aux enfants de raconter ce que quelqu’un a fait pour être gentil avec eux. Aidez-les ensuite à réfléchir à ce qu’ils peuvent faire cette semaine pour être gentil avec d’autres personnes. Pour chaque réponse donnée, dessinez au tableau une miche de pain ou un poisson. Dites-leur que lorsqu’ils font ces choses, ils suivent l’exemple de Jésus lorsqu’il a nourri les cinq mille personnes affamées.

Matthieu 14:22-33

La foi en Jésus-Christ m’aide à ne pas avoir peur.

Pierre a fait preuve d’une grande foi lorsqu’il a marché sur l’eau en direction de Jésus. Quelles leçons les enfants peuvent-ils apprendre de cette histoire ?

Activités suggérées

• Montrez l’image du canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi - Personnes et familles (voir également Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 43) pendant que vous racontez l’histoire qui se trouve dans Matthieu 14:22-33 en utilisant vos propres mots. Vous pourriez utiliser la page d’activité de cette semaine pour aider les enfants à vous redire l’histoire. Vous pourriez également apporter un petit bol d’eau et demander aux enfants de faire semblant de « marcher » sur l’eau avec leurs doigts.

• ­ ­ Demandez-leur ensuite de parler de moments où ils ont eu peur et de dire ce qui les a aidés. Montrez-leur que la foi en Jésus-Christ nous aide à vaincre la peur.

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Jean 5:17-47

Jésus-Christ m’instruit au sujet de notre Père céleste.

Comment les enseignements de Jésus au sujet de son Père peuvent-ils aider les enfants à apprendre à connaître notre Père céleste ?

Activités suggérées

• Confectionnez des paires de cartes portant des mots que Jésus a employés pour nous faire connaître notre Père céleste dans Jean 5, tels que amour, vie et œuvres (voir Jean 5:20, 26, 36). Placez les cartes face cachée et demandez aux enfants de trouver des paires en retournant deux cartes à la fois. Lorsqu’une paire est reconstituée, lisez le verset qui contient le mot, et demandez aux enfants ce que ce mot nous enseigne au sujet de notre Père céleste.

• Demandez aux enfants de lire Jean 5:30 et de compléter cette phrase : « Je ne cherche pas ma volonté, mais …». En quoi Jésus a-t-il fait la volonté de son Père céleste ? Comment pouvons-nous faire la volonté de notre Père céleste ?

Jésus a miraculeusement nourri cinq mille personnes avec seulement cinq pains et deux poissons.

Jean 6:5-14

Ma petite contribution peut faire une différence.

C’est un jeune garçon qui a fourni le pain et les poissons que Jésus a utilisés pour nourrir les cinq mille personnes. Comment pouvez-vous montrer aux enfants que vous instruisez comment ils peuvent participer à l’œuvre du Seigneur ?

Activités suggérées

• Aidez les enfants à imaginer ce que représente une foule de cinq mille personnes. Qu’éprouverait-on si l’on devait nourrir tant de gens avec seulement cinq pains et deux poissons ?

• Demandez à un enfant de raconter l’histoire de la première multiplication des pains avec ses mots. Mettez l’accent sur le fait que c’est un jeune garçon qui a fourni le pain et les poissons que le Seigneur a utilisés pour nourrir les cinq mille personnes. Comment pouvons-nous ressembler au garçon décrit dans Jean 6:9 ? Demandez aux enfants de dessiner des pains et des poissons sur des feuilles et d’écrire dessus des choses qu’ils peuvent donner au Seigneur pour l’aider dans son œuvre.

• Donnez aux enfants un petit puzzle à reconstituer. Que se passerait-il s’il manquait l’un des morceaux du puzzle ? Expliquez que nous sommes tous semblables à une pièce de puzzle, nous sommes importants et nous avons besoin les uns des autres. Aidez les enfants à trouver des raisons pour lesquelles ils sont importants dans leur famille, leur classe de la Primaire, la famille de Dieu et d’autres groupes.

Matthieu 14:22-33

La foi en Jésus-Christ m’aide à ne pas avoir peur.

La foi et la peur jouent des rôles importants dans l’histoire de Jésus et de Pierre marchant sur la mer. Quelles leçons les enfants peuvent-ils tirer de cette histoire ?

Activités suggérées

• Montrez l’image du canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi - Personnes et familles (voir également Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 43). Demandez aux enfants de trouver des expressions dans Matthieu 14:22-33 qui décrivent cette image.

• Demandez-leur de trouver des signes de foi et des signes de peur pendant qu’ils lisent Matthieu 14:22-33. ­ ­ Que signifie avoir foi en Jésus-Christ ? Aidez les enfants à se souvenir de moments où leur foi leur a permis de surmonter leurs peurs.

• Demandez-leur d’imaginer qu’ils étaient présents et avaient un appareil photo lorsque Jésus et Pierre marchaient sur la mer. Quel moment auraient-ils choisi de photographier et pourquoi ? Proposez-leur d’examiner Matthieu 14:22-33 pour trouver des idées. Demandez-leur de dessiner le moment qu’ils ont choisi, de montrer leur dessin et d’expliquer pourquoi ils ont choisi ce moment.

Favoriser l’apprentissage au foyer

Si les enfants ont rempli la page d’activité de cette semaine, demandez-leur de l’utiliser pour enseigner à leur famille ce qu’ils ont appris en classe. Sinon, donnez-leur une copie de cette page pour qu’ils la complètent avec leur famille à la maison.

Améliorer notre enseignement

Inviter à participer. Interrogez les enfants au sujet de leurs réflexions, de leurs sentiments et de leurs expériences. Vous découvrirez qu’ils ont souvent des idées simples mais néanmoins profondes.