Paulus i fængsel

31. juli - 6. august

Apostlenes Gerninger 22-28

»Tjener og … vidne«

Kig efter principper, der giver mening for de børn, du underviser, mens du læser beretningerne om apostlen Paulus’ tjenestegerning i Apostlenes Gerninger 22-28.

deleikon

Del med hinanden

Vis billeder, der kan minde børnene om historier fra Apostlenes Gerninger 22–28, eksempelvis en fængselscelle, en båd eller en slange. Anspor børnene til at fortælle en historie, de kender om Paulus, som har med disse billeder at gøre.

undervisningsikon

Undervis i læren: Yngre børn

Apostlenes Gerninger 23:10-11

Vor himmelske Fader og Jesus interesserer sig for mig og vil hjælpe mig igennem svære tider.

At lære om hvordan Frelseren hjalp Paulus, kan opbygge børnenes tro på, at vor himmelske Fader og Jesus interesserer sig for dem.

Mulige aktiviteter

• Fortæl historien i Apostlenes Gerninger 23:10-11 om Frelseren, der besøger Paulus i fængslet. Fortæl om et tidspunkt, hvor du havde en prøvelse, og Gud vejledte og trøstede dig. Bed børnene om at fortælle om engang, hvor de følte, at Gud trøstede dem.

• Jesus sagde til Paulus: »Vær ved godt mod!« hjælp børnene til at lære det udenad. Lad børnene tænke på nogen, de kan opmuntre til at være ved godt mod, måske en der er ked af det eller bekymret.

• Syng en sang sammen om at være glad, eksempelvis »Et surt og muggent ansigt« (Børnenes sangbog,s. 128).

pige, der taler på en talerstol i en kirke med en kvinde bag sig

Hvordan kan vi ligesom Paulus vælge at bære vores vidnesbyrd om Frelseren.

Apostlenes Gerninger 26:1-29

Jeg kan dele mit vidnesbyrd med andre.

At gennemgå Paulus’ vidnesbyrd for kong Agrippa kan hjælpe børnene til at lære, hvordan de kan fortælle om det, de ved er sandt.

Mulige aktiviteter

• Tag en kongekrone af papir med til klassen, og lad et barn tage den på og spille kong Agrippa. Bed et andet barn om at stå foran kongen og forestille Paulus, mens du sammenfatter Paulus’ vidnesbyrd og kong Agrippas reaktion i Apostlenes Gerninger 26:1-29 (se »Kapitel 63: Paulus afslutter sin mission« i Historier fra Det Nye Testamente). Forklar, at vi kan dele vores vidnesbyrd med andre, ligesom Paulus gjorde.

• Lad børnene lytte, mens du synger eller læser en sang om vidnesbyrd, eksempelvis »Jeg ved, min Fader lever« (Børnenes sangbog, s. 8). Bed dem om at række hånden op, når de hører noget, de ved er sandt. Syng eventuelt sangen adskillige gange. Lad børnene synge sammen med dig, når de har lært ordene at kende. Hjælp dem med at øve sig på at dele deres vidnesbyrd om det, som de ved, der er sandt.

• Brug denne uges aktivitetsside til at hjælpe børnene med at finde på noget, de kan sige, når de deler deres vidnesbyrd (du kan hente flere ideer i trosartiklerne). Inviter dem til at bære deres vidnesbyrd for en i deres familie.

Apostlenes Gerninger 27

Profeter advarer mig om farer.

Tænk over, hvordan beretningen om Paulus’ skibbrud kan lære børnene, at profeter ser fysiske og åndelige farer, vi ikke kan se.

Mulige aktiviteter

• Lad børnene forestille sig, at de er ombord på et skib, der forliser i en storm. Læs Paulus’ advarsel til menneskene i Apostlenes Gerninger 27:9-10, og fortæl historien om det skibbrud, der skete, fordi de ikke lyttede til hans advarsel (se ApG 27:11, 39-44). Vis et billede af Kirkens præsident, og bær dit vidnesbyrd om, at han kan advare os om åndelige farer.

• Anbring flere billeder eller genstande rundt om i lokalet, der repræsenterer ting, som profeter har lært os at gøre for at være mere som Jesus, eksempelvis at elske andre eller blive døbt. Gå som klasse sammen rundt i lokalet, og stop ved hvert billede eller hver genstand for at tale om, hvordan det hjælper os at være trygge, når vi følger profetens lærdomme.

undervisningsikon

Undervis i læren: Ældre børn

Apostlenes Gerninger 23:10-11; 27:18-25; 28:1-6

Når jeg møder modstand, forlader Gud mig ikke.

