罗马书第1～6章

「神的大能，要救一切相信的」

阅读罗马书第1～6章时，圣灵提示了你哪些事？这些提示会帮助你挑选以下的教学建议，或是准备自己的教导方式。

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邀请分享

请孩子分享，他们对你在上周课程中提出的邀请做了哪些回应。

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教导图示

保罗教导，福音有能力拯救一切在生活中信靠耶稣基督的人。你要如何帮助儿童跟从耶稣基督，以展现他们对祂的信心？

读罗马书1：17给孩子听，帮助他们背诵「义人必因信得生」这句话。你可以指派给每个孩子句子里的一个字，当你指着他们时，他们就要说出那个字。说明这句话的意思是，我们应该对耶稣基督有信心。问孩子是否知道什么是信心。展示耶稣基督的图片，说明即使我们没有见过耶稣基督，还是相信祂是真实存在的，这就是信心——即使没有见过某样事物，仍然相信它。
说明我们藉由服从耶稣基督来展现对祂的信心。将几张人们遵行耶稣命令的事的图片藏在教室四周。让孩子轮流寻找图片，并描述图片的内容。我们可以做什么来跟从耶稣？
请一个孩子闭上眼睛，引导他（她）走过教室，来到耶稣的图片前。如果时间允许，让其他孩子也轮流这么作。帮助孩子了解，他们可以跟从耶稣的教导，就像他们听从你的引导一样。

你所教导的儿童正在准备接受洗礼。他们可以从罗马书第6章学到哪些关于洗礼的事？

请孩子复诵「一举一动有新生的样式」（罗马书6：4）这句话。告诉孩子这句话对你有什么意义。例如，你可以分享你受洗那天的回忆，并谈谈接受洗礼如何帮助你变得更像耶稣基督。利用本周的活动页来教导孩子，接受洗礼使我们成为新的人。
如果有孩子参加过洗礼，请他们分享自己的经验。或者展示某个人受洗的图片（见福音画册，编号35，103，104）。帮助孩子了解，接受洗礼时，我们承诺要变得像耶稣一样。请他们画出自己受洗时的样子，并且分享他们可以为洗礼作什么准备。
和孩子一起唱首有关洗礼的歌曲，比如「当我受洗」（儿童歌本，第53页）。我们从这首歌学到哪些关于洗礼的事？

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教导图示

保罗教导，福音有能力拯救一切在生活中信靠耶稣基督的人。对基督的信心是福音的首要原则，信心促使我们服从诫命。你要如何帮助儿童更了解信心？

请一个孩子在地图上找出罗马。帮助孩子了解，接下来几周，他们会从保罗写给各地教会成员的书信中学习，先从他写给罗马人的书信开始。
将罗马书1：16的内容写在白板上，一些字用空格来取代。请孩子查考这节经文，然后填写空格。请孩子分享，他们觉得「我不以福音为耻」这句话是什么意思。
请一个孩子读出罗马书1：17，请其他孩子注意听重复出现的字。「因信得生」是什么意思？协助孩子运用资源来寻找信心的定义，如经文指南，「信心」（scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。如果我们对耶稣基督没有信心，我们的生活会有什么不同？
拿一株植物和一粒种子给孩子看，问我们要如何让一粒种子变成一株植物。说明我们种下种子并为它浇水，就表示我们有信心，相信它会成长。我们如何显明我们对耶稣基督有信心？不妨唱一首有关信心的歌曲，比如「信心」（儿童歌本，第50-51页），作为本活动的一部分。

保罗希望罗马人明白，救恩唯有靠着耶稣基督和祂的恩典才会来到。思考你要如何教导儿童这项真理。

给每个孩子一人一张纸条，分别写上罗马书3：23-24当中的一个词语。请孩子将纸条按照正确顺序排好，然后一起读出这节经文。问孩子，他们从这些经文中学到哪些事。说明第24节的「恩典」是指救主爱和慈悲的恩赐，这恩赐让我们得以获得罪的宽恕，成为更好的人。
把一张图片高挂在墙上，或孩子伸手拿不到的地方。让他们试着伸手去拿，将这个情形与保罗在罗马书3：23的教导作比较，然后帮助他们拿到那张图片。救主为我们做了哪些我们自己无法做到的事情？请孩子分享，当他们想到救主为他们所做的事，以及祂能为他们做的事，他们对救主有什么感觉。

保罗教导，洗礼象征基督的死亡和复活，也象征从死里复活，「一举一动有新生的样式」（罗马书6：4）。我们每次领受圣餐时，都重新立下承诺，要在一举一动有新生的样式。

请一个孩子读出罗马书6：3-6。保罗说洗礼与什么相似？
讨论洗礼如何象征死亡和复活。展示一张洗礼的图片，或播放「耶稣的洗礼」等影片（ChurchofJesusChrist.org）或许会有帮助。为什么用死亡和复活象征我们受洗时发生的事是很恰当的？
一起读出圣餐祈祷文（见教义和圣约20：77，79）。提醒孩子，我们领受圣餐时，是在更新受洗时立下要跟从耶稣基督的承诺。圣餐如何帮助我们「一举一动有新生的样式」？
请孩子画图来表达「一举一动有新生的样式」这句话对他们的意义。孩子可以将图画挂在房间，帮助他们记得要作好的选择。

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学习图示

建议孩子请家人谈谈，他们曾做了哪些事来展现信心。

改进教导

建立儿童的自信。儿童参与课程时要赞美他们，这种方法可以让他们建立起自信，相信自己可以学习福音。