使徒行传第16～21章

「神召我们传福音」

阅读使徒行传第16～21章后，跟从圣灵的提示，在准备教导时，思考本大纲中的建议。如需其他协助，请查阅此用本里的「满足年龄较小儿童的需求」。

邀请分享

请孩子告诉你，他们对保罗分享福音的经验有什么了解。他们也可以谈谈他们认识的其他传教士，或是自己与他人分享福音的经验。

你所教导的儿童知道传教士都做些什么吗？你要如何帮助儿童了解他们可以与人分享福音？

概述保罗和西拉在狱中分享福音的记事，同时协助孩子演出使徒行传16：25-34的故事（亦见「第61章：保罗和西拉被关在监牢里」，新约的故事，第158-160页，或ChurchofJesusChrist.org网站上对应的影片）。说明今日的传教士也教导人们关于耶稣的事，并且帮助他们准备好接受洗礼。
制作传教士名牌给孩子们配戴，帮助他们把名字写在名牌上。教孩子几句简单的教义陈述，让他们与人分享，例如「我是神的孩子」，「神透过活着的先知说话」，或「耶稣基督是我们的救主」。提醒孩子，我们不需要有传教士名牌才能与人分享福音。

虽然你所教导的一些儿童可能还无法阅读，你还是可以帮助他们培养对经文的喜爱，并且明白经文如何为救主作见证。

帮助一位孩子读出「天天考查圣经」（使徒行传17：11）这句话。请孩子一边指着月历上一周的每一天，一边跟着你复诵这句话。一起唱教导阅读经文所带来祝福的歌曲，例如「读，思量，祈祷」（儿童歌本，第66页）。
要教导孩子经文为天父和耶稣基督作见证，可以帮助他们翻到经文的某一章，如使徒行传第17章或第18章，找出神、主，或耶稣等字词。（你可以先将这些字划记下来，让孩子更容易找到。）他们每找到一个字，就请他们分享自己所知道的有关天父和耶稣基督的事。

保罗在亚略·巴古教导关于神的本质的基本真理，包括我们是祂的孩子，及祂「离我们各人不远」（使徒行传17：27）。你要如何帮助儿童感觉与天父很接近？

你要如何帮助儿童像保罗一样，与人分享他们正在学习的福音？

请孩子阅读使徒行传16：14-15，25-34和18：7-8，24-28，找出保罗和亚波罗与谁分享福音，并把这些人列出来，然后再请他们想想自己可以跟谁分享福音，再把这些人列出来。让孩子角色扮演，演出他们会如何跟这些人谈耶稣基督，或是如何邀请他们来教会。你也可以请孩子把他们对某一项福音真理的见证写在纸上，送给这些人。
邀请目前的全部时间传教士、返乡传教士或支会传教士到班上来，谈谈他们分享福音的经验。鼓励孩子针对如何与人分享福音提出问题。

所有的先知都为耶稣基督作见证。你要如何教导儿童在经文里找到祂，即使经文中没有提到祂的名字？

让孩子阅读使徒行传17：2-4，10-12和18：28，请他们找出这几段经文的共同之处。根据这几段经文，是什么帮助了人们相信耶稣基督的福音？请孩子分享，他们从经文中学到有关耶稣的故事，哪个是他们最喜欢的。
在数张纸条上写出关于救主的参考经文（你可以在经文指南，「耶稣基督」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org中找到一些）。把纸条分别藏在教室四周，请孩子找出来。协助孩子查阅他们找到的参考经文，请他们与彼此分享，每一节经文教导了哪些事。

你要如何帮助儿童记住他们是神的孩子？

拿一块石头给孩子看，说明在保罗的时代，人们崇拜用石头或其他材料制成的各种神。请孩子读出使徒行传17：27-29。我们从这几节经文学到哪些有关神的事？说明所生的意思是我们是祂的孩子。问孩子，知道他们是神的孩子，让他们有什么样的感觉。
请孩子读出使徒行传17：27。请孩子写下或画出他们可以「揣摩」或更接近神的方法。他们什么时候感觉过祂「离〔他们〕不远」？

鼓励孩子这周找出一节教导耶稣基督的经文（可以在他们个人研读经文或家庭研读经文时寻找）。下周邀请他们分享所找到的经文。

改进教导

协助儿童成为更好的学习者。教导儿童的目的不只是传授他们真理，也应该帮助他们成为主动寻求真理的人。比方说，不要只是告诉儿童保罗在亚略·巴古传教的故事，你可以筹划一些活动，如本大纲所建议的活动，让他们自行发掘故事里的真理。