Under de prøvelser, Paulus oplevede, var Herren med ham. Hvordan kan du hjælpe børnene til at anvende Paulus’ oplevelser i deres egen tilværelse?

Mulige aktiviteter

• Brug Apostlenes Gerninger 23:10 til at forklare, at Paulus kom i fængsel, fordi han underviste mennesker om Jesus. Læs Apostlenes Gerninger 23:11 med børnene. Hvorfor kunne Paulus »vær[e] ved godt mod«, selv om han var i fængsel?

• Skriv på tavlen Apostlenes Gerninger 23:10-11; Apostlenes Gerninger 27:18-25 og Apostlenes Gerninger 28:1-6. Vis billeder af et fængsel, et skib og en slange, og bed børnene om at gennemgå disse vers og sætte dem sammen med billederne. Hvordan viste Herren i alle disse beretninger Paulus, at han var med ham? Fortæl om en oplevelse, hvor Herren var med dig i en svær tid, og hvordan det styrkede dit vidnesbyrd om ham. Tilskynd børnene til også at fortælle om deres oplevelser.

Apostlenes Gerninger 26

Jeg kan frimodigt bære mit vidnesbyrd om Jesus Kristus.

Paulus’ mod til at bære sit vidnesbyrd kan hjælpe børnene til at være frimodige, når de bærer deres vidnesbyrd.

Mulige aktiviteter

• Vælg nogle vers fra Apostlenes Gerninger 26, som du læser sammen med børnene for at hjælpe dem til at forstå, hvad Paulus fortalte kong Agrippa om sine oplevelser (eksempelvis v. 9-16) og det, han lærte os om Jesus Kristus (eksempelvis v. 18, 23). Hvorfor kan det have været skræmmende for Paulus at fortælle kongen disse ting? Bed børnene om at nævne nogle af evangeliets sandheder, som de ved er sande. Lad dem tænke på nogen, de kender, der har brug for at høre deres vidnesbyrd om disse sandheder.

• Anspor dem til at bruge denne uges aktivitetsside til at skrive noget, de kan sige, når de deler deres vidnesbyrd.

Apostlenes Gerninger 27

Profeter advarer mig om farer.

Børnene kan lytte til levende profeters budskaber og genkende deres advarsler. Hvordan kan du hjælpe dem til at lære, hvordan de kan give agt på disse advarsler?

Mulige aktiviteter

• Klip et stykke papir, der er formet som et skib, ud som puslespilsbrikker. Lad børnene skrive Paulus’ advarsler i Apostlenes Gerninger 27:9-11 på brikkerne og samle puslespillet. Hvorfor ville folk ikke lytte til Paulus? (se v. 11). Bed børnene om at læse vers 18-20 og 40-44 for at finde ud af, hvad der så skete. (Forklar, at eftersom folk fulgte Paulus’ efterfølgende råd om at blive på skibet, døde ingen ved skibbruddet; se v. 30-32). Hvad kan vi lære af denne oplevelse om at følge profeten?

• Tag et nyligt konferencebudskab fra Kirkens præsident med, og del advarsler eller råd, han gav, med dem. Anspor børnene til at tænke over, hvordan de kan følge profeten.

• Vis videoen »Velsignede og lykkelige er de, der holder Guds befalinger« (ChurchofJesusChrist.org). Hvordan er profeter ligesom manden med kikkerten?

læringsikon

Tilskynd til at lære i hjemmet

Tilskynd børnene til at anvende det, de har lært om Paulus, til at opmuntre deres familie til at studere profeternes seneste budskaber og tale om, hvordan de kan følge hans råd.

Gør undervisningen bedre

Involver sanserne. »De fleste børn (og voksne) lærer bedst, når flere sanser er involveret. Find måder, som børnene kan bruge deres syn, hørelse og følesans i deres læring. I nogle situationer kan I måske endda finde på måder, hvorpå man kan inkludere lugte- og smagssansen. (Undervisning på Frelserens måde, s. 25).

aktivitetsside: Jeg kan frimodigt bære mit vidnesbyrd om Jesus Kristus