Melchisédek bénit Abram, tableau de Walter Rane Don de l’artiste

6 - 12 novembre

Hébreux 7-13

« Souverain sacrificateur des biens à venir »

Pendant que vous étudiez et méditez ce canevas, prêtez attention aux inspirations que vous recevez au sujet des enfants que vous instruisez. L’Esprit vous aidera à trouver des messages pour eux dans Hébreux 7-13.

Inviter à participer

Demandez aux enfants de parler de ce qu’ils font, eux et leur famille, pour apprendre l’Évangile au foyer. Demandez-leur de raconter leurs meilleurs moments d’apprentissage de l’Évangile avec leur famille.

Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Hébreux 7:1-6

La prêtrise nous aidera de bien des façons.

Hébreux 7:1-6 donnera l’occasion de présenter aux enfants les bénédictions de la prêtrise.

Activités suggérées

• Expliquez brièvement qui était Abraham, puis utilisez Hébreux 7:1-6 pour enseigner qu’Abraham a payé la dîme à Melchisédek (voir également la Traduction de Joseph Smith, Genèse 14:36-40 dans le Guide des Écritures). Expliquez que ce dernier détenait la prêtrise, qui est le pouvoir de Dieu, et l’a utilisée pour bénir Abraham. Les enfants aimeront peut-être mimer la scène avec des accessoires simples, comme une couronne et une enveloppe de dîme.

• Invitez un détenteur de la Prêtrise d’Aaron et un de la Prêtrise de Melchisédek à venir en classe et à raconter aux enfants comment ils ont utilisé la prêtrise pour faire du bien à d’autres personnes. Montrez aux enfants des images de différentes ordonnances de la prêtrise (par exemple les images 103-108 du Recueil d’illustrations de l’Évangile). Demandez-leur de déterminer quelle prêtrise est nécessaire à chaque ordonnance et de donner l’image au détenteur correspondant.

Hébreux 11:1-32

La foi, c’est croire en des choses qu’on ne voit pas.

Même si nous ne pouvons pas voir notre Père céleste et Jésus-Christ, nous pouvons développer notre foi en eux et en leurs promesses, en suivant les exemples de personnes fidèles décrites dans Hébreux 11.

Activités suggérées

• Montrez une image de Jésus. Disposez dans toute la pièce des objets représentant des « preuves » qu’il est réel bien que nous ne puissions pas le voir (par exemple les Écritures, une image de la Première Vision et une image de la terre). Demandez aux enfants de les trouver et d’expliquer ensuite comment chaque objet nous aide à avoir foi que Jésus vit.

• Apportez un éventail en papier et, laissez les enfants s’éventer avec, à tour de rôle, pour sentir l’air sur leur visage. Dites-leur qu’on ne voit pas l’air mais qu’on le sent. De même, on ne voit pas notre Père céleste ni Jésus-Christ mais on ressent leur amour et nous avons foi qu’ils existent.

• Racontez l’histoire d’un ou plusieurs personnages mentionnés dans Hébreux 11:4-32. Vous trouverez également les histoires de ces personnes dans le recueil Histoires de l’Ancien Testament. Qu’ont fait ces personnes pour montrer qu’elles avaient foi en quelque chose qu’elles ne voyaient pas ? Parlez de bénédictions que vous avez reçues grâce à votre foi.

Hébreux 13:5-6

Notre Père céleste et Jésus-Christ nous aident et ne nous abandonnent jamais.

Quelles sont les épreuves que rencontrent les enfants ? Comment le message que l’on trouve dans Hébreux 13:5-6 les aidera-t-il ?

Activités suggérées

• Examinez quelques histoires du Nouveau Testament que les enfants ont étudiées cette année où le Sauveur a aidé quelqu’un, comme lorsqu’il a guéri le paralytique (voir Luc 5:18-26) ou réalisé la multiplication des pains (voir Matthieu 14:15-21). Aidez les enfants à apprendre la phrase : « Le Seigneur est mon aide » (Hébreux 13:6).

• Demandez-leur de dessiner un moment où quelqu’un les a réconfortés lorsqu’ils avaient peur. Lisez-leur Hébreux 13:5-6 et témoignez que notre Père céleste nous aidera et ne nous abandonnera jamais. Aidez-les à découper des cœurs en papier suffisamment grands pour cacher leur dessin. Qu’est-ce qui nous aide à nous sentir plus proches de notre Père céleste ? Notez certaines des réponses sur les cœurs.

