완전한 사랑, 델 파슨

11월 27일~12월 3일

요한1서~요한3서; 유다서

“하나님은 사랑이심이라“

요한과 유다의 서한은 하나님 아버지의 사랑과 빛에 관한 가르침을 담고 있다. 이번 주에 이 부분을 공부하면서, 여러분이 가르치는 어린이들의 삶에 하나님의 빛과 사랑이 필요한 이유를 깊이 생각해 본다. 어린이의 나이별로 제시된 활동만이 아니라 이 개요에 있는 모든 활동을 활용해도 된다는 점을 기억한다.

나누도록 권유한다

어린이들은 하나님 아버지와 예수님의 사랑이 어떠하다고 느꼈는지, 또는 왜 그분들이 빛과 같다고 생각하는지 이야기해 달라고 한다.

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

요한1서 1:5~7; 2:8~11

예수님을 따르면 내 삶에 빛이 들어와요.

요한은 하나님 아버지와 예수님께서 우리 삶에 미치시는 영향력을 가르치기 위해 빛에 대해 기록했다. 어린이들이 그분들이 주시는 빛을 배우도록 어떻게 도울 수 있을지 생각해 본다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 빛을 내는 것들을 말해 보라고 한다. 빛은 우리에게 어떤 유익을 주는지 이야기해 본다. 예를 들어 이런 것들이 있다. 식물이 자랄 수 있다, 우리가 볼 수 있다, 우리가 온기를 느낄 수 있다. 예수님이 어떻게 우리에게 빛을 가져다주시는지를 이해할 수 있도록 다음과 같이 한다. 어린이들에게 한 사람씩 예수 그리스도의 그림에 빛을 비추며 “하나님은 빛이시라”라고 말해 보라고 한다.(요한1서 1:5) 우리가 하나님 아버지와 예수 그리스도의 말씀을 따르고자 노력할 때 그분들은 우리 삶에 빛을 비춰 주신다고 간증한다.

• 어린이들에게 돌아가면서 전구나 양초 그림을 들어 보게 한다. 각 어린이가 그림을 들고 있을 때, 그 어린이가 예수 그리스도의 빛을 우리 삶으로 가져올 수 있는 방법 한 가지를 생각해 보도록 도와준다.

요한1서 4:10~11, 20~21

다른 사람에게 사랑을 베푸는 것은 하나님께 우리의 사랑을 표현하는 일이에요.

어린이들이 하나님 아버지께 느끼는 사랑과 그들이 하나님의 자녀들에게 베푸는 사랑은 연결되어 있다는 것을 이해하도록 도와준다.

활동 아이디어

• 요한1서 4장 11절을 어린이들에게 읽어 주고, 하나님의 사랑과 관련된 노래를 부른다. 예를 들면 “주는 이 몸을 사랑해요”를 부를 수 있다.(『어린이 노래책』, 16쪽) 어린이 몇 명에게 하나님 아버지가 자신을 사랑하신다는 것을 어떻게 아느냐고 물어본다. 어린이들이 대답을 다 하면, 각자 자신을 감싸 안고 “하나님은 사랑이세요. 그분은 나를 사랑하세요.”라고 말해 보게 한다.

• 요한1서 4장 21절을 어린이들에게 읽어 준다. 친구에게 사랑을 표현할 수 있는 방법들을 이야기하거나 행동으로 나타내 보자고 한다. 예를 들어, 친구를 안아 주거나 친구에게 줄 카드를 만드는 등의 방법이 있다. 이렇게 하면 친구는 기분이 어떨까? 우리가 다른 사람에게 친절한 행동을 하면 하나님 아버지는 어떤 기분을 느끼실까?

요한1서 2:3~5; 5:3

나는 계명을 지킬 때 하나님께 사랑을 표현할 수 있어요.

요한은 하나님의 “계명들은 무거운 것이 아니”라고 가르쳤다.(요한1서 5:3) 사실, 계명을 따르는 것은 그분께 사랑을 표현하는 한 가지 방법이 된다.

활동 아이디어

• 요한1서 5장 3절을 읽어 줄 때, 어린이들에게는 우리가 하나님께 어떤 방법으로 사랑을 보일 수 있다고 나오는지 잘 들어 보라고 한다. 어린이들에게 그들이 아는 계명을 모두 말해 보라고 한다. 우리는 하나님 아버지의 계명에 순종할 때 어떤 기분을 느끼는가?

• 하나님 아버지께 사랑을 표현할 수 있는 방법을 한 가지만 그림으로 그려 보라고 한다. 예를 들어, 자신이 계명 한 가지를 지키는 모습을 그림으로 그려 볼 수 있을 것이다.

• “정의반 노래”(『어린이 노래책』, 82쪽)처럼 순종에 관한 노래를 함께 부른다. 우리는 순종할 때 어떤 기분이 드는가?

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

요한 1서 2:8~11; 4:7~8, 20~21

다른 사람에게 사랑을 베푸는 것은 하나님에 대한 우리의 사랑을 표현하는 일입니다.

