아브라함과 사라 삽화, 딜린 마쉬

2월 7일~13일

창세기 12~17장; 아브라함서 1~2장

“의의 더 큰 추종자가 되고”

이 개요의 모든 내용을 다 다룰 필요는 없으며, 그렇게 하는 것이 가능하지도 않다는 점을 기억한다. 영의 인도를 따라 여러분이 가르치는 어린이들에게 가장 의미 있는 원리와 활동들을 정한다.

느낌을 기록한다

나누도록 권유한다

여러분이 가르치는 어린이들의 가족은 지난주에 아브라함과 사라에 대해 공부하도록 권유받았다. 어린이들에게 아브라함이나 사라에 관해 아는 것을 이야기해 볼 기회를 준다.

교리를 가르친다: 나이가 어린 아이들

아브라함서 1:18; 2:8

예수 그리스도는 그분의 손으로 나를 인도하실 수 있어요.

아브라함의 가족들은 사악했지만 아브라함은 의롭게 살고자 했다. 주님께서는 그에게 “나는 내 손으로 너를 인도할 것이요”라고 말씀하셨다.(아브라함서 1:18) 하나님께서 아브라함을 돕겠다고 약속하셨던 것처럼 그분은 여러분이 가르치는 어린이들이 옳은 일을 선택하고자 소망할 때 그들을 인도하실 수 있다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 아브라함서 1장 18절과 2장 8절을 읽어 주고, 두 성구에 모두 나오는 신체 부분이 무엇인지 잘 들어 보라고 한다. 예수 그리스도께서 그분의 손으로 우리를 인도하시거나 우리를 보호해 주신다고 생각하면 어떤 기분이 드는가? 예수님은 그분의 영을 통해 우리를 인도하신다고 간증한다.

• 『구약전서 이야기』의 “아브라함”을 활용하여 아브라함 주변 사람들은 악행을 저질렀지만, 아브라함은 의로운 일을 하고자 했고, 주님께서는 그를 도와주셨음을 어린이들이 이해하도록 돕는다. 하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 우리가 옳은 일을 행하고자 할 때 어떻게 도와주시는가? “사랑의 빛 안에 걸어가고”(『어린이 노래책』, 70쪽)처럼 이 원리와 관련된 노래를 한 곡 부른다.

• 구주의 그림 몇 가지를 보여 주면서(『복음 그림책』, 38, 39, 40, 41번) 그분이 그분의 손으로 행하신 일들을 어린이들이 인식할 수 있도록 돕는다. 우리는 우리 손으로 다른 사람을 돕는 어떤 일들을 할 수 있을까?

창세기 13:5~12

나는 화평하게 하는 사람이 될 수 있어요.

아브라함의 가축을 치는 목자와 롯의 가축을 치는 목자가 땅을 두고 다투었을 때, 아브라함이 해결책을 제시하여 평화를 되찾을 수 있었다. 이 예를 들어, 여러분은 어린이들에게 화평하게 하는 사람이 되도록 영감을 줄 수 있다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 창세기 13장 5~12절에 나오는 이야기를 들려주고, 그것을 연극으로 표현해 보라고 한다. 어린이들이 돌아가면서 아브라함과 조카인 롯, 목자들 역할을 해 보게 한다. 아브라함의 모범을 따라 화평하게 하는 자가 될 수 있는 방법들을 제시한다. 친구와 함께 놀 때 돌아가면서 장난감을 가지고 노는 것 등을 예로 들 수 있다. 반원들에게 그러한 상황을 역할극으로 해 보라고 한다.

• 마태복음 5장 9절을 읽어 주고 예수님께서는 우리가 화평하게 하는 사람이 되기를 바라신다고 설명한다. 어린이들에게 가정에서나 친구들 사이에서 화평하게 하는 사람이 될 수 있는 방법들을 생각해 보라고 한다. 화평하게 하는 역할을 하는 자신의 모습을 그림으로 그려 보라고 한다. 어린이들에게 예수 그리스도처럼 화평하게 하는 사람이 되었을 때 어떤 느낌이 드는지 이야기해 보라고 한다.

창세기 15:1~6; 17:1~8; 아브라함서 2:9~11

내가 한 약속을 지키는 것은 중요해요.

어린이들이 하나님께서 아브라함과 사라와 맺으신 성약에 관해 배우면, 약속을 지킨다는 것의 의미를 이해하는 데 도움이 될 수 있다. 이를 통해 어린이들은 성약을 맺고 지키도록 준비될 수 있다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 약속이나 성약의 뜻을 아는지 물어본다. 약속을 해 봤거나 누군가가 그들에게 약속을 했던 경험을 이야기해 달라고 한다. 도움이 된다면, 여러분의 경험을 들려준다. 아브라함과 사라는 하나님께 순종하기로 약속했다는 점을 어린이들이 이해하도록 돕는다. 창세기 15장 1~6절, 17장 1~8절, 아브라함서 2장 9~11절에 나온 문구 몇 개를 선택하여 하나님께서 그들에게 약속하신 축복들을 말해 준다. 다음과 같은 약속들이 포함될 수 있다. “아브람아 두려워하지 말라 나는 네 방패요”, “너는 여러 민족의 아버지가 될지라”, 또는 “땅의 모든 족속이 … 복을 얻을 것이라.”

