Anvisningar för sångstunden och barnens medverkan på sakramentsmötet

Kära presidentskap och sångledare i Primär!

Primärsånger är ett mäktigt redskap som hjälper barnen att lära sig om vår himmelske Faders stora lycksalighetsplan och de grundläggande sanningarna i Jesu Kristi evangelium. När barn sjunger om evangeliets principer vittnar den Helige Anden om att de är sanna. Orden och musiken stannar kvar i barnens sinne och hjärta under hela deras liv.

Sök Andens hjälp i era förberedelser för att undervisa om evangeliet genom musik. Vittna om de sanningar ni sjunger om. Hjälp barnen se sambandet mellan sångerna och det de lär sig och upplever hemma och i Primärs klasser. Barnen och deras familjer välsignas av era hängivna ansträngningar att hjälpa barnen sjunga andlig musik.

Vi älskar er och tackar er för ert kärleksfulla tjänande för att stärka och skydda våra dyrbara barn.

Primärföreningens generalpresidentskap

Anvisningar för sångstunden

5 minuter (Primärs presidentskap): Inledningsbön, skriftställe eller trosartikel och ett tal

20 minuter (sångledaren): Sångstund

Primärs presidentskap och sångledaren väljer sånger för varje månad som betonar principerna som barnen lär sig i sina klasser och hemma. En lista över sånger som betonar de här principerna finns i den här handledningen. De här sångerna finns också föreslagna i undervisningsförslagen i Kom och följ mig – för Primär och Kom och följ mig – för enskilda och familjer.

När ni lär barnen sånger kan ni be dem berätta vad de redan har lärt sig om berättelserna och de doktrinära principerna i sångerna ni lär dem. Ni kan gå igenom undervisningsförslagen i Kom och följ mig – för Primär som barnen studerar i sina klasser. Då får ni veta vilka berättelser och principer de lär sig så att ni kan avgöra hur ni ska förstärka det de lär sig med musik.

Under sångstunden kan ni också gå igenom sånger som barnen har lärt sig tidigare och sånger som de tycker om att sjunga. När ni går igenom sångerna kan du be barnen dela med sig av sina tankar och känslor angående sanningarna som finns i sångerna.

Barnens sångbok är huvudresursen för musiken i Primär. Psalmer ur psalmboken och sånger från Vännen eller Liahona är också lämpliga. Då och då kan barnen också sjunga fosterländska sånger eller sånger som hör till större helger om de lämpar sig på söndagen och för barnens åldrar. Annan musik i Primär måste godkännas av biskopsrådet (se Allmän handbok: Tjäna i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga, 12.3.4, JesuKristiKyrka.org).

Översikt över Primär

Varje vecka består Primär av följande:

Sångstund:25 minuter

Övergång:5 minuter

Lektioner:20 minuter

Ledare för större Primärföreningar kan dela upp barnen i två grupper och låta den ena gruppen ha lektion medan den andra gruppen har sångstund. Sedan kan de båda grupperna byta plats. I sådana fall kan Primärs ledare behöva anpassa tiderna som visas ovan så att de passar deras situation.

