彼得前 後書

「說不出來、滿有榮光的大喜樂」

以祈禱開始研讀彼得前書和彼得後書。記住，你的個人和家庭研讀經驗，會是你授課的最好準備。

邀請分享

展示來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡的圖片，請孩子告訴你，他們知道哪些有關彼得的事。提醒他們，耶穌復活後，彼得成了教會的領袖，再進一步說明彼得前書和彼得後書是他寫給那時代教會成員的書信。

思考你要如何教導這幾節經文，幫助兒童在遇到逆境時轉向救主？

幫助孩子想想看，耶穌經歷過哪些困難的事，例如受人嘲弄或取笑。說明我們的人生都會有艱困的時刻。一起讀彼得前書1：6-7和3：14，分享你面臨「信心……被試驗」，而救主幫助你找到喜樂的經驗。也可以分享先知約瑟·斯密在利伯地監獄作的祈禱，和神給他的安慰（見教義和聖約121：1-8；123：17）。

展示一張畫有耶穌和其他人的圖片（福音畫冊裡有很多，來跟從我——供個人和家庭使用也有）。請孩子在圖片中找出耶穌。見證如果我們仰望救主，祂就能幫助我們在生活中找到喜樂。

彼得教導，我們是「神的子民」，我們的好行為可以「歸榮耀給神」。

描述一些從周圍環境突顯出來的事物，或展示這樣的圖片。比方說，從周圍建築脫穎而出的聖殿，從谷地拔起的山脈。說明我們若遵守誡命就會引人注目，其他人就會看見我們的榜樣。談談你見過孩子做的一些「好行為」。說明像這樣的好行為就是「歸榮耀給神」——因為這些行為幫助其他人感覺更愛神，想要事奉祂。
陪孩子完成活動頁。他們在圖片中找到的人如何榮耀神？

耶穌死後去了靈的世界，派遣正義的靈去教導其他還未接受福音的靈。

跟孩子談談你認識但已過世的一個人。說明人們死後，他們的靈便離開身體去到靈的世界。讀出彼得前書3：19，說明耶穌死後去拜訪靈的世界。祂在那裡要求正義的靈去教導其他還未接受福音的靈（見教義和聖約138：30）。
展示一張聖殿的圖片。向孩子說明，他們年紀夠大後，就可以去聖殿，代替在世時沒有受洗的祖先接受洗禮。幫助孩子填寫簡易的家譜樹。

你所教導的兒童可能因為他們的信仰而遭受過某種形式的取笑或嘲弄。這些經文可以幫助他們度過這樣的時刻。

概述幾個耶穌受迫害的故事，或是請孩子閱讀這些故事，例見馬太福音12：9-14或路加福音22：47-54。問孩子，他們是否因為遵行福音的教導而曾被人取笑或嘲弄。這讓他們有什麼感覺？接著一起讀彼得前書3：12-14和4：13-14，16，請孩子找出，對於「為義受苦」，彼得有什麼說法。為什麼別人嘲笑我們做正義的事時，我們還是可以快樂？
請一位支會成員來分享他（她）在考驗中找到喜樂或平安的經驗，或是分享先知約瑟·斯密在利伯地監獄時如何找到平安（見教義和聖約121：1-8；123：17）。我們在考驗中如何找到喜樂和平安？

你所教導的兒童在他們一生中會有許多機會，回答別人對於他們信仰提出的問題。思考一下你要如何幫助他們「常作準備……回答各人」。

告訴孩子曾經有人問你有關教會的問題，然後敘述你那時是否覺得已準備好回答那個問題。請孩子談談是否有人曾經問過他們有關教會的問題。一起讀彼得前書3：15。我們要如何聽從彼得在這節經文中的勸告？
幫助孩子想想，關於耶穌基督或祂的教會，人們可能會問哪些問題。讓孩子輪流說明他們會如何回答這些問題，這樣他們就可以「常作準備」。信條提供簡單的真理，讓兒童可以用來回答有關教會的問題。

義人死後會去靈的世界，向在世時沒有接受福音的靈教導福音。

在白板上畫一個圓，中間畫一條線分成兩個半圓。在一個半圓中寫上樂園，在另一個半圓中寫上靈監。請一個孩子讀彼得前書3：18-20和4：6（見約瑟·斯密譯本，彼得前書4：6）。說明耶穌死後去到了樂園，祂指示那裡正義的靈去向靈監的靈教導福音。
請一位家長或一個孩子的哥哥姊姊來，談談有關去聖殿和為某位祖先接受教儀的事。
請孩子填寫簡易的家譜樹。

請孩子與家人分享他們的家譜樹，並請家人幫忙把家譜樹加上名字。

改進教導

努力了解你所教導的兒童。你認識你所教導的兒童，因此如有必要，可以修改本大綱裡的建議，以滿足他們的需求。你可以運用本大綱所建議的任何活動，不要只用為你教導的年齡層兒童所寫的活動。（見以救主的方式教導，第7頁。）