• 수업 중에 어린이들이 맺고 지킬 수 있는 간단한 약속에는 어떤 것들이 있을까? 예를 들어, 어린이들에게 몇 분 동안 제자리에 앉아 있겠다든가, 수업이 끝나면 앉은 의자를 치우겠다는 약속을 해 보라고 한다. 약속을 하고 그것을 지켰던 경험을 이야기해 주고, 어린이들에게도 그런 경험을 이야기해 보라고 한다. 어린이들이 침례받을 때 그리고 성전에 갈 때 하나님 아버지와 약속을 맺게 될 것이라는 점을 이해하도록 돕는다.

교리를 가르친다: 나이가 많은 아이들

아브라함서 1:12~17

하나님 아버지는 내 기도를 듣고 응답하십니다.

목숨을 잃을 위험에 처했을 때 아브라함은 하나님께 간구했고, 결국 구출되었다. 여러분이 가르치는 어린이들도 기도와 관련하여 다른 어린이들에게 들려줄 만한 경험이 있을 수 있다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 An Angel Saves Abraham[천사가 아브라함을 구함] 그림을 보여 주고(ChurchofJesusChrist.org) 아브라함서 1장 12절, 15~17절에 나오는, 이 그림과 관련된 이야기에 대해 아는 것을 말해 보라고 한다. 어린이들에게 이 구절들을 읽고 기도에 대해 배운 것을 말해 달라고 한다.

• 어린이들에게 하나님께서 기도에 응답해 주셨던 경험을 이야기해 달라고 하고, 여러분의 경험도 들려준다.

창세기 13:5~12

나는 화평하게 하는 사람이 될 수 있습니다.

우리는 모두 좌절하게 되고 논쟁을 벌이고 싶은 마음이 드는 상황들을 겪는다. 아브라함과 롯의 이야기가 어린이들이 그런 상황에서 화평하게 하는 사람이 되는 데 어떻게 도움이 될 수 있을지 생각해 본다.

활동 아이디어

• 칠판에 주요 인물, 배경, 문제 발생, 해결이라고 쓴다. 어린이들에게 창세기 13장 5~12절을 읽고, 그 이야기에서 칠판에 적힌 부분을 찾아보라고 한다. 누군가 논쟁하거나 싸우려고 하는 상황과 같이 어린이들이 화평하게 하는 사람의 역할을 할 수 있는 상황들을 생각해 보라고 한다. 그런 다음, 그런 상황에서 그들이 어떻게 화평하게 하는 사람이 될 수 있는지 역할극을 해 보라고 한다.

• 어린이들에게 경전 안내서에서 “평화”와 “화평하게 하는 이”를 찾아보라고 한다.(scriptures.ChurchofJesusChrist.org) 각자 평화와 관련된 성구를 하나 택하고, 그 성구에서 배운 것을 발표해 보라고 한다. 누가복음 22장 50~51절에서처럼 구주께서 화평하게 하는 자가 되셨던 예를 생각해 보라고 한다. 우리는 어떻게 그분의 모범을 따를 수 있는가?

  

  Lot’s Choice[롯의 선택], © Providence Collection/licensed from goodsalt.com

창세기 17:1~8; 아브라함서 2:8~11

나는 하나님 아버지와 맺은 성약을 지킬 수 있습니다.

하나님께서 아브라함과 사라와 맺으신 성약을 배움으로써 어린이들은 자신이 맺은 성약에 대해 생각해 볼 수 있다.

활동 아이디어

• 어린이들에게 창세기 17장 1~8절과 아브라함서 2장 8~11절을 읽은 다음, 아브라함이 받은 명과 그에 대한 보상으로 주님께서 약속하신 것들을 목록으로 만들어 보라고 한다. 우리는 이 구절에서 주님에 대해 어떤 점을 배우는가?

• 침례받는 사람의 사진을 보여 준다.(『복음 그림책』, 103, 104번 참조) 어린이들에게 우리가 침례식 때 하는 약속과 그에 대한 보상으로 하나님께서 주시는 약속을 말해 보라고 한다. 도움이 필요하면 모사이야서 18장 10절과 교리와 성약 20편 37절, 77절, 79절을 찾아보도록 제안한다. 우리는 침례받을 때 맺은 성약들을 지키기 위해 무엇을 할 수 있을까?

가정에서 학습하도록 격려한다

어린이가 화평하게 하는 행동을 하거나, 약속을 지키거나, 그 밖에 수업 시간에 이야기한 것들을 실천할 때 가족들이 알은체해 주도록 부탁하는 쪽지를 써서 어린이에게 주어 집으로 보낸다.

더 나은 가르침을 위하여

어린이들은 활동적이다. 어린이들의 넘치는 활기가 학습에 방해가 되는 것처럼 보일 때가 있겠지만, 여러분은 그들의 에너지를 학습에 이용할 수 있다. 그들에게 이야기를 연극으로 꾸미게 하거나 노래 가사나 경전 구절과 어울리는 동작을 해 보라고 권유한다.(『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』, 25~26쪽 참조)