出埃及記第14～17章

「只管站住！看耶和華……的救恩」

閱讀出埃及記第14～17章時，將你得到的靈感啟發記錄下來。這些靈感啟發，能幫助你計劃如何將自己學到的經文和真理教導給兒童。

記錄靈感啟發

邀請分享

出埃及記第14～17章充滿了令人難忘的故事。請一些孩子說說，他們從這幾章經文學到的一個故事，以及他們從這個故事學到的事。

分開紅海是一個奇蹟，讓摩西和以色列人看到了主是多麼大有能力。了解祂的能力可以幫助兒童信賴祂。

想想可以用哪些有趣又令人記憶深刻的方式，來分享以色列人通過紅海的故事。例如，你或另一位支會成員可以裝扮成摩西，來講述出埃及記14：5，9-10，13-16，19-22的故事。孩子可以假裝椅子是紅海，當扮演摩西的人在椅子中間開闢一條道路時，他們可以跟著他走。或者，孩子可以假裝自己是海水，在摩西將他們分開時，移動到教室的兩側。強調主賜給摩西分開紅海的能力，好使以色列人獲得拯救，脫離束縛。
帶孩子一起複習出埃及記14：5-22的故事時，請他們著色活動頁。然後，他們可以一起用活動頁來講述這個故事。

主在曠野中為以色列人供應食物和水的故事，教導我們祂會供應我們所需。沉思你可以做什麼，來讓兒童參與學習這些故事。

幫助孩子扮成摩西或以色列人，表演出埃及記15：23-25，16：14-15，17：1-6中的事件。可能的話，為每個故事帶一樣物品來輔助講述，例如一根樹枝（來讓瑪拉的水變甜）、一個罐子或鍋子（來裝嗎哪），以及木棍和石塊（在何烈擊打出水）。神如何看顧這些以色列人？祂每天如何看顧著我們？
簡要地分享出埃及記15：23-25，16：14-15，17：1-6的故事（亦見舊約的故事，「以色列人在曠野」）。分享時，請孩子把每個故事畫出來。我們從這些故事學到哪些有關神的事？

亞倫和戶珥扶著先知摩西的手，可以比作我們為支持活著的先知而作的努力。

講述出埃及記17：8-16的故事，同時請三個孩子站在教室前面，分別代表摩西、亞倫和戶珥。我們今日可以做什麼來幫助我們的先知，就像亞倫和戶珥幫助先知摩西那樣？
展示活著先知的圖片，問孩子他是誰。幫助孩子回想先知最近曾教導我們的一些事。請孩子說說他們跟隨先知的一些方式。一起唱「來跟隨先知」（兒童歌本，第58-59頁）中的幾段歌詞，包括最後那一段。

摩西藉著啟示知道如何帶領以色列人通過紅海（見教義和聖約8：2-3）。這個故事如何幫助你所教導的兒童學習按照個人啟示採取行動？

展示來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡摩西分開紅海的圖片。請孩子複習出埃及記14：5-22，並就他們所知道的來分享這個故事的內容。教義和聖約8：2-3如何使我們更了解這個故事？說說聖靈在你的心思意念中告訴你某些事的經驗，也請孩子說說他們自己的經驗。
提醒孩子尼腓去取銅頁片時跟從聖靈的故事（見尼腓一書4：1-6）。幫助孩子了解，摩西在帶領他的人民通過紅海時也需要跟從聖靈。幫助孩子為「尼腓的勇氣」（兒童歌本，第64-65頁）寫一段新歌詞，描述主在摩西展現勇氣並跟從聖靈時，如何為他提供了一條道路。一起唱這段新歌詞。

只要我們歸向耶穌基督，祂就會在我們人生的困難時期幫助我們，就像祂幫助以色列兒女那樣。

將全班分成兩人一組或小組，指派各組分別閱讀下列的一段經文：出埃及記15：23-25，16：14-15，17：1-6。請各組孩子畫圖來呈現他們所讀經文章節的內容，然後請其他班員猜猜他們畫的是什麼。幫助孩子找出這些故事教導哪些有關耶穌基督的事。今日的人們有哪些考驗？天父和耶穌基督如何幫助我們通過考驗？
複習這些故事時，問孩子，食物和水對當時的以色列兒女來說為什麼那麼重要？如果他們沒有這些東西，會發生什麼事情？幫助孩子了解，聖餐的麵包和水對我們的靈性來說是必要的（見約翰福音4：13-14，6：35，48-51）。你可以請孩子分享他們對聖餐的感覺。

以色列兒女在和亞瑪力人打仗時，只有摩西把手舉在空中時才會得勝。這個故事教導我們要如何支持領袖？

為了幫助孩子複習出埃及記17：8-16的故事，在白板上寫下：誰在打仗時幫助了摩西？他們做了什麼事？結果如何？請孩子在這幾節經文中找出答案。這個故事教導我們，要如何協助神的國度順利成功？我們能做什麼來支援、支持和跟隨教會領袖？
請孩子閱讀出埃及記17：8-16，並把他們讀到的內容畫出來。鼓勵他們在圖畫上寫下自己從這個故事學到的一項信息。為什麼這個信息對今日的我們來說很重要？

邀請孩子選擇今天討論的一個故事。幫助他們想一想，他們在下週可以做哪些事來應用那個故事的教導。

改進教導

兒童喜愛故事。兒童若能在真實人物的生活中看到福音原則，就會更容易了解這些原則。講述經文故事時，不妨分享你自己生活中可以用來教導相同原則的經驗。你也可以邀請兒童分享他們的經驗。