내 양을 먹이라, 카밀 코리

6월 26일~7월 2일

마태복음 28장; 마가복음 16장; 누가복음 24장; 요한복음 20~21장

“그가 … 살아나셨느니라”

이 성구들에 담긴 진리에 대한 간증이 있는 어린이들은 굳건한 기초 위에 그들의 신앙을 놓게 된다. 어떻게 하면 이러한 진리들을 증거하도록 영을 초대할 수 있을까?

나누도록 권유한다

그림은 어린이들이 가정이나 다른 곳에서 배운 것들을 기억하는 데 도움이 될 수 있다. 어린이들에게 『와서 나를 따르라—개인 및 가족』 교재의 이번 주 개요에 있는 그림을 보여 주고, 그림에 묘사된 이야기에 대해 알고 있는 점을 이야기해 보라고 할 수 있다.

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

마태복음 28장; 마가복음 16장; 누가복음 24장; 요한복음 20장 1~23절

나는 예수님께서 그러셨듯이 죽은 뒤에 다시 살게 될 거예요.

예수님의 부활과 더불어 예수 그리스도의 속죄는 역사상 가장 중요한 사건이자 기독교 신앙의 토대이다. 부활에 대해 읽으면서, 어린이들이 예수 그리스도를 믿는 신앙을 키우도록 도울 방법을 깊이 생각해 본다.

활동 아이디어

• 예수님께서 부활하신 이야기를 들려준다.(필요하다면, 『신약전서 이야기』, 139~144쪽, “제54장: 예수님이 부활하심”, 또는 ChurchofJesusChrist.org에서 해당 동영상을 활용한다.) 예수님께서 돌아가셨을 때 그분의 영은 육체를 떠났었다고 설명한다. 그분이 부활하시자 그분의 영과 육체는 다시 합쳐졌다. 어린이들에게 한 사람씩 돌아가면서 여러분에게 그 이야기를 다시 들려 달라고 한다. 어린이들이 예수님이 다시 살아나신 모습을 봤더라면 어떤 기분이었을지 물어본다.

•     언젠가 모든 사람은 부활할 것이라는 간증을 전한다. 어린이들에게도 그들의 간증을 이야기해 달라고 한다.

• 구주의 부활에 관한 노래를 한 곡 부른다. 예를 들면 “주님 다시 사셨나요?”가 있다.(『어린이 노래책』, 45쪽) 어린이들에게 예수님을 보면 기분이 어떨지 상상해 보라고 한다. 어린이들이 자신의 생각을 반원들에게 이야기해 보게 한다.

요한복음 20:24~29

나는 예수 그리스도를 볼 수 없어도 그분을 믿는 신앙을 가질 수 있어요.

신앙이란 무엇이며 어떻게 하면 구주를 믿는 신앙을 행사할 수 있는지를 어린이들에게 이해시키기 위한 방법을 생각해 본다.

활동 아이디어

• 요한복음 20장 24~29절에 나오는 도마의 경험을 들려준다. 이 이야기를 다시 반복하되, 이번에는 어린이들에게 구체적인 내용을 직접 말해 보게 한다.

• 안이 보이지 않는 상자에 물건을 하나 넣은 다음 어린이들에게 그 물건을 묘사해 준다. 어린이들은 그 물건이 정말 상자 안에 있다고 믿는지, 그리고 그 이유는 무엇인지 물어본다. 상자 안에 있던 물건을 보여 주고 신앙은 우리가 볼 수 없는 것들을 믿는 것이라고 설명한다. 우리가 지닐 수 있는 가장 중요한 신앙은 예수 그리스도를 믿는 신앙이다.

내 손을 보라, 제프 와드

요한복음 21:15~17

나는 사람들에게 봉사함으로써 예수님에 대한 사랑을 표현할 수 있어요.

어린이들이 주위 사람들을 사랑하고 돕도록 어떻게 격려해 줄 수 있을까?

활동 아이디어

• 요한복음 21장 15~17절을 읽거나 동영상 “내 양을 먹이라”를 보여 준다.(ChurchofJesusChrist.org) 예수님께서 베드로가 무엇을 하기를 바라셨는지 어린이들이 이해하도록 돕는다. 그분은 베드로가 복음을 나누고 모든 사람에게 예수님을 믿으라고 권유하기를 바라셨다. 어린이들에게 양 모양의 종이를 주고, 자기가 아는 사람이 예수님께 더 가까이 나아가도록 돕기 위해 할 수 있는 일을 적어 보라고 한다.

• 어린이들이 다른 사람에게 사랑과 봉사를 베풀기 위해 하고 있는 일들을 생각해 보게 한다. 우리는 또 어떤 일을 함으로써 사랑을 보일 수 있을까?

