Röda havet

4–10 april

2 Moseboken 14–17

”Stanna upp och bevittna den frälsning som HERREN i dag ska ge er”

Skriv ner de andliga intryck du får när du läser 2 Moseboken 14–17. Dessa intryck kan hjälpa dig planera att undervisa barnen om de skriftställen och sanningar du lär dig.

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

2 Moseboken 14–17 är full av minnesvärda berättelser. Be några av barnen återge en berättelse de känner till från dessa kapitel och något de lärde sig av den.

Undervisa om läran: yngre barn

2 Moseboken 14:5–22

Herren befriade Mose och hans folk.

Delningen av Röda havet var ett mirakel som visade Mose och israeliterna hur mäktig Herren är. Kunskap om hans makt kan hjälpa barnen lita på honom.

Möjliga aktiviteter

• Tänk på olika sätt att återge berättelsen om när israeliterna korsade Röda havet på ett intressant och minnesvärt sätt. Du eller en annan medlem i församlingen kan till exempel klä ut er till Mose och återge berättelsen i 2 Moseboken 14:5, 9–10, 13–16, 19–22. Barnen kan låtsas att stolarna är Röda havet och de kan följa personen som låtsas vara Mose när han utstakar en väg mellan dem. Barnen kan också låtsas vara vattnet och flytta sig till olika sidor av rummet när Mose delar på dem. Betona att Herren gav Mose makten att dela havet så att israeliterna kunde befrias ur fångenskap.

• Be barnen färglägga aktivitetssidan när ni gemensamt går igenom berättelsen i 2 Moseboken 14:5–22. De kan sedan arbeta tillsammans och återge berättelsen med hjälp av aktivitetssidan.

2 Moseboken 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6

Herren kommer att sörja för mina behov.

Berättelsen om hur Herren försåg israeliterna med mat och vatten i öknen lär oss att han kan sörja för våra behov. Fundera på vad du kan göra för att engagera barnen så att de lär sig dessa berättelser.

Manna från Gud gav Israel fysisk näring, vi behöver också daglig andlig näring. Freskomålning av Leopold Bruckner

Möjliga aktiviteter

• Hjälp barnen dramatisera händelserna i 2 Moseboken 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6 och låtsas vara Mose eller israeliterna. Ta om möjligt med ett föremål som kan vara till hjälp i varje berättelse, som en gren (för att hela vattnet i Mara), en burk eller skål (att fylla med manna) och en pinne och sten (för vattnet vid Horeb). Hur tog Gud hand om israeliterna? Hur tar han hand om oss varje dag?

• Återge kortfattat berättelserna i 2 Moseboken 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6 (se även ”Israeliterna i öknen”, Berättelser ur Gamla testamentet). När du berättar kan du låta barnen rita bilder av varje berättelse. Vad lär vi oss om Gud i de här berättelserna?

2 Moseboken 17:8–16

Jag kan stödja vår profet.

Berättelsen om Aron och Hur som håller upp profeten Moses händer kan jämföras med våra ansträngningar att stödja vår levande profet.

Möjliga aktiviteter

• Be tre barn ställa sig framför klassen och föreställa Mose, Aron och Hur medan du återger berättelsen i 2 Moseboken 17:8–16. Vad kan vi göra i dag för att hjälpa vår profet, precis som Aron och Hur hjälpte profeten Mose?

• Visa en bild på den levande profeten och fråga barnen vem han är. Hjälp barnen komma ihåg några av de saker som profeten nyligen har lärt oss. Be barnen berätta om några av de sätt de följer profeten på. Sjung några verser av ”Lyss till profeten” tillsammans, inklusive den sista versen (Barnens sångbok, s. 58–59).

Undervisa om läran: äldre barn

2 Moseboken 14:5–22

Jag kan lära mig att alltid följa Anden.

Mose visste genom uppenbarelse hur han skulle leda israeliterna genom Röda havet (se L&F 8:2–3). Hur kan den här berättelsen hjälpa barnen du undervisar att följa personlig uppenbarelse?

Möjliga aktiviteter

• Visa bilden av Mose som delar Röda havet i veckans lektionsförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer. Be barnen återge 2 Moseboken 14:5–22 och berätta något de känner till om berättelsen. Vad tillför Läran och förbunden 8:2–3 till vår förståelse av den här berättelsen? Berätta om en gång då den Helige Anden talade till dig i ditt sinne eller hjärta och be barnen berätta om sina upplevelser.

• Påminn barnen om hur Nephi följde Anden när han gick för att hämta mässingsplåtarna (se 1 Ne. 4:1–6). Hjälp barnen förstå att Mose också behövde följa Anden när han ledde sitt folk genom Röda havet. Hjälp barnen skriva en ny vers till ”Nephis mod” (Barnens sångbok, s. 64–65) om hur Herren vägledde Mose när han visade mod och följde Anden. Sjung den nya versen tillsammans.

2 Moseboken 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6

Herren kommer att sörja för mina behov.

Om vi vänder oss till Jesus Kristus kan han hjälpa oss när vi har det svårt, precis som han hjälpte Israels barn.

Möjliga aktiviteter

• Dela upp klassen i par eller små grupper och ge varje grupp uppgiften att läsa ett av följande skriftställen: 2 Moseboken 15:23–25; 16:14–15; 17:1–6. Be barnen i varje grupp att rita bilder som föreställer det de läste i sina verser och be sedan andra klassmedlemmar gissa vad de har ritat. Hjälp barnen förstå vad dessa berättelser lär oss om Jesus Kristus. Vilka svårigheter har människor i dag? Hur hjälper vår himmelske Fader och Jesus Kristus oss med våra svårigheter?

• När du återger dessa berättelser, fråga då barnen varför bröd och vatten var så viktigt för Israels barn. Vad skulle ha hänt om de inte hade haft det? Hjälp barnen förstå att brödet och vattnet i sakramentet är något vi andligen behöver (se Joh. 4:13–14; 6:35, 48–51). Du kan be barnen berätta hur de känner för sakramentet.

2 Moseboken 17:8–16

Vi välsignas när vi stödjer våra ledare i kyrkan.

Israels barn fick endast framgång i striden mot amalekiterna så länge Mose höll upp sina händer i luften. Vad kan den här berättelsen lära oss om att stödja våra ledare?

Möjliga aktiviteter

• För att hjälpa barnen minnas berättelsen i 2 Moseboken 17:8–16 kan du skriva följande på tavlan: Vem hjälpte Mose under striden? Vad gjorde de? Vad blev resultatet? Be barnen söka efter svar i de här verserna. Vad lär den här berättelsen oss om hur vi kan hjälpa Guds rike få framgång? Vad kan vi göra för att stödja, hjälpa och följa våra ledare i kyrkan?

• Be barnen läsa 1 Moseboken 17:8–16 och rita en bild av det de läser. Uppmuntra dem att skriva ett budskap om vad de lärde sig av berättelsen på sin teckning. Varför är det här ett viktigt budskap för oss i dag?

Uppmuntra till lärande i hemmet

Be barnen välja en av berättelserna från er diskussion i dag. Hjälp dem komma på något de kan göra den kommande veckan för att tillämpa lärdomen i den berättelsen.

Förbättra vår undervisning

Barn älskar berättelser. Barn kan bättre förstå evangeliets principer när de kan se dem hos verkliga personer. När du återger berättelser ur skrifterna kan du också dela med dig av egna upplevelser som undervisar om samma principer. Du kan också uppmuntra barnen att berätta om sina egna upplevelser.