“15 a 21 de maio. Mateus 21–23; Marcos 11; Lucas 19–20; João 12: ‘Eis que o teu Rei aí te vem’”, Vem, e Segue-Me — Primária: Novo Testamento 2023
“15 a 21 de maio. Mateus 21–23; Marcos 11; Lucas 19–20; João 12”, Vem, e Segue-Me — Primária: 2023
Zaqueu na Figueira Brava, de James Tissot
15 a 21 de maio
Mateus 21–23; Marcos 11; Lucas 19–20; João 12
“Eis que o teu Rei aí te vem”
Ao ler Mateus 21–23, Marcos 11, Lucas 19–20 e João 12, fique atento às impressões que recebe do Espírito Santo. Consulte “Atender às necessidades das crianças menores” no início deste recurso para saber o que você deve ter em mente enquanto ensina esses princípios.
Convidar todos a participar
Mostre uma gravura do esboço desta semana do Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar e peça às crianças que contem o que elas sabem sobre o que está acontecendo na gravura.
Ensinar a doutrina: Crianças menores
O Pai Celestial e Jesus me conhecem pelo nome.
Ao ler sobre a interação de Zaqueu com o Salvador, que mensagens você acha que podem abençoar seus alunos?
Atividades sugeridas
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Mostre uma gravura de Zaqueu na Figueira Brava (neste esboço ou em ChurchofJesusChrist.org). Ajude as crianças a encontrar Zaqueu e dizer seu nome. Faça gestos para as crianças imitarem enquanto você conta a história de Zaqueu e Jesus — por exemplo, ficar na ponta dos pés para ver acima da multidão ou fingir subir em uma árvore. Explique que o Salvador viu Zaqueu e o chamou pelo nome. Testifique que o Salvador também conhece cada criança pelo nome.
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Traga uma moldura vazia para a classe ou faça uma de papel. Peça a cada criança que se reveze segurando a moldura em frente ao rosto enquanto o restante da classe diz: “O Pai Celestial e Jesus conhecem o(a) [nome da criança]”.
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Cantem juntos uma música sobre o amor do Pai Celestial, como “Sou um filho de Deus” (Músicas para Crianças, pp. 2–3). Ajude as crianças a ficarem atentas a coisas que as ajudem a saber que o Salvador as ama.
O templo é um lugar sagrado.
A reverência de Jesus pelo templo, conforme descrita nesses versículos, pode ajudar seus alunos a compreender que o templo é um lugar sagrado.
Atividades sugeridas
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Mostre a gravura Jesus Purifica o Templo (Livro de Gravuras do Evangelho, nº 51) e conte a história registrada em Mateus 21:12–14. Ajude as crianças a encontrar dinheiro e animais na gravura. Depois, debata por que o Salvador queria que os cambistas e as pessoas que vendiam animais deixassem o templo.
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Mostre gravuras dos templos (para exemplos, ver Livro de Gravuras do Evangelho, nº 117 a nº 119) e peça às crianças que comentem como se sentem quando veem o templo. Você poderia explicar que o templo é um lugar aonde vamos para fazer promessas diante de Deus, buscar respostas a orações e sentir que estamos perto Dele. Ajude as crianças a identificar sentimentos que vêm do Espírito Santo dizendo a elas que o templo é um lugar especial. Peça às crianças que ajam como se estivessem dentro do templo. Por exemplo, elas podem falar sussurrando e se sentar em reverência.
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Cantem juntos uma música sobre o templo, como “Eu gosto de ver o templo” (Músicas para Crianças, p. 99), e incentive as crianças a fazer a meta de entrar no templo um dia.
O templo é a casa do Senhor.
Posso ser obediente.
O Pai Celestial quer que sejamos obedientes. A parábola dos dois filhos é uma oportunidade de ensinar sobre a importância da obediência.
Atividades sugeridas
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Desenhe dois meninos no quadro e os use para contar a parábola em Mateus 21:28–32. Qual filho fez a coisa certa no final? Peça às crianças que citem as coisas que elas podem fazer para serem obedientes em casa. Peça-lhes que desenhem a si mesmas fazendo uma dessas coisas.
