ห้องเรียนปฐมวัย

การตอบรับความต้องการของเด็กพิการ

ผู้นำปฐมวัยมีหน้าที่สอนพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ให้เด็กทุกคน รวมทั้งเด็กพิการ ในปฐมวัย เด็กแต่ละคนควรได้รับการต้อนรับ ความรัก การบำรุงเลี้ยง และรวมอยู่ในกลุ่ม ในบรรยากาศนี้เด็กทุกคนจะเข้าใจความรักของพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ รู้สึกและรับรู้อิทธิพลของพระวิญญาณบริสุทธิ์ง่ายขึ้น แนวคิดต่อไปนี้จะช่วยท่านตอบรับความต้องการของเด็กพิการ

• เรียนรู้ความต้องการเฉพาะด้านของเด็ก วิธีที่ท่านจะเรียนรู้ความต้องการเหล่านี้ได้ดีที่สุดคือพูดคุยกับบิดามารดาหรือผู้ดูแลเด็ก ค้นหาว่าเด็กเรียนรู้ได้ดีที่สุดอย่างไรและวิธีใดช่วยได้มากที่สุด ท่านจะหารือกับผู้นำและครูปฐมวัยคนอื่นๆ ผู้มีประสบการณ์และข้อคิดให้แบ่งปันด้วย

• สร้างบรรยากาศที่ดีให้เด็กทุกคนรู้สึกปลอดภัยและได้รับความรัก เรียนรู้ชื่อของเด็กทุกคนในชั้นเรียน และช่วยให้พวกเขารู้สึกว่าทุกคนในชั้นเรียนยอมรับ รัก และรวมพวกเขาไว้ในกลุ่ม เด็กพิการมักจะถูกวิพากษ์วิจารณ์ จงมองหาโอกาสชมเชยเมื่อพวกเขาประพฤติดี

• ทำการปรับเปลี่ยนเพื่อให้ทุกคนได้มีส่วนร่วม ท่านสามารถปรับเปลี่ยนกิจกรรมเล็กๆ น้อยๆ เพื่อให้เด็กทุกคนได้เรียนรู้ รวมทั้งเด็กที่มีขีดจำกัดทางกายหรือความบกพร่องด้านการเรียนรู้ อย่างเช่น ถ้ากิจกรรมเสนอแนะให้ดูภาพ ท่านอาจจะร้องเพลงที่เกี่ยวข้องแทนเพื่อให้เด็กที่มีความบกพร่องทางสายตาได้เข้าร่วม

• กำหนดโครงสร้างและกิจวัตรประจำห้องเรียนที่ใช้อย่างสม่ำเสมอ วิธีหนึ่งที่ทำได้คือทำโปสเตอร์บอกตารางเรียนว่าชั้นเรียนจะดำเนินไปอย่างไร ตารางของท่านอาจรวมถึงการสวดอ้อนวอน ช่วงการสอน และช่วงกิจกรรม การทำดังนี้จะช่วยลดความรู้สึกไม่แน่ใจ ซึ่งอาจเพิ่มความวิตกกังวลให้แก่เด็กบางคน

• ใช้ภาพสื่อความหมาย เด็กพิการด้านการเรียนรู้หรือปัญหาพฤติกรรมอาจได้ประโยชน์จากภาพสื่อความหมาย เช่น ภาพแสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมอย่างเช่นยกมือก่อนตอบคำถาม

• เข้าใจสาเหตุที่เกิดปัญหาพฤติกรรม เรียนรู้เกี่ยวกับความพิการหรือสภาวการณ์ที่อาจส่งผลให้เด็กประพฤติไม่เหมาะสม เอาใจใส่อย่างเต็มที่ต่อสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นเมื่อเกิดปัญหาพฤติกรรม คิดหาวิธีเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ร่วมกับการสวดอ้อนวอนเพื่อจะสนับสนุนช่วยเหลือเด็กได้ดีขึ้น