以弗所書

「為要成全聖徒」

研讀以弗所書時，想想可以強調哪些原則來造福你所教導的兒童。把閱讀時浮現在你腦海中的想法記錄下來。

邀請分享

請孩子站成一列。從隊伍前面開始，讓每個孩子都有機會分享最近在家庭經文研讀、初級會或其他地方所學到有關福音的事。

你班上的兒童彼此之間，以及他們和支會其他成員之間，比較像是「外人」還是同胞？幫助他們了解，雖然我們各不相同，但救主使我們團結合一，彼此相愛。

將救主的圖片放在教室中央。請孩子站在教室裡不同的位置，代表「外人」或「客旅」。幫助他們了解，這兩個詞語是指我們還不認識的人。讀出以弗所書2：19，同時請他們走向基督的圖片，直到每個人都站得很靠近為止。告訴他們，當我們更加接近救主，就能與其他人像朋友或同胞一樣團結。
找一些世界各地孩童的圖片，藏在教室四周。將救主的圖片放在教室前面。請全班像傳教士一樣兩人一組，輪流找出一張「外人」的圖片，放在救主的圖片旁邊。幫助他們了解，人們受洗後，就成為我們教會這個大家庭的一分子，也是「神家裏的人了」。我們要如何幫助新來的人感覺受歡迎？

閱讀以弗所書6：1-3時，想想可以用哪些方法幫助兒童了解，聽從父母為何很重要。

讀以弗所書6：1給全班聽，或是幫助一個孩子讀出來。讓他們想想自己聽從父母的經驗，請他們分享那時如何因服從而蒙受祝福，以及他們服從時有什麼樣的感覺。聽從父母為什麼很重要？
一起唱首有關服從的歌曲，比如「我立刻服從」（兒童歌本，第71頁）。讓孩子輪流說出父母要他們做的事，並請他們假裝在做那件事。
展示一張耶穌基督受洗的圖片（見福音畫冊，編號35），並分享救主如何服從天父，接受了洗禮（見尼腓二書31：6-7）。分享你聽從父母的話而受到祝福的經驗。天父為何希望我們聽從父母？

你會如何幫助兒童了解，做正義的事就像是穿上軍裝？

展示一個人穿戴軍裝的圖片，比如本週活動頁裡的圖，或是來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱。概述以弗所書6：10-18，同時向孩子展示軍裝的各種配件如何保護身體的不同部位（見「神的全副軍裝」，2016年6月，利阿賀拿，第70-71頁）。
帶幾種物品到班上來，代表以弗所書6：14-17提到的軍裝配件（例如，帽子或圍裙），或者用紙簡單做出軍裝的配件。讓孩子輪流穿戴這套「軍裝」。幫助他們了解我們如何穿戴神的軍裝（例如，藉著研讀經文、為人服務、祈禱、服從等等）。討論做這些事如何保護我們避開邪惡。

兒童若是在福音中有好朋友，就能獲得鞏固。你要如何幫助他們彼此培養更融洽的友誼？

一起讀以弗所書2：19，討論作外人或客旅是什麼意思。分享你覺得自己像個陌生人或外人，而有人讓你感覺受歡迎且被接納的經驗。請孩子分享類似的經驗。我們該怎麼做才能成為同胞而不是外人？你們班上有沒有孩子不常來，也許是因為他們覺得自己像外人一樣？讓孩子設想一個計畫，來幫助那些成員感覺受到歡迎且被愛。
為了幫助孩子鞏固與彼此的關係，在白板上寫幾個問題，使他們想要分享自己的一些事，比如：你什麼時候祈禱得到回答？或你最喜歡和家人一起做什麼事？把孩子分成兩人一組，請他們互相問對方寫在白板上的問題。我們對彼此有哪些認識？

想想你可以用哪些方法幫助兒童了解，聽從父母為何很重要。

請孩子各自閱讀以弗所書6：1-3，找出他們覺得很重要的詞句。請他們分享這些詞句，以及為什麼他們覺得這些詞句很重要。
幫助孩子找出並且談談經文中人們聽從且孝敬父母的榜樣，比如救主（見路加福音2：42-52）、路得（見路得記第1章），或尼腓（尼腓一書3：1-8）。聽從並孝敬父母為什麼很重要？
給每個孩子一張紙，上面寫著孝敬二字。討論這個詞的意思。請孩子在紙上寫出或畫出他們可以做些什麼來表示孝敬父母。

閱讀以弗所書6：10-18時，想想兒童面臨哪些靈性上的危險，而你要如何幫助鞏固兒童，讓他們避開這些危險。

請一個孩子讀出以弗所書6：10-18，另一個孩子則在白板上將經文中提到的軍裝配件列出來或畫出來。作戰時，為什麼軍裝很重要？我們要如何每天都穿戴靈性的軍裝？
指派每個孩子畫出以弗所書6：14-17描述的軍裝配件，並且標示出來。這些軍裝的配件如何保護我們避開邪惡？主給那些穿戴神的軍裝的人哪些應許（見以弗所書6：13）？「在磨難的日子抵擋仇敵」是什麼意思？

請孩子在這週注意有沒有人感覺自己像是外人。給他們挑戰，去做些事來關心那個人。

改進教導

幫助年齡較小兒童從經文中學習。年齡較小兒童可以從經文中學習，但他們可能需要專注在一節經文上，甚至只是關鍵字句。或許你可以請兒童聽到某個特定的詞句時站起來。（見以救主的方式教導，第25-26頁。）