• 종이에 모든 반원들의 이름을 하나씩 적어 양 모양으로 자른 후 교실 바닥에 뿌려 놓는다.(초등회에 매주 나오지 않는 어린이들의 이름도 함께 적는다.) 자신의 이름이 적힌 종이 양을 찾아서 모아 보자고 한다. 어린이들이 교회에 오지 않는 친구에게 다가갈 수 있는 방법들을 생각해 보게 한다.

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

마태복음 28장; 마가복음 16장; 누가복음 24장; 요한복음 20장 1~23절

예수님께서 부활하셨으므로 우리는 모두 부활할 것입니다.

어린이들이 죽은 후에 일어날 일을 궁금해하는 것은 당연한 일이다. 어린이들이 부활을 공부하면서 신앙을 키울 수 있도록 어떻게 도와주면 좋을지 생각해 본다.

활동 아이디어

• 요한복음 20장 1~17절을 읽어 주거나 예수님께서 부활하신 이야기를 간략히 들려주는 동안, 어린이들에게 눈을 감고 예수님의 무덤 곁에 앉아 있다고 상상해 보라고 한다.(또한 『신약전서 이야기』, 139~144쪽, “제54장: 예수님이 부활하심”, 또는 ChurchofJesusChrist.org에서 해당 동영상 참조) 부활한다는 것은 무엇을 의미하는가? 부활하신 구주를 실제로 봤다면 어땠을 것 같은가?

• 어린이들이 각자 부활하신 구주를 목격한 이들의 경험을 공부한 뒤, 자신이 배운 점을 발표하게 한다.

• 다음 동영상 중 하나 이상을 어린이들과 함께 시청한다. “무덤에 누이신 예수님”, “부활하신 예수님”, “엠마오로 가는 길에 나타나신 그리스도”, “부활하신 주님께서 사도들에게 나타나시다”(ChurchofJesusChrist.org). 구주의 부활이 그들에게 중요한 이유를 말해 보자고 한다.

요한복음 20:24~29

나는 예수 그리스도를 볼 수 없어도 그분을 믿는 신앙을 가질 수 있습니다.

여러분은 어린이들이 예수 그리스도를 믿는 신앙을 발전시키도록 어떻게 도울 수 있을까?

활동 아이디어

• 어린이들에게 요한복음 20장 24~29절을 읽어 보자고 한다.(또한 동영상 “보지 아니하고 믿는 자들은 복이 있도다”ChurchofJesusChrist.org 참조) 비록 예수님을 직접 보지는 못하지만 우리는 그분이 살아 계심을 어떻게 알 수 있는가?

• “보지 못하고 믿는 자들은 복되도다”라는 문장 속의 낱말들을 각각 다른 종이에 적는다. 낱말들을 올바른 순서로 나열해 보라고 한다. 구주를 볼 수는 없었지만 그분의 사랑을 느꼈던 경험을 이야기해 달라고 한다.

• 어린이들에게 이번 주에 자신의 간증을 강화하기 위해 할 수 있는 일들을 그림으로 그려 보라고 한다. 어린이들이 그린 것을 반원들에게 보여 달라고 하고, 여러분은 예수 그리스도를 믿는 신앙을 기르기 위해 어떤 일을 해 왔는지 이야기해 준다.

요한복음 21:1~17

나는 예수님의 양을 먹임으로써 그분에 대한 사랑을 표현할 수 있습니다.

어린이들은 주위 사람들에게 지대한 영향을 미칠 수 있다. 그들이 복음 안에서 다른 사람들을 강화하도록 어떻게 격려할 수 있을까?

활동 아이디어

• 요한복음 21장 1~17절을 함께 읽는다. 9~13절을 읽어 주면서, 누군가 어린이들을 위해 특별한 식사를 차려 주었던 경험을 떠올려 보라고 한다. 예수님께서 우리를 영적으로 먹이시는 방법에 대해서 생각해 보자고 한다. 15~17절을 읽을 때는 시몬의 이름 대신 어린이들의 이름을 넣어 본다. 예수님의 양은 누구인가? 예수님께서 그들을 먹이시도록 우리가 어떻게 도울 수 있을까?

• 어린이들에게 간단한 간식을 나눠 준다. 누군가에게 복음을 나누는 것과 그들에게 음식을 먹이는 일은 어떻게 비슷한지 이야기해 보라고 한다.

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들에게 이번 주 활동 그림을 활용하여 가족들에게 구주의 부활에 대해 가르쳐 보라고 권유한다.

더 나은 가르침을 위하여

실천하도록 권유한 것을 차후에 확인한다. 어린이들에게 배운 것을 실천하도록 권유했다면, 다음 공과 시간에 그 내용을 확인한다. 그렇게 하면, 그들이 삶에서 복음을 통해 어떤 축복을 받는지를 교사가 관심 있게 지켜보고 있음을 알게 될 것이다. 어린이들은 자신의 경험을 서로 이야기해 보면서 스스로 성장할 것이며, 복음대로 생활하도록 서로 돕게 될 것이다.