• Apprenez aux enfants un chant sur la façon dont notre Père céleste et Jésus nous aiment et nous aident, comme, par exemple, « Dis-moi, Seigneur » (Chants pour les enfants, p. 75). Comment pouvons-nous savoir que notre Père céleste et Jésus-Christ sont près de nous ? Parlez d’un moment où vous avez senti que « le Seigneur [était votre] aide ».

Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Hébreux 7:1-4

Les dirigeants de l’Église suivent le Sauveur.

Comment utiliserez-vous ces versets pour faire comprendre aux enfants que ceux qui sont appelés à servir dans l’Église du Seigneur doivent être fidèles et servir autrui comme il l’a fait ?

Activités suggérées

• Aidez les enfants à faire la liste de ce qu’ils savent sur deux grands dirigeants, Abraham et Melchisédek. Ils trouveront des renseignements dans Hébreux 7:1-4 ; Abraham 1:1-2 et Traduction de Joseph Smith, Genèse 14:25-40 (dans le Guide des Écritures). Quelles vertus chrétiennes ces hommes possédaient-ils qui leur ont permis d’honorer la prêtrise ?

• Demandez aux enfants de lire Hébreux 7:1-2 et de relever les titres utilisés pour décrire Melchisédek. En quoi ces titres nous rappellent-ils Jésus-Christ ? Demandez-leur de réfléchir à la manière dont Jésus était un « Roi de paix ». Demandez-leur de parler d’autres détenteurs de la prêtrise qui sont des exemples de ce que signifie suivre le Sauveur.

• Racontez une expérience dans laquelle votre foi dans le Sauveur a été renforcée grâce au service d’un juste détenteur de la prêtrise. Aidez les enfants à réfléchir à des façons dont la prêtrise les a bénis.

Hébreux 11

Notre Père céleste récompense les personnes qui ont la foi.

Hébreux 11 contient de nombreux exemples de personnes qui ont été bénies lorsqu’elles ont fait preuve de foi. Lesquelles de ces histoires seront les plus motivantes ou utiles aux enfants que vous instruisez ?

Activités suggérées

• Demandez aux enfants de faire au tableau la liste de ce qu’ils apprennent sur la foi dans Hébreux 11:1-3, 6. Donnez à chacun le nom d’une personne mentionnée dans Hébreux 11 et demandez-leur de lire les versets correspondants. Demandez-leur ensuite de donner des indices aux autres enfants afin qu’ils devinent de qui il s’agit. Comment ces personnes ont-elles fait preuve de foi et comment notre Père céleste les a-t-il récompensées ? (Vous trouverez des illustrations de ces personnes dans la section Ancien Testament du Recueil d’illustrations de l’Évangile.)

• Après avoir lu certains des exemples de fidélité dans Hébreux 11, demandez aux enfants de relater par écrit l’histoire d’une personne qu’ils connaissent qui a fait preuve de foi. Demandez à plusieurs d’entre eux de lire leur histoire.

Hébreux 12:5-11

Le Seigneur châtie ceux qu’il aime.

Ces versets feront comprendre aux enfants que notre Père céleste, leurs parents et d’autres personnes les corrigent parce qu’ils les aiment et veulent qu’ils tirent des leçons de leurs erreurs.

Activités suggérées

• Lisez ensemble Hébreux 12:5-11 et demandez aux enfants de relever les raisons pour lesquelles notre Père céleste nous châtie (nous corrige ou nous discipline). Qu’est-ce que cela nous apprend sur les raisons pour lesquelles les parents terrestres corrigent leurs enfants ? Comment devons-nous réagir devant une correction aimante ?

• Racontez des exemples de personnes dans les Écritures qui ont été réprimandées par le Seigneur et se sont repenties (par exemple, voir 1 Néphi 16:25-27 ; Éther 2:13-15). Comment sont-elles de bons exemples des principes énoncés dans Hébreux 12:5-11 ?

• Après avoir lu Hébreux 12:5-11, demandez aux enfants de noter certaines choses dont ils vont essayer de se souvenir s’ils sont réprimandés pour leurs erreurs.

Favoriser l’apprentissage au foyer

Demandez aux enfants d’écrire ou de dessiner quelque chose qu’ils ont appris en classe. Encouragez-les à l’utiliser pour expliquer à leur famille ce qu’ils ont appris.

Améliorer notre enseignement

Utilisez les pages d’activités. Pendant que les enfants complètent les pages d’activités en classe, profitez-en pour réviser les principes de la leçon.