創世記第1～2章；摩西書第2～3章；亞伯拉罕書第4～5章

「起初，神創造天地」

研讀創世記第1～2章，摩西書第2～3章，以及亞伯拉罕書第4～5章時，想想你所教導的兒童，並沉思你能幫助他們從這幾章經文中，了解哪些真理。

記錄靈感啟發

邀請分享

請孩子說說，他們感謝天父和耶穌基督創造的哪些事物。展示來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡的圖片。

認識神的創造能幫助兒童感受到神的愛，並對這個世界更心存感激。你要如何讓認識神的創造成為啟發人心的經驗？

向孩子展示一些圖片，代表各階段創造的事物（如摩西書第2章中的描述；亦見舊約的故事，「耶穌基督創造世界」），幫助孩子想些可以跟圖片搭配的動作。比如說，他們可以握拳來代表乾土，或是揮動雙臂來代表波浪（見摩西書2：9-10）。見證耶穌基督創造這些事物，是因為祂和天父愛我們。
唱首有關耶穌基督為我們所造的事物的歌曲，比如「世界多麼奇妙」（兒童歌本，第123頁）。請孩子畫出歌曲中描述的創造物。

創造，瓊安·德斯基製

兒童一旦了解自己是照著神的形像所造，就能養成虔敬的態度，尊重自己和別人的身體。

幫助孩子複誦這句話幾次：「我，神，就照著我自己的形像創造人」（摩西書2：27），並說明天父將我們的身體造得和祂的一樣。一邊說出身體的各部位，一邊請孩子指出該部位在哪裡，或唱首有關身體的歌曲，比如「頭，肩膀，膝，腳趾」（兒童歌本，第129頁）。
請孩子表演身體可從事的一些活動，讓其他孩子猜猜他們在做什麼。請孩子說說他們為什麼感謝有身體。
在紙上畫出身體的輪廓，然後將各部位剪下來，做成拼圖。將各部位分出去，讓孩子一起拼成一個身體。請孩子說說，他們可以用各個部位做哪些事。見證我們的身體是照著神的形像創造的。

兒童若能從小養成守安息日為聖的習慣，一旦生活變得更加忙碌，挑戰也變多時，就較能遵守這條誡命。

讀出摩西書3：2-3，請孩子仔細聽，神在第七天做了什麼。帶些圖片來（或畫些簡單的圖），說明我們在星期日做哪些事，使之成為聖日；其餘平日又做哪些事。讓孩子將圖片分成兩邊：一邊是星期日的活動，一邊是其餘平日的活動。見證守安息日為聖為什麼很重要。
在上課前幾天，請一個孩子和他的父母準備好到課堂上分享，他們全家都做什麼，來守安息日為聖。也請其他孩子分享他們自己家庭做的事。

你可以運用摩西書第2章來幫助兒童了解，創造這個世界有其目的，是神計畫的一部分。閱讀這幾章時，你想到什麼點子，有助於加強兒童對神的創造的見證？

幫助孩子想一想，他們曾有哪些按照別人指示製作某些東西的經驗。例如，在父母或兄弟姊妹的引導下做出一道菜。在白板上寫下誰創造了大地？然後請孩子找出摩西書2：1中的答案。見證耶穌基督在天父的指示下創造了大地。
將摩西書第2章中與各日創造有關的章節分派給每個孩子，然後請孩子畫出天父和耶穌在那日所造的事物。請孩子舉起自己的畫，按創造的天數依序站好，然後請每個孩子教導其他人，他們畫中的那天發生的事。我們從創造的故事中，學到哪些有關天父和耶穌基督的事？

世人讓兒童對他們的身體有許多錯誤的看法。摩西書2：26-27中的教義具有力量，能讓人自發地去尊重並照顧我們的身體。

一起閱讀摩西書2：26-27。關於我們的身體，這幾節經文教導了我們什麼？播放影片「神最偉大的創造」（ChurchofJesusChrist.org），或進行遊戲「你的身體是神的殿」（2019年8月，利阿賀拿，第F12-13頁）。也可以一起閱讀羅素·納爾遜會長的信息，「你的身體：一份值得珍惜的大禮」（2019年8月，利阿賀拿，第50-55頁）中相關的引言，幫助孩子為擁有身體而對天父心存感激。

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在白板上畫出一個身體輪廓，請孩子選擇一個身體部位，在旁邊寫下自己為何感謝有這個部位。為擁有身體表達你的感謝，並見證我們是照著神的形像創造的。

兒童可能必須向他們的朋友解釋，為什麼星期日對他們來說，和其他日子不同。創世記2：2-3教導為什麼安息日是聖日。你可以做什麼來幫助兒童更了解這項教義，也更能清楚解釋這項教義？

守安息日為聖，為什麼是我們敬愛天父和耶穌基督的一種表達方式？幫助孩子角色扮演一些情境，讓他們向朋友解釋，為什麼他們在星期日選擇去做一些敬重天父和耶穌的事。建議他們在講解時運用創世記2：2-3。
給孩子幾分鐘時間盡可能想一想，他們可以做哪些事讓安息日成為聖日，然後將這些事寫下來。請孩子分享他們的清單，鼓勵他們在別人說出建議時，將自己沒想到的，加到自己的清單裡。建議孩子將清單帶回家，在安息日想做些美好的事時，就有點子可以參考。

幫助孩子想一想，要如何與家人進行類似今天課堂上的活動。你或許可以幫他們寫張便條紙，來提醒他們這件事。

改進教導

幫助兒童發揮創意。兒童若能針對他們所學習的故事或原則來蓋東西、畫圖或著色，通常更容易記住。鼓勵他們運用自己的創作來教導家人。（見以救主的方式教導，第25頁。）