14 – 20 agosto

Romanos 7–16

“Vence el mal con el bien”

A medida que lea Romanos 7–16, anote las impresiones que reciba sobre la forma en la que pueda enseñar a los niños las verdades contenidas en estos capítulos.

Invitar a compartir

Con unos días de anticipación, invite a uno o más de los niños a buscar un versículo en Romanos 7–16 que puedan compartir con la clase. De ser necesario, podría pedir a los padres que les ayuden.

Enseñar la doctrina: Niños pequeños

Romanos 8:35–39

Mi Padre Celestial me ama

¿De qué manera puede utilizar las palabras de Pablo para enseñar a los niños que el Padre Celestial siempre los amará?

Posibles actividades

• Ayude a los niños a memorizar la frase “[Nada] nos podrá apartar del amor de Dios” (Romanos 8:39). Piense en una manera de ilustrar esa verdad. Por ejemplo, podría llevar dos tablas de madera clavadas la una a la otra, una de las cuales tenga el título “nosotros” y la otra el título “el amor de Dios”. Permita que los niños traten de separar las tablas de madera.

• Muestre una imagen del sol, o bien, invite a los niños a mirar por la ventana y ver la luz del sol. ¿En qué sentido es el sol como el amor del Padre Celestial? Ayude a los niños a observar que aun cuando el sol está lejos, nos calienta. Podemos sentir el amor del Padre Celestial todo el tiempo, aun cuando no esté físicamente con nosotros. Entonen juntos una canción que hable del amor del Padre Celestial, como “Mi Padre Celestial me ama” (Canciones para los niños, págs. 16–17).

Los niños pueden ayudar a los demás a aprender en cuanto al Salvador y a tener fe en Él. Storytime in Galilee [Hora de contar historias en Galilea], por Del Parson.

Romanos 10:17

La fe viene por el oír la palabra de Dios

A medida que los niños oigan la palabra de Dios y la escuchen atentamente, su fe en Dios aumentará.

Posibles actividades

• Lea Romanos 10:17 a los niños y muéstreles imágenes de situaciones en las que puedan escuchar la palabra de Dios (tal como durante el estudio de las Escrituras en familia, en clases de la Iglesia o en la conferencia general; véase la hoja de actividades de esta semana). Pregunte a los niños cuándo han escuchado la palabra de Dios.

• Cuente una historia sobre un niño que escucha la palabra de Dios de diferentes maneras. Mientras la cuenta, infle un globo poco a poco a fin de representar cómo la fe del niño aumenta cada vez que escucha la palabra de Dios.

• Para ayudar a los niños a entender que su fe puede aumentar, ayúdeles a cantar “La fe” (Canciones para los niños, págs. 50–51). Mientras canten, pídales que se agachen para hacer de cuenta que son semillas. Cada vez que canten la palabra fe, pídales que se levanten un poco, como si fueran una planta que está creciendo.

• Esconda en el salón un juego de Escrituras, una lámina del Presidente de la Iglesia y un ejemplar de la revista Amigos. Pida a los niños que encuentren esas cosas y que compartan de qué manera cada una de ellas hace posible que escuchemos la palabra de Dios.

Romanos 16:1–4

Puedo dar las gracias a los que me ayudan

Pablo se sintió agradecido por las personas que le ayudaron. Usted puede ayudar a los niños a observar las cosas amables que los demás hacen por ellos y a recordar darles las gracias.

Posibles actividades

• Explique que Pablo se sentía agradecido por la ayuda que recibió de una mujer llamada Febe, así como de un matrimonio cuyos nombres eran Priscila y Aquila (véase Romanos 16:1–4). Pida a los niños que hagan dibujos de Pablo y de esas tres personas mientras usted lee esos versículos.

• Invite a cada niño a comentar algo bueno que alguien haya hecho por él o ella recientemente. Ayude a los niños a elaborar tarjetas de agradecimiento para esas personas.

• Ayude a los niños a decir gracias en diferentes idiomas. La canción “Niños de todo el mundo” (Canciones para los niños, págs. 4–5) podría serle útil para ello.