Musikförslag för sångstunden

Januari

• ”Kom, följen mig”, Psalmer, nr 79

• ”Barnets bön”, Barnens sångbok, s. 6–7

• ”Som litet människobarn”, Barnens sångbok, s. 34

Februari

• ”Jesu dop”, Barnens sångbok, s. 54–55

• ”Jag kan följa Guds plan”, Barnens sångbok, s. 86–87

• ”Han sände sin Son”, Barnens sångbok, s. 20–21

Mars

• ”Jag vill gärna likna Jesus”, Barnens sångbok, s. 40–41

• ”När från nattligt viloläger”, Psalmer, nr 85

• ”Låt mig få höra om Jesus”, Barnens sångbok, s. 36

April

• ”Tro”, Barnens sångbok, s. 50–51

• ”Jag vet han älskar mig”, Barnens sångbok, s. 42–43

• ”Jesus har uppstått”, Barnens sångbok, s. 44

Maj

• ”Håll alla buden”, Barnens sångbok, s. 68–69

• ”Familjer kan vara tillsammans för evigt”, Barnens sångbok, s. 98

• ”Jag är Guds lilla barn”, Barnens sångbok, s. 2–3

Juni

• ”Älska varandra”, Barnens sångbok, s. 74

• ”Frälsaren mötte korsets död”, Psalmer, nr 121

• ”Blev Jesus levande igen?” Barnens sångbok, s. 45

Juli

• ”Var sann, som Guds profet har sagt”, Barnens sångbok, s. 81

• ”Jag går med dig”, Barnens sångbok, s. 78–79

• ”Han lever, Fader vår”, Barnens sångbok, s. 8

Augusti

• ”Ibland kan jag se regnbågen”, Barnens sångbok, s. 53

• ”Den Helige Anden”, Barnens sångbok, s. 56

• ”Ett tempel som boning”, Barnens sångbok, s. 73

September

• ”Det är roligt att hjälpa”, Barnens sångbok, s. 108

• ”Barnets bön”, Barnens sångbok, s. 6–7

• ”Han lever, min Förlossare”, Psalmer, nr 83

Oktober

• ”När Jesus kommer hit”, Barnens sångbok, s. 46–47

• ”Jesu Kristi Kyrka”, Barnens sångbok, s. 48

• ”Jag längtar så till templet”, Barnens sångbok, s. 99

November

• ”Sök, klappa och be”, Barnens sångbok, s. 66

• ”Lär mig, o Herre”, Barnens sångbok, s. 75

• ”Vänlighet börjar inom mig”, Barnens sångbok, s. 83

December

• ”Min himmelske Fader älskar mig”, Barnens sångbok, s. 16–17

• ”Välj det rätta”, Barnens sångbok, s. 82–83

• ”Ibland kan jag se regnbågen”, Barnens sångbok, s. 53

Att använda musik för att undervisa om lärosatser

Sångstunden är till för att hjälpa barnen känna den Helige Andens inflytande medan de lär sig evangeliets sanningar. Följande förslag kan vara till hjälp.

Fyll i tomrummet. Skriv upp en av sångens verser på tavlan med tomrum där flera viktiga ord saknas. Låt sedan barnen sjunga sången och lyssna efter de ord som ska fyllas i tomrummen. När barnen fyller i varje tomrum kan du be dem berätta vilka evangelieprinciper de lär sig av de saknade orden.

Använd citat av kyrkans ledare. Be barnen lyssna till ett citat av en ledare i kyrkan som undervisar om samma evangelieprincip som primärsången gör. Be dem räcka upp handen när de hör något som hjälper dem förstå sanningen de sjunger om. Låt dem berätta vad de hörde.

Vittna. Vittna kortfattat för barnen om de evangeliesanningar som finns i primärsången. Hjälp barnen förstå att sång är ett sätt att bära vittnesbörd och känna Anden.

Använd bilder. Be barnen hjälpa dig hitta eller skapa bilder som hör samman med viktiga ord eller fraser i sången. Låt dem berätta hur bilden hör ihop med sången och vad sången undervisar om. Om du till exempel lär ut sången ”Jag kan följa Guds plan” (Barnens sångbok, s. 86–87) kan du sätta upp bilder runt om i rummet som representerar viktiga ord i sången (såsom plan, himlen, lag, bud och hem). Be barnen samla in bilderna och hålla upp dem i rätt ordning medan ni sjunger sången tillsammans.

Åskådningsundervisning. Du kan använda ett föremål som har med en sång att göra. Till exempel nämns ett litet frö i sången ”Tro” (Barnens sångbok, s. 50–51). Du kan visa barnen ett frö som hjälper dem förstå att en liten mängd tro på Jesus Kristus kan växa med tiden.

Koppla ihop sången med personliga upplevelser. Hjälp barnen hitta sambandet mellan principerna som sången undervisar om och upplevelser de har haft med de principerna. Innan ni till exempel sjunger ”Jag längtar så till templet” (Barnens sångbok, s. 99) kan du be barnen räcka upp handen om de har sett ett tempel. Be dem att medan de sjunger tänka på hur det känns när de ser ett tempel.

Ställ frågor. Det finns många frågor du kan ställa när ni sjunger sånger. Du kan till exempel fråga barnen vad de lär sig av varje vers i sången. Du kan också be dem tänka på vilka frågor sången besvarar.