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Peça às crianças que contem experiências vividas por elas ao serem obedientes aos pais. Como elas foram abençoadas por serem obedientes?
Ensinar a doutrina: Crianças maiores
Quando busco o Salvador, eu O encontro.
Você pode usar a história de Zaqueu para ajudar as crianças a pensar em coisas que elas podem fazer para se achegar ao Salvador.
Atividades sugeridas
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Leia Lucas 19:1–10, fazendo pausas entre os versículos para debater o que eles revelam sobre Zaqueu. O que Zaqueu fez para que pudesse ver Jesus? Como ele reagiu quando Jesus pediu que descesse da árvore? Peça a cada criança que compartilhe um motivo para querer ver Jesus. Se o Salvador viesse à nossa cidade, o que você faria para se preparar?
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Peça às crianças que pensem em pessoas que elas conhecem, como Zaqueu, que podem estar buscando o Salvador. Pergunte o que elas podem fazer para ajudar alguém a aprender sobre o Salvador.
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Peça-lhes que contem experiências em que sentiram que o Pai Celestial e Jesus Cristo as conhecem e as amam.
O templo é um lugar sagrado que devo respeitar.
Como o relato do Salvador purificando o templo o ajuda a ensinar as crianças sobre o caráter sagrado dos templos?
Atividades sugeridas
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Peça às crianças que leiam Mateus 21:12–14. Mostre a gravura Jesus Purifica o Templo (Livro de Gravuras do Evangelho, nº 51) e pergunte qual versículo é representado na gravura.
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Incentive as crianças a compartilhar como se sentiram quando entraram em um templo, visitaram os jardins ou viram fotos de templos. O que as ajudou a saber que o templo é um lugar sagrado? Você pode dizer às crianças por que você ama o templo. Por que ele é sagrado para você?
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Convide um ou mais jovens para vir à classe e falar sobre como eles se prepararam para entrar no templo. Se eles já tiverem ido ao templo, peça-lhes que falem sobre como se sentiram quando estiveram lá.
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Faça um quebra-cabeça usando a gravura de um templo e dê uma peça para cada criança. Peça às crianças que escrevam no verso da peça algo que podem fazer para se preparar a fim de entrar no templo. À medida que cada criança compartilhar sua ideia, junte a peça dela ao quebra-cabeça.
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Escreva no quadro o seguinte: pode ajudar a me preparar para servir no templo. Peça às crianças que sugiram maneiras de completar essa sentença. Algumas ideias poderiam incluir “Guardar meus convênios batismais” ou “O Espírito Santo”.
Jesus quer que eu seja digno em minhas ações e meus desejos.
Jesus ensinou aos escribas e fariseus sobre a importância de viver o evangelho verdadeiramente — e não apenas fingir ser digno. O que ajudaria as crianças a entender essa verdade?
Atividades sugeridas
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Ao ler Mateus 23:25–28 com as crianças, você pode explicar esta definição de hipócrita do Bible Dictionary, na Bíblia SUD em inglês: “Alguém que finge ser religioso quando não é”. Por que é ruim ser hipócrita?
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Mostre uma xícara limpa por fora, mas suja por dentro para ajudar a ilustrar a metáfora em Mateus 23:25. Como podemos ter certeza de que estamos limpos e puros por dentro?
Incentivar o aprendizado no lar
Ajude as crianças a pensar em algo que aprenderam na aula e que podem compartilhar com a família em casa.
Aperfeiçoar o ensino
Apoie os pais das crianças. “Os pais são os professores do evangelho mais importantes para os filhos — eles têm tanto a responsabilidade principal quanto o maior poder para influenciar os filhos (ver Deuteronômio 6:6–7). Ao ensinar as crianças na Igreja, busque maneiras, em espírito de oração, para apoiar os pais nesse papel essencial” (Ensinar à Maneira do Salvador, p. 25).