希伯來書第7～13章

「將來美事的大祭司」

複習、沉思本大綱時，要注意聖靈給你的提示，聖靈會幫助你在希伯來書第7～13章中找出適合你所教導的兒童的信息。

邀請分享

請孩子分享他們和家人在家中學習福音所做的事。請他們分享與家人一起學習福音時最喜歡的一些經驗。

希伯來書7：1-6會是個向兒童介紹聖職祝福的好機會。

簡短說明亞伯拉罕是誰，然後用希伯來書7：1-6教導，亞伯拉罕繳付什一奉獻給麥基洗德（亦見約瑟·斯密譯本，創世紀14：36-40）。說明麥基洗德持有聖職（就是神的能力），他用聖職來祝福亞伯拉罕。用簡單的道具，如王冠、什一奉獻信封，來演出這個故事，孩子可能會很喜歡。
請一位亞倫聖職持有人和一位麥基洗德聖職持有人到班上來，告訴孩子他們如何運用聖職祝福別人。然後給孩子看幾張不同聖職教儀的圖片（例見福音畫冊中的圖片，編號103-108）。幫助孩子判斷每項教儀需要哪一種聖職，並將圖片交給適當的聖職持有人拿著。

雖然我們看不到天父和耶穌基督，但我們可以效法希伯來書第11章提到忠信之人的榜樣，培養對天父和耶穌基督及祂們的應許的信心。

展示一張耶穌的圖片。在教室四周放置幾樣代表「證據」的物品，這些證據證明即使我們看不見耶穌，祂仍舊是真實的（比如經文、第一次異象的圖片、地球的圖片）。請孩子找出這些物品，然後告訴孩子每一樣物品如何幫助我們相信耶穌是活著的。
帶一把扇子，讓孩子輪流感受扇子搧出的風吹過他們臉上的感覺。教導他們，雖然我們看不見風，卻可以感覺到。同樣地，雖然我們看不見天父和耶穌基督，卻可以感覺到祂們的愛，並且相信祂們是真實的。
分享希伯來書11：4-32提到的一個人或幾個人的故事。你也可以在舊約的故事中找到這些人的故事。這幾個人做了些什麼來表示他們對看不見的事物有信心？分享你因為信心而獲得的一些祝福。

兒童可能會經歷哪些考驗？希伯來書13：5-6的信息如何能幫助他們？

複習孩子今年學習過的一些新約故事，特別是救主幫助人的故事，比如祂治癒癱子（見路加福音5：18-26），或給五千人吃飽（見馬太福音14：15-21）。幫助孩子學習「主是幫助我的」（希伯來書13：6）這句話。
請孩子把他們曾經在感到害怕時，有人安慰他們的經驗畫出來。讀出希伯來書13：5-6給他們聽，並見證天父會幫助我們，祂絕不會撇下我們。幫助孩子用紙剪出一顆大的心，要能覆蓋住他們畫的圖。有哪些事讓我們感覺與天父更加接近？將這些事寫在心型的紙上。
教導兒童一首有關天父和耶穌如何愛我們、幫助我們的歌曲，比如「求主教我」（兒童歌本，第75頁）。我們要如何知道天父和耶穌基督就在我們身邊？談談你曾在何時感受到「主是幫助〔你〕的」。

你要如何運用這幾節經文幫助兒童了解，蒙召喚在主的教會中服務的人要忠信，並像救主一樣為人服務？

幫助孩子列出，關於亞伯拉罕和麥基洗德這兩位偉大領袖，他們知道哪些事。他們可以藉助於希伯來書7：1-4、亞伯拉罕書1：1-2和約瑟·斯密譯本，創世記14：25-40（在經文指南裡）。這兩個人具有哪些基督般的特質，幫助他們敬重聖職？
請孩子閱讀希伯來書7：1-2，找出用來描述麥基洗德的頭銜。這幾個頭銜如何使我們想起耶穌基督？幫助他們思考，耶穌在哪些方面是「平安王」？請他們談談還有哪些聖職持有人也是跟從救主的榜樣。
分享你的經驗，說明一位正義聖職持有人的服務，鞏固了你對救主的信心。幫助孩子想想，聖職以哪些方式帶給他們祝福。

希伯來書第11章包含了許多人憑著信心行動而獲得祝福的例子。哪些故事對你教導的兒童最具啟發性也最有幫助？

請孩子在白板上列出他們在希伯來書11：1-3，6學習到哪些關於信心的事。給每個孩子一個希伯來書第11章提到的名字，請他們閱讀與那人有關的經文。請他們分享關於那人的線索，讓其他孩子猜猜看那人是誰。這些人如何展現信心？天父又如何賞賜他們？（如需這些人的圖片，見福音畫冊的舊約單元）。
讀了希伯來書第11章中幾個忠信的例子後，請孩子寫出他們認識的某個人如何展現出信心。請幾個孩子與全班分享他們寫下的例子。

這幾節經文能幫助兒童了解，天父、父母和其他人糾正他們是因為愛他們，希望他們從錯誤中學習。

一起閱讀希伯來書12：5-11，請孩子找出天父管教我們（糾正或訓誡我們）的原因。關於塵世的父母也要教導子女，這幾節經文教導我們什麼事？我們對出於愛心的糾正應該如何回應？
分享經文中幾個被主訓斥而悔改的例子（例見尼腓一書16：25-27、以帖書2：13-15）。這些人如何為希伯來書12：5-11中的原則作出良好的示範？
讀完希伯來書12：5-11之後，請孩子寫下他們犯錯被糾正時，會努力記住的幾件事。

邀請孩子把他們在課堂上學到的事寫下來，或畫成一張畫，並鼓勵他們用這張作業與家人分享他們學到的事。

改進教導

運用活動頁。孩子在課堂上完成活動頁時，利用時間複習本課所學到的原則。