腓立比书；歌罗西书

「我靠着那加给我力量的，凡事都能做」

阅读腓立比书和歌罗西书时，想想你所教导的儿童。寻求灵感，好知道如何教导他们这几封书信中的原则。

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问孩子，他们在过去一周里做了哪些事，来根据上周课程中所学到的事采取行动。例如，他们如何主动关怀需要朋友的人？

保罗的书信一开头常常先向教会成员表达爱，并说他为他们祈祷。思考你要如何帮助儿童了解教会领袖爱他们。

读出腓立比书1：3-4和歌罗西书1：3，9，请孩子每次听到祈求和祷告时，就交叉双臂并低下头。说明使徒保罗为教会成员祈祷，就像今日我们的教会领袖也为我们祈祷一样。
展示一张耶稣基督的图片，读一些描述祂为某人祈祷的经文（例如路加福音22：32、尼腓三书19：21，23）。耶稣为人祷告时，祂祈求什么？
让孩子说出教会领袖的名字，如初级会会长、主教和总会会长的名字。说明这些领袖都祈求天父祝福儿童，帮助他们过正义的生活。不妨告诉孩子你为他们祈祷时，都说些什么。

保罗鼓励圣徒要喜乐——即使他们当时正面对困难的考验，而保罗自己也被囚禁在狱中。你会如何帮助儿童明白，跟从耶稣基督会带来喜乐？

读出腓立比书4：4，请孩子注意听哪个词重复出现。请孩子表现出他们喜乐时会做的事。告诉孩子你为什么「靠主喜乐」——为什么你会因为耶稣基督而感到快乐。让孩子分享他们对耶稣基督有什么样的感觉。
展示一些物品或图片，代表能帮助你「靠主喜乐」（腓立比书4：4）的事，例如祂的创造、圣殿、祂的复活，或家庭。让孩子轮流挑选一张图片或一样物品，然后告诉他们这样事物为什么使你快乐。请他们分享让他们靠主喜乐的事物。
一起读腓立比书4：8，帮助孩子想想有哪些事物符合这节经文的描述（亦见信条第13条）。请孩子将这些事物画出来。

如果儿童将生活和信心建立在救主之上，就会有能力抵挡人生的暴风雨。

一边读出歌罗西书1：23、2：6-7的关键词句，一边给孩子看来跟从我——供个人和家庭使用的本周大纲里树的图片（或是播放影片「灵性的旋风」，Churchofjesuschrist.org）。如果这棵树没有强壮的树根，暴风雨来袭时，这棵树会怎么样？让孩子起立，假装是暴风雨中根基薄弱的树，然后再假装成树根强壮的树。见证对救主的信心帮助我们成为像树根强壮的树一样。然后，我们就能抵挡灵性的「暴风雨」，像是诱惑和艰困的时期。
请一个孩子在白板上画出一棵树。请孩子说出他们可以做哪些事，好让自己在耶稣基督里面「生根」。每当孩子说出一件事，就请他（她）在白板上加画一条树根。

保罗遭遇许多考验，但因为他对耶稣基督有信心，所以还是很快乐。

请孩子想象他们被关在监牢里，就像使徒保罗写下腓立比书时，是被囚在狱中一样。和孩子一起读腓立比书4：4-13，请他们找出「喜乐」、「平安」、「知足」这几个词。为什么保罗被关在狱中还能喜乐，并感受到平安？接着让孩子在这几节经文中找出「主」、「神」和「基督」这几个字词。帮助他们了解，是保罗对耶稣基督的信心，才让他得以喜乐。
请孩子帮你完成类似以下的句子：「如果我有，即使在黑暗中仍然能看见。如果我有，即使大热天出门在外，仍然能感觉凉爽。如果我，即使在困难的时刻仍然能找到喜乐。」腓立比书4：4-13建议我们可以做什么来找到喜乐？请孩子分享一些有关耶稣的圣诗或经文，能帮助他们在艰困的时刻感受到喜乐。

儿童常常会接触到邪恶和不纯洁的事。你可以帮助他们追求鼓舞人心和有美德的事。

请一个孩子读出腓立比书4：8，同时请其他孩子找出信条第13条中相同或类似的词。请一个人把这些词写在白板上。问孩子，这些字是什么意思，必要时帮助他们了解这些字的定义。为什么我们应当「思念」这些事？我们要如何「追求」这些事？
请孩子说出符合腓立比书4：8中描述的事情。请他们在这周注意有哪些事符合这些描述，并一一列出。鼓励他们下周将所列的记录带到初级会来分享。

撒但企图透过诱惑和假教义来削弱我们的信心。你要如何激励儿童巩固他们对救主的信心，使他们「不致被引动失去福音的盼望」（歌罗西书1：23）？

请孩子画图来表现他们在歌罗西书1：23和2：6-7中找到的真理。让他们与全班分享他们的图画，并说明图画代表的真理。
播放影片「灵性的旋风」。今日的世上有哪些诱惑和假教义会削弱我们的信心？鼓励孩子写下他们可以做哪一件事来巩固自己的信心，好让那信心在耶稣基督里生根（歌罗西人2：7）。请他们将这件事放在自己每天都看得到的地方。

请孩子与家人分享他们学到有关耶稣基督的事。他们可以利用本周的活动页或今天课堂中读到的经文。

改进教导

儿童天生好奇，总能从不同的新经验中学习。利用活动来帮助儿童动一动身体，运用他们的各种感官来探索并尝试新的事物。本资源一开始的「满足年龄较小儿童的需求」备有多项建议，可提供帮助。（亦见以救主的方式教导，第25-26页。）