使徒行傳第16～21章

「神召我們傳福音」

閱讀使徒行傳第16～21章後，跟從聖靈的提示，在準備教導時，思考本大綱中的建議。如需其他協助，請查閱此用本裡的「滿足年齡較小兒童的需求」。

邀請分享

請孩子告訴你，他們對保羅分享福音的經驗有什麼了解。他們也可以談談他們認識的其他傳教士，或是自己與他人分享福音的經驗。

你所教導的兒童知道傳教士都做些什麼嗎？你要如何幫助兒童了解他們可以與人分享福音？

概述保羅和西拉在獄中分享福音的記事，同時協助孩子演出使徒行傳16：25-34的故事（亦見「第61章：保羅和西拉被關在監牢裡」，新約的故事，第158-160頁，或ChurchofJesusChrist.org網站上對應的影片）。說明今日的傳教士也教導人們關於耶穌的事，並且幫助他們準備好接受洗禮。

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製作傳教士名牌給孩子們配戴，幫助他們把名字寫在名牌上。教孩子幾句簡單的教義陳述，讓他們與人分享，例如「我是神的孩子」，「神透過活著的先知說話」，或「耶穌基督是我們的救主」。提醒孩子，我們不需要有傳教士名牌才能與人分享福音。

雖然你所教導的一些兒童可能還無法閱讀，你還是可以幫助他們培養對經文的喜愛，並且明白經文如何為救主作見證。

幫助一位孩子讀出「天天考查聖經」（使徒行傳17：11）這句話。請孩子一邊指著月曆上一週的每一天，一邊跟著你複誦這句話。一起唱教導閱讀經文所帶來祝福的歌曲，例如「讀，思量，祈禱」（兒童歌本，第66頁）。
要教導孩子經文為天父和耶穌基督作見證，可以幫助他們翻到經文的某一章，如使徒行傳第17章或第18章，找出神、主，或耶穌等字詞。（你可以先將這些字劃記下來，讓孩子更容易找到。）他們每找到一個字，就請他們分享自己所知道的有關天父和耶穌基督的事。

保羅在亞略·巴古教導關於神的本質的基本真理，包括我們是祂的孩子，及祂「離我們各人不遠」（使徒行傳17：27）。你要如何幫助兒童感覺與天父很接近？

你要如何幫助兒童像保羅一樣，與人分享他們正在學習的福音？

請孩子閱讀使徒行傳16：14-15，25-34和18：7-8，24-28，找出保羅和亞波羅與誰分享福音，並把這些人列出來，然後再請他們想想自己可以跟誰分享福音，再把這些人列出來。讓孩子角色扮演，演出他們會如何跟這些人談耶穌基督，或是如何邀請他們來教會。你也可以請孩子把他們對某一項福音真理的見證寫在紙上，送給這些人。
邀請目前的全部時間傳教士、返鄉傳教士或支會傳教士到班上來，談談他們分享福音的經驗。鼓勵孩子針對如何與人分享福音提出問題。

所有的先知都為耶穌基督作見證。你要如何教導兒童在經文裡找到祂，即使經文中沒有提到祂的名字？

讓孩子閱讀使徒行傳17：2-4，10-12和18：28，請他們找出這幾段經文的共同之處。根據這幾段經文，是什麼幫助了人們相信耶穌基督的福音？請孩子分享，他們從經文中學到有關耶穌的故事，哪個是他們最喜歡的。
在數張紙條上寫出關於救主的參考經文（你可以在經文指南，「耶穌基督」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org中找到一些）。把紙條分別藏在教室四周，請孩子找出來。協助孩子查閱他們找到的參考經文，請他們與彼此分享，每一節經文教導了哪些事。

你要如何幫助兒童記住他們是神的孩子？

拿一塊石頭給孩子看，說明在保羅的時代，人們崇拜用石頭或其他材料製成的各種神。請孩子讀出使徒行傳17：27-29。我們從這幾節經文學到哪些有關神的事？說明所生的意思是我們是祂的孩子。問孩子，知道他們是神的孩子，讓他們有什麼樣的感覺。
請孩子讀出使徒行傳17：27。請孩子寫下或畫出他們可以「揣摩」或更接近神的方法。他們什麼時候感覺過祂「離〔他們〕不遠」？

鼓勵孩子這週找出一節教導耶穌基督的經文（可以在他們個人研讀經文或家庭研讀經文時尋找）。下週邀請他們分享所找到的經文。

改進教導

協助兒童成為更好的學習者。教導兒童的目的不只是傳授他們真理，也應該幫助他們成為主動尋求真理的人。比方說，不要只是告訴兒童保羅在亞略·巴古傳教的故事，你可以籌劃一些活動，如本大綱所建議的活動，讓他們自行發掘故事裡的真理。