стая на Неделното училище за деца

Посрещане на нуждите на деца с ограничени физически или умствени възможности

Ръководителите в Неделното училище за деца имат отговорността да преподават Евангелието на Исус Христос на всички деца, включително на тези с ограничени физически или умствени възможности. В Неделното училище за деца всяко дете следва да бъде добре дошло, обичано, подхранвано и включвано. В такава атмосфера е по-лесно за всички деца да разбират любовта на нашия Небесен Отец и Исус Христос и да усещат и разпознават влиянието на Светия Дух. Дадените по-долу идеи може да ви помагат да посрещате нуждите на деца с ограничени физически или умствени възможности.

• Научете какви са конкретните нужди на детето. Най-добрият начин да направите това е да говорите с родителите на детето или с тези, които се грижат за него. Разберете как детето учи най-добре и какви подходи са най-полезни. Също така бихте могли да се посъветвате с други ръководители в Неделното училище за деца и учители, които могат да споделят опит и впечатления.

• Създавайте положителна атмосфера, в която всяко дете се чувства обичано и в безопасност. Научете имената на всички деца от вашия клас и им помагайте да се чувстват приети, обичани и включени. Децата с ограничени физически или умствени възможности често биват критикувани и затова търсете възможности да ги хвалите за доброто им поведение.

• Правете промени така, че всички да могат да участват. Могат да бъдат правени малки промени в дейностите, за да могат всички деца да се учат, включително тези с ограничени физически възможности или трудности при възприемането. Например, ако дадена дейност включва показването на картина, бихте могли да изпеете свързана с нея песен, за да включите деца, които не виждат добре.

• Установете постоянни навици и структура в класната стая. Един начин да направите това е да изработите плакат с програма, който показва как протичат уроците. Вашата програма може да включва молитви, време за преподаване и време за дейности. Това може да ви помага да намалявате чувството на несигурност, което може да засилва тревожността на някои деца.

• Използвайте средства за визуално подсещане. Може да е от полза да показвате на децата с трудности при възприемането или поведението визуални средства, като например картини, представящи подходящо поведение като вдигане на ръка преди даване на отговор на въпрос.

• Разберете защо децата имат неуместно поведение. Научете за ограниченията или обстоятелствата, които може да са причината дадено дете да се държи неподходящо. Обръщайте внимание какво се случва, когато децата се държат неподходящо. С молитва обмисляйте как да промените ситуацията, за да подкрепяте това дете по-добре.