하나님을 사랑하는 것에는 우리와 다르거나 사랑하기 힘든 주위 사람들을 사랑하는 것도 포함된다는 것을 어린이들에게 어떤 방법으로 이해시킬 수 있을까?

활동 아이디어

• 어린이들의 학교나 와드에 새로운 사람이 왔는데, 그 사람은 아직 이곳에 아는 사람이 없다고 가정해 보자고 한다. 그 사람은 기분이 어떨까? 어린이 한 명에게 요한1서 4장 7~8절을 읽어 달라고 한다. 이 성구에는 그런 사람을 어떻게 대해야 한다고 나오는가? 이와 비슷한 상황을 들려주거나, 그들이 사랑을 보일 수 있는 다른 상황을 생각해 보라고 한다.

• 어린이들에게 요한1서 4장 7~8절과 20~21절을 읽고, 각자 이 성구에서 가장 중요하다고 생각하는 교훈을 한 문장으로 요약해 보라고 한다. 그런 다음, 이 성구에 담긴 가르침이 잘 나타난다고 생각하는 여러분의 경험을 들려주거나 『친구들』 또는 『리아호나』 잡지에서 그런 종류의 이야기를 하나 들려준다.(예를 들어, “할림에게 인사해요!”, 『리아호나』, 2019년 6월호, 친구들 18~19쪽 참조) 어린이들에게도 그런 경험을 들려 달라고 한다. 우리는 주변 사람들에게 어떻게 사랑을 보여 줄 수 있을까?

요한 1서 2:3~6; 4:17~18; 5:2~5

나는 계명을 지킴으로써 하나님께 사랑을 표현할 수 있습니다.

요한1서 5장 3절에 있는 가르침을 이해하면 계명에 순종하는 일이 더 수월해질 것이다. 어떻게 하면 어린이들이 계명을 짐으로 보지 않고 하나님께 사랑을 표현할 기회로 보도록 도울 수 있을까?

활동 아이디어

• 어린이들이 하나님께 사랑을 표현할 수 있는 방법을 칠판에 적어 보자고 한다. 그런 다음 요한1서 2장 5~6절과 5장 2~5절을 함께 읽으면서 더 많은 아이디어를 찾아본다. 계명을 지키는 것은 어떻게 우리가 하나님 아버지를 사랑한다는 것을 나타내 보이는 일이 되는가?

하나님의 계명을 지킬 때 우리는 세상을 이길 수 있다.

• 요한1서 4장 17절을 읽은 다음, “심판 날에 담대함을 가[진]”다는 것은 하나님 앞에 서서 심판받을 때 확신과 평안을 느낄 수 있다는 뜻이라고 설명한다. 이 성구에는 우리가 이렇게 확신할 수 있는 상태가 되려면 어떻게 해야 한다고 나오는가? 하나님 앞에서 확신을 가질 수 있기 위해 우리는 지금 어떤 일을 할 수 있을까?

유다서 1:18~22

다른 사람이 나를 조롱할 때에도 나는 주님께 충실할 수 있습니다.

우리는 예수 그리스도의 제자라는 이유로 다른 사람들에게 우리의 믿음이나 삶의 방식을 조롱받을 때가 있다. 이 성구에는 그러한 상황에서도 끝까지 충실할 수 있는 방법에 대한 유다의 권고가 담겨 있다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 옳은 일을 했다는 이유로 다른 사람이 자신이나 자신이 아는 사람을 조롱했던 경험을 들려 달라고 한다. 유다서 1장 18~22절을 읽고, 조롱이나 놀림을 당하더라도 끝까지 충실할 수 있는 방법을 찾아보라고 한다. 어린이들이 찾은 방법들을 칠판에 적고, 어떻게 하면 이러한 권고를 따를 수 있을지 토론한다.

• 리하이의 꿈을 간략하게 들려주고(니파이전서 8:1~35 참조), 어린이 몇 명에게 니파이전서 8장 26~28절과 33절을 읽어 달라고 한다. 크고 넓은 건물에 있던 사람들은 유다가 말했던 조롱하는 자들과 어떤 점에서 같은지 토론한다. 우리를 비웃거나 우리의 믿음에 동의하지 않는 사람들에게 영향을 받지 않기 위해 우리는 어떻게 할 수 있을까?(니파이전서 8:30, 33 참조)

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이들이 자신의 빛을 가족과 나누기 위해 할 일을 계획해 보도록 격려한다.

더 나은 가르침을 위하여

어린이들은 활동적이다. 어린이들의 그런 활력이 학습에 방해가 된다고 느낄 때도 있을 것이다. 그러나 여러분은 어린이들이 복음 원리를 연극으로 꾸미고, 그림으로 그리고, 노래로 부르게 함으로써 그들의 활동적인 성향을 토대로 삼아 가르침을 전할 수도 있다.(『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』, 25~26쪽 참조)