Lyssna efter svar. Be barnen lyssna efter svar på frågor som: ”Vem?”, ”Vad?”, ”Var?”, ”När?” eller ”Varför?” I till exempel sången ”Jesu dop” (Barnens sångbok, s. 54–55) kan de lyssna efter vem som döpte Jesus och när, var, hur och varför han döptes. Du kan också be barnen lyssna efter viktiga ord eller låta dem räkna på fingrarna hur många gånger de sjunger ett visst ord.

Att hjälpa barn lära sig och komma ihåg primärsånger och psalmer

Barn lär sig en sång genom att höra och sjunga den om och om igen. Sjung alltid orden till en ny sång för barnen – det räcker inte att bara läsa dem. Det hjälper barnen att koppla samman melodin med orden. När barnen har lärt sig en sång kan du låta dem sjunga sången på flera roliga sätt under hela året. Här följer några förslag på hur du kan hjälpa barnen lära sig sånger.

Gör affischer. Sätt upp planscher med orden i varje vers eller bilder som representerar orden. Medan barnen sjunger kan du täcka över några av orden eller bilderna tills de kan sjunga hela versen utan planschen. Du kan också låta barnen hjälpa dig att göra planscherna.

Visa tonlägen. För att hjälpa barnen lära sig melodin till en sång kan du hålla handen vågrätt, och medan ni sjunger orden höjer du handen för att ange högre tonlägen, och sänker den för att ange lägre tonlägen.

Eko. Låt barnen vara ditt eko genom att de får upprepa det du sjunger. Sjung några ord eller en rad för barnen och låt dem sedan sjunga samma ord för dig.

Använd variation. Sjung sångerna på flera olika sätt: viska, nynna, klappa takten, variera tempot eller växla mellan att sitta och stå upp.

Sjung i grupper. Ge varje klass eller barn en fras som de ställer sig upp och sjunger, och låt dem byta fraser tills varje klass eller barn har sjungit samtliga fraser.

Gör handrörelser. Be barnen komma på enkla handrörelser som hjälper dem komma ihåg ord och budskap i en sång. När ni till exempel sjunger ”Vördnadsfullt, tillitsfullt” (Barnens sångbok, s. 1), kan du låta barnen knäppa händerna, böja huvudet och hålla handen på hjärtat när de sjunger orden i sången som passar rörelserna.

Flickor sjunger, pojkar sjunger. Rita en bild av en pojke och en bild av en flicka och klistra fast dem på varsin pinne. Medan ni går igenom sången håller du upp en av bilderna för att visa vilka som ska sjunga den delen av sången.

Para ihop bilder med fraser. Skriv raderna i en sång på olika papperslappar och hitta en bild som passar till varje rad. Sätt upp bilderna på ena sidan av rummet och papperslapparna på den andra. Sjung sången och be barnen para ihop bilderna med orden.

Riktlinjer för barnens medverkan på sakramentsmötet

Under ledning av biskopen medverkar barnen på sakramentsmötet, vanligtvis under årets fjärde kvartal. Som presidentskap och sångledare i Primär bör ni tidigt på året ha ett möte tillsammans med den rådgivare i biskopsrådet som ansvarar för Primär för att prata om preliminära planer för barnens medverkan. När ni är klara med era planer ber ni om hans godkännande för dem.

Barnens medverkan bör ge barnen möjlighet att presentera vad de och deras familjer har lärt sig av Nya testamentet hemma och i Primär, inklusive primärsångerna som de har sjungit under året. Begrunda under bön vilka evangelieprinciper och sånger som stödjer det de har lärt sig. För under årets gång anteckningar om barnens tal och upplevelser så att ni har möjlighet att använda er av dem i framförandet. Låt barnen läsa skriftställen, återge berättelser och bära vittnesbörd under framförandet. När ni planerar framförandet, fundera då på hur det kan hjälpa församlingen fokusera på vår himmelske Fader och Frälsaren och deras lärdomar.

I enheter med ett litet antal barn kan man överväga att låta familjemedlemmar medverka på olika sätt tillsammans med barnen. En medlem i biskopsrådet kan avsluta mötet med några kortfattade tankar.

Tänk på följande riktlinjer när ni förbereder barnens medverkan:

• Övningarna ska inte ta onödigt mycket tid från primärlektionerna eller familjerna.

• Visuella hjälpmedel, dräkter och mediapresentationer är inte lämpliga under sakramentsmötet.

Se Allmän handbok: Tjäna i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga, 12.2.1.2, JesuKristiKyrka.org.