出埃及記第7～13章

「你們要記念從埃及……出來的這日」

閱讀出埃及記第7～13章時想想，這些章節中的真理，如何增強你對耶穌基督的信心。你要如何幫助所教導的兒童獲得類似的經驗？

記錄靈感啟發

邀請分享

把幾張能代表出埃及記第7～13章中事物的圖片（如青蛙、蒼蠅和小羊），放在桌上的一塊布下面。請幾個孩子把圖片一張一張從桌布下拿出來，並請全班說說，他們這週在家中學到哪些與那張圖片有關的事。

以色列人被囚禁，救不了自己，但主施行祂的能力，拯救了他們。你要如何運用這個故事來幫助兒童信賴主和祂的能力？

從出埃及記第7～11章挑幾節經文閱讀，教導孩子關於主降在埃及人身上的十個災禍（亦見舊約的故事，「先知摩西」）。請孩子畫出其中的一些災禍。再次複習這些災禍時，請孩子高舉自己的畫。閱讀出埃及記7：5和9：14中的詞句，來說明主為什麼要降災到埃及。

1:26
與孩子分享主曾如何對你顯明「在普天下沒有像〔祂〕的」（出埃及記9：14）。讓孩子分享他們如何知道主大有能力。

逾越節教導以色列人，關於救主和祂有一天會為我們作的犧牲。今日，我們領受聖餐來記念耶穌的犧牲。

運用出埃及記12：1-13告訴孩子，主吩咐以色列人要做什麼，才不會受到最後一個災禍的傷害（亦見舊約的故事，「逾越節」）。展示耶穌抱著一隻迷失的羊的圖片（福音畫冊，編號64），指出逾越節用的羊羔和神的羔羊耶穌基督之間，有何相似之處。
請孩子說出我們會做哪些事來記念重要的事件，例如生日或節日。閱讀出埃及記13：10，說明主要求以色列兒女每年慶祝逾越節，來幫助他們記得祂從埃及人手中拯救了他們。我們可以用哪些方式來記念耶穌拯救我們脫離罪和死亡？
可能的話，帶孩子一起參觀聖餐桌，並談談聖餐如何幫助我們記得耶穌基督。一起唱「聖餐」（2000年4月，利阿賀拿，第C-11頁），或是其他有關耶穌基督的虔敬歌曲。幫助孩子注意他們想到救主時的那種平安的感覺，也請他們在領受聖餐時尋求那種感覺。
發給孩子一些紙，上面寫「我在領受聖餐時可以……，來記得耶穌基督」這幾個字。請他們畫一些在聖餐聚會時可以看的畫，來幫助自己記得耶穌。

兒童會面臨挑戰，並需要主幫助他們。主降十災來解救以色列人的故事，能幫助兒童了解祂也有能力幫助他們。

發給每個孩子一張紙，紙上分成十個部分，請孩子畫出以下這幾節經文所描述的災禍：出埃及記7：17-18；8：1-4；8：16-17；8：20-22；9：1-6；9：8-9；9：22-23；10：4-5；10：21-22；11：4-7。這些災禍教導我們哪些有關神的能力的事？為什麼了解祂的能力，是很重要的一件事？
問孩子，他們曾在哪些時候感覺到需要主的幫助。祂在這些情況中能如何幫助我們？鼓勵他們說說，他們或家人哪些時候曾在生活中體驗到主的能力。見證主有能力幫助我們。

當主告訴法老要釋放以色列兒女時，法老選擇硬起自己的心。你要如何激勵所教導的兒童選擇有一顆柔軟的心，願意為主服務和行祂的旨意？

帶一個堅硬的物品（如石頭）和一個柔軟的物品（如海綿）到課堂上。帶孩子一起讀幾節描述法老如何回應主降災禍的經文（見出埃及記8：28-32，9：7），問孩子哪個物品最能代表法老的心或態度。擁有柔軟的心是什麼意思？（見摩賽亞書3：17。）
帶全班一起列出，可能會顯示我們心地頑硬的一些行為（例如，和兄弟姊妹打架，或不願意祈禱）。我們要如何向主表明我們想要有柔軟的心？

逾越節教導了以色列兒女，主把他們從埃及拯救出來；逾越節也象徵著，耶穌基督為拯救我們脫離罪和死亡所作的贖罪犧牲。今日，聖餐幫助我們記念耶穌基督為我們所作的犧牲。教導兒童逾越節，可以幫助他們在聖餐儀式中獲得更有意義的經驗。

請幾個孩子讀出埃及記11：5-6，了解主降在埃及人身上的最後一個災禍。請其他孩子讀出埃及記12：3，5-7，13，了解以色列兒女如何不受到那個災禍的傷害。
為了幫助孩子了解救主就是拯救我們的羔羊，可以展示小羊的圖片。請孩子閱讀出埃及記12：3-7，找出神要人們用哪種羊羔來作逾越節晚餐。這隻羊羔和耶穌基督有何相似之處？（例如，耶穌是完美的，以及耶穌流血來拯救我們。）還有其他哪些象徵幫助我們想到耶穌基督？
一起閱讀聖餐祈禱文（見教義和聖約20：77，79），並觀看影片「一直記得祂」（ChurchofJesusChrist.org）。聖餐和逾越節有何相似之處？我們在領受聖餐時可以做什麼來想到耶穌？
告訴孩子你最喜愛哪一首聖餐聖詩（見聖詩選輯，第104-119首），並談談這首聖詩如何幫助你記念救主的犧牲。請孩子分享對他們有同樣幫助的一首聖詩。

邀請孩子與家人分享，他們今天在初級會學到哪些有關耶穌基督的事。

改進教導

幫助兒童具體想像故事。兒童若對所學習的內容有視覺印象，會更容易記住。想辦法運用視覺輔助教材，例如照片、圖畫、影片、人偶或短劇等，來幫助兒童具體想像經文的故事。