「7月3-9日。使徒行傳第1～5章：『你們〔要〕……作我的見證』」，來跟從我——供初級會使用：新約2023年（2022）

「7月3-9日。使徒行傳第1～5章」，來跟從我——供初級會使用：2023年

五旬節，西德尼·金繪

7月3-9日

使徒行傳第1～5章

「你們〔要〕……作我的見證」

備課時，請先閱讀使徒行傳第1～5章。透過祈禱尋求了解你所教導的兒童的需求，來跟從我——供個人和家庭使用和本大綱也會有所幫助。

邀請分享

在白板上寫出我是誰？用幾句話介紹彼得，然後問孩子這幾句話說的是誰。他們還知道彼得哪些事？

學習救主如何藉由使徒來帶領祂在古代的教會，可以幫助兒童獲得對今日先知和使徒的見證。

展示來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡的全頁圖片。問孩子，他們覺得這些人為什麼看著天空。概述使徒行傳1：1-11的記事。（亦見「第55章：使徒領導教會」，新約的故事，第145-147頁，或ChurchofJesusChrist.org網站上對應的影片。）請一個孩子舉起一張現任使徒的圖片。耶穌基督不在世上時，誰協助祂帶領教會？

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準備兩套現任總會會長團成員和十二使徒的圖片，進行配對遊戲。配成一對後，就要說出那位使徒或會長的名字和關於他的事。
在總會會長的圖片背後，貼上幾張小圖片，代表先知會教導的事情，像是救主、洗禮或聖殿。讓每個孩子輪流看其中一張小圖片，然後告訴班上其他孩子：「先知教導我們有關〔圖片的主題〕的事。」見證先知和使徒教導我們耶穌希望我們知道和去做的事。

你可以做些什麼，來幫助兒童看出他們能用哪些方式來祝福身邊的人？幫助他們從彼得和約翰治癒瘸腿之人的例子學習。

早期的基督徒分享自己的財產來照顧彼此。擁有土地的人會變賣土地，將所得交給使徒，使徒則再根據聖徒的需要，把錢分給他們。亞拿尼亞和撒非喇沒有誠實捐獻，還自以為騙得過主的僕人。

你要如何幫助兒童了解，今日救主的教會就像古代一樣，都是藉由先知和使徒來帶領的？

在白板上寫出：耶穌基督不在世上時，祂如何帶領教會？讀出使徒行傳1：8救主對使徒說的話，同時請孩子找出這個問題的答案。幫助孩子了解，耶穌揀選了先知和使徒在今日領導教會，就像祂在古代所做的那樣。
一起讀使徒行傳1：22-26。全班一起找出眾使徒如何召喚一位新使徒。
事先請一個孩子與父母去了解最近召喚的一位使徒的個人生平（他們可以在「十二使徒定額組」，ChurchofJesusChrist.org）找到有關這位使徒的相關資訊）。請這個孩子與全班分享自己學到的事，可能的話，分享這位使徒在他第一次總會大會的信息中，如何談到自己的召喚。

兒童一旦學會辨認聖靈如何對他們說話，就會受到啟發去聆聽，並根據他們獲得的靈感採取行動。

你要如何教導兒童，即使他們沒有「金銀」（使徒行傳3：6），也能造福其他人？你要如何幫助他們看到藉著為人服務來為神服務的機會？（見摩賽亞書2：17。）

請一個孩子讀出使徒行傳3：1-10，同時請其他孩子演出這個故事。（如需幫助，見「第56章：彼得醫治病人」，新約的故事，第148-149頁，或ChurchofJesusChrist.org網站上對應的影片。）你也可以播放影片「彼得和約翰醫治天生瘸腿的人」（ChurchofJesusChrist.org）。這人得到的祝福，在哪些方面比他所要求的錢更好？

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傳遞一袋錢幣。孩子拿著袋子時，問他們可以用錢買什麼東西。問孩子，我們可以給別人哪些無需花錢購買的東西。請他們分享要如何幫助他人更接近救主——一項不需要金錢的禮物（使徒行傳3：6）。

鼓勵孩子計劃一個方法在本週幫助一個家人，藉此來為天父服務。

改進教導

背誦經文。選擇你認為可以幫助班上兒童的一段經文章節，如使徒行傳2：38或使徒行傳3：19，然後幫助他們背誦經文中的一句話。視覺輔助教材或動作也能幫助兒童記住經文。