摩西書第1章；亞伯拉罕書第3章

「這就是我的事工和我的榮耀」

閱讀神對摩西和亞伯拉罕說的話時，想想祂可能會對你所教導的兒童說些什麼。你要如何幫助他們感受神對他們的愛？

記錄靈感啟發

邀請分享

有時歌曲能幫助孩子記住學習的內容。播放或哼唱「我是神的孩子」（兒童歌本，第2-3頁）的幾個音，讓孩子猜猜是哪首歌。幫助孩子想一想，他們的父母和其他人都用哪些方式「〔帶〕領」、「〔引〕導〔他們〕」，並「〔幫〕助〔他們〕行正路」。

你從摩西書1：1-4，6學到自己和天父有什麼關係？你要如何幫助兒童了解，做神的孩子是什麼意思？

將神對摩西說的話，「你是我的兒子」（摩西書1：4），讀給孩子聽。請一個孩子到教室前面來，然後跟著你說：「〔孩子的名字〕，你是神的孩子。」套上班上每個孩子的名字，反覆重述這句話。
展示幾張小孩子的照片，問班上這些人是否都是神的孩子。強調每個人都是神的孩子。讓孩子輪流照鏡子，你則在一旁見證，他們都是神的孩子。
帶孩子一起唱「我是神的孩子」（兒童歌本，第2-3頁）。讓他們著色本週的活動頁，然後用來複習這首歌教導的真理。

基督和創造，羅伯特·巴瑞特繪

認識我們前生的狀況，能激勵我們按永恆的真理作選擇。研讀亞伯拉罕書3：22-28時，可想想要如何教導兒童有關他們永恆的身分。

運用「舊約時代以前」（舊約的故事）來教導孩子我們在前生的狀況。之後，請孩子向你重述一次這個故事。天父為什麼送我們來到這個地球上？讀亞伯拉罕書3：25給孩子聽，幫助他們找出答案。
帶孩子一起唱首有關神對我們的計畫的歌曲（比如「我要遵從神的計畫」〔兒童歌本，第86-87頁〕）。幫助他們了解歌詞中所教導的永恆真理。

摩西書1：39中的真理如何祝福了你的生活？你可以做哪些事來幫助兒童也體驗這些祝福？

指出摩西書1：39中的這兩個詞句：「我的事工」和「永生」，幫助孩子複誦。告訴孩子你每天做的事。教導他們，天父的工作就是幫助我們獲得永生；永生是指變得像祂一樣，並再次與祂同住。
邀請一位家長到班上來，談談孩子離家一段時間（例如出外求學或傳教）返家後，他們的感受。你也可以分享自己對類似經驗的感受。運用這個例子來教導孩子，天父非常希望我們能回到祂身邊。

摩西書1：4，37-39和亞伯拉罕書3：22-28中有寶貴的真理，教導我們與神的關係，以及祂送我們來世上的目的。沉思你要如何幫助兒童了解這些真理。

帶孩子一起讀摩西書1：4，37-39和亞伯拉罕書3：24-25。給他們機會問問題，並分享這幾節經文中他們最喜歡的詞句。關於天父，我們從這幾節經文學到什麼？又學到哪些關於自己的事？
向孩子展示天父諸多創造物中的一些圖片。讀出摩西書1：30，向孩子說明，摩西問神，創造這些事物的目的是什麼。幫助孩子查考第39節，找出神的回答。見證神的目的是要幫助每個孩子獲得永生。
幫助孩子想一想，他們在遇到哪些狀況時，必須選擇是否要「做主他們的神命令……的所有事情」（亞伯拉罕書3：25）。讓他們練習或討論，可能會怎麼回應這些狀況。當我們作錯誤的選擇時，救主會如何幫助我們？

研讀摩西書1：12-26，找出摩西做了哪些事來抗拒撒但。兒童在面對誘惑時，摩西的榜樣可以如何幫助他們？

用你自己的話概述摩西在摩西書1：12-26中的經驗，或請一個孩子這麼做（亦見影片「我是神的一個兒子」〔ChurchofJesusChrist.org〕）。請孩子查考這些經文，了解摩西為何能戰勝撒但。（他們如需幫助，就請他們看第13，15，18，20-22，26節。）
帶一個工具箱來（或是一些工具的圖片），在每樣工具上標示抗拒誘惑的方法（比如祈禱、唱聖詩、讀經文，或為人服務）。讓每個孩子挑選一樣工具，然後談談在遇到哪種狀況時，工具上所寫的行動能幫助我們抗拒誘惑。一起閱讀第25-26節，然後向孩子見證，神會在我們面對誘惑時幫助我們。

亞伯拉罕看到我們的前生，描述此異象的這幾節經文，能幫助兒童回答「我從哪裡來？」和「為什麼我在這裡？」等問題。你要如何幫助他們找到答案？

在白板上寫下與亞伯拉罕書3：22-28有關的問題，比如我們出生前，發生了什麼事？那裡有些什麼人？為什麼要創造大地？請孩子閱讀這些經文，找出答案。
如果支會有新生兒，邀請父母帶小寶寶到班上來，並分享他們迎接這孩子到世上的感受。（你也可以展示一張新生兒的照片。）與孩子談談，這個小寶寶在來到地球上以前，他（她）的靈在哪裡？知道自己是神的孩子，為什麼對這個小寶寶來說很重要？
唱首有關神對我們的計畫的歌曲，比如「我知天父活著」或「我要遵從神的計畫」（兒童歌本，第8頁，第86-87頁）。請孩子畫出與歌詞搭配的圖。讓他們用所畫的圖來互相教導歌曲中的其他真理。

思考一些方式，讓初級會班級中的學習也可以鼓勵、支持或強化孩子在家中的學習。比方說，你可以請孩子與家人分享本週的活動頁。

改進教導

兒童用許多方式學習。兒童喜歡透過各種不同的新經驗來學習。利用活動來讓他們動一動身體，運用他們的各種感官，並嘗試新的事物。（見以救主的方式教導，第25-26頁。）