Enseñar la doctrina: Niños mayores

Romanos 8:16–18

El Padre Celestial desea que me prepare para recibir todo lo que Él tiene

El plan de nuestro Padre Celestial hace posible que lleguemos a ser como Él y que heredemos todo lo que Él tiene. Esa verdad puede inspirar a los niños a quienes enseña a vivir el Evangelio con mayor fidelidad.

Posibles actividades

• Lean juntos Romanos 8:16–18. ¿Qué aprendemos de esos versículos sobre quiénes somos y sobre quiénes podemos llegar a ser? Explique que un “heredero” es alguien que hereda (o recibe) lo que sus padres tienen. Escriba en la pizarra ¿Qué debemos hacer para heredar todo lo que nuestro Padre Celestial tiene? Para buscar respuestas, entonen juntos una canción que hable sobre la obediencia, tal como “El plan de Dios puedo seguir” (Canciones para los niños, págs. 86–87). ¿En qué otras respuestas pueden pensar los niños?

• Pida a los niños que piensen en un rey que desea que sus hijos e hijas gobiernen su reino algún día. Explique que el Padre Celestial es como un rey, y que nosotros somos Sus hijos e hijas reales. Si lo desea, podría compartir la historia del hijo del rey Luis XVI de Francia, que se encuentra en el discurso de la hermana Elaine S. Dalton “¡Recuerden quiénes son!” (Liahona, mayo de 2010, pág. 121). ¿Por qué es importante recordar que somos hijos del Padre Celestial y que nacimos para un día ser como Él? ¿De qué manera influye esa verdad en las decisiones que tomamos aquí en la tierra?

Romanos 10:17

La fe viene por el oír la palabra de Dios

Los niños tienen muchas oportunidades de oír la palabra de Dios. Ayúdelos a percatarse de cómo el escuchar la palabra de Dios puede fortalecer su fe.

Posibles actividades

• Escriba la siguiente oración en la pizarra: viene por , y por la de . Pida a los niños que llenen los espacios en blanco después de leer Romanos 10:17. Hable sobre alguna ocasión en la que alguien enseñó una verdad del Evangelio que le ayudó a fortalecer su fe. Quizás podría compartir un pasaje favorito de las Escrituras o una cita preferida de la conferencia general. Invite a los niños a compartir sus propias experiencias.

• Entregue a un niño una lámina que muestre al Salvador sanando a alguien y dígale que no permita que los otros niños vean la lámina. Pida al niño que dé pistas a fin de ayudar a los demás a adivinar lo que muestra la lámina. ¿Cómo podemos ayudar a los demás a aprender sobre el Salvador a fin de que puedan tener fe en Él?

Romanos 14:10, 13

“No nos juzguemos […] los unos a los otros”

Cuando los niños se relacionan con otras personas que toman decisiones diferentes a las de ellos, podrían sentirse tentados a juzgarlos. Considere cómo el consejo de Pablo a los romanos podría ayudarlos a evitar hacerlo.

Posibles actividades

• Invite a un niño a leer Romanos 14:10, 13 y pida a los demás que cuenten cuántas veces Pablo utilizó alguna variación de la palabra juzgar. ¿Qué significa juzgar a alguien? ¿Por qué debemos evitar juzgar a los demás?

• Muestre la imagen de alguien y pregunte a los niños qué sabemos sobre esa persona simplemente por ver la imagen. ¿Cuáles son algunas cosas que no sabemos sobre esa persona? ¿Por qué es el Señor la mejor persona para juzgarla? (véase 1 Samuel 16:7).

Alentar el aprendizaje en el hogar

Pida a los niños que elijan una actividad que realizaron como clase y que la lleven a cabo con su familia. Dígales que la próxima semana podrán hablar de lo que hicieron.

Cómo mejorar nuestra enseñanza

Brinde a los niños oportunidades para moverse. A menudo es difícil para los niños sentarse atentamente por largos periodos de tiempo. De vez en cuando, invite a los niños a ponerse de pie durante parte de la clase o a sentarse en el piso en vez de sentarse en las sillas.