「5月16-22日。申命記第6～8章；第15章；第18章；第29～30章；第34章：『你要謹慎，免得你忘記……耶和華』」，來跟從我——供初級會使用：舊約2022年（2021）

「5月16-22日。申命記第6～8章；第15章；第18章；第29～30章；第34章」，來跟從我——供初級會使用：2022年

插圖：摩西在尼波山上，© Providence Collection，goodsalt.com授權使用

5月16-22日

申命記第6～8章；第15章；第18章；第29～30章；第34章

「你要謹慎，免得你忘記……耶和華」

思考你要如何把本大綱中的這些活動，調整成符合所教導兒童的需求。舉例來說，你教導的如果是年齡較小兒童，可以將為年齡較大兒童所設計的「遵守聖約為我帶來美好的祝福」下的活動作調整，來幫助他們為洗禮作準備。

記錄靈感啟發

邀請分享

請兒童分享，過去幾週來，在初級會或家中學到哪些有關摩西的事。若有需要，展示摩西生平事件的圖片，幫助他們回想。告訴他們，今天你要講的是摩西臨終前所教導的事。

摩西教導以色列人，要盡心、盡性、盡力愛主。找出方法來幫助所教導的兒童，增加他們對天父和救主的愛。

在白板上畫一顆心、一個身體的輪廓、一隻強壯的手臂。讀申命記6：5，在你讀到「盡心」、「盡性」和「盡力」這幾個詞時，指著對應的圖片。在全班跟著你複誦經文時，請兒童輪流指著對應的圖片。
唱首教導神的愛的歌曲，例如「我天父愛我」（兒童歌本，第16-17頁）。幫助兒童找出歌曲中傳達天父愛我們的詞句。幫助他們想想，可以用哪些方式向天父表達我們也愛祂。

申命記6：6-9的忠告是為了幫助以色列人，「要謹慎，免得〔他們〕忘記……耶和華」（第12節）和祂的話。你要如何幫助兒童，使經文成為他們生活常態的一部分？

請一個兒童在教室裡藏一本經文，其餘兒童則閉上眼睛。然後，請他們睜開眼睛，試著找出那本經文。運用申命記6：6-9的關鍵詞，告訴兒童，摩西要以色列人把經文章節放在看得到的地方，每天從中學習。幫助兒童想想，經文可以放在家中哪些地方，以便每天都能看到。
唱首有關經文的歌曲，例如「讀，思量，祈禱」（兒童歌本，第66頁）。見證經文是神的話，並跟兒童說說經文如何造福你的生活。

摩西預言耶穌基督會來，我們要聽從耶穌所教導的話。

協助一個兒童讀出申命記18：18，告訴兒童，神要興起的那位像摩西一樣的先知，就是耶穌基督。為了幫助兒童明白摩西和耶穌的相似之處，可以帶幾張圖片來，展示摩西做的事和耶穌基督做的事，讓兒童加以配對。舉例來說，你可以帶摩西和耶穌按立人和教導人的圖片（見福音畫冊，編號15，16，38，39）。
向兒童展示我們今日先知的圖片，分享他所教導的關於救主的事。請兒童畫一張先知的圖畫，與家人分享。

摩西教導我們要把神的話記在心上；他給予以色列人有關如何讓神的話常在眼前的勸告。你要如何激勵兒童每天學習神的話？

申命記6：6-9有一些字詞提到以色列人要何時和如何記得神的話，把它們寫在白板上（例如坐、行、躺下、手和房屋）。請兒童在經文中找出這些字詞。對於經文如何成為每天生活的一部分，這些字詞教導了哪些事？問兒童，做哪些事可以讓他們在日常生活中記得神的話。
給每個兒童一張紙，請他們寫下申命記第6章中對他們有意義的一句話。要他們說說為什麼選擇那句話。建議他們把紙張裝飾一下，擺放在家裡，使他們能記得。鼓勵兒童寫下並展示在經文中找到的其他句子。

申命記15：7-11的教導，可以幫助所教導的兒童了解，幫助別人需要的不只是行動，還應當有樂意的心。

在白板上寫下誰，為何，如何。請兒童閱讀申命記15：7-11，找出我們應幫助的人，應幫助他們的理由，以及我們心裡對幫助別人應有的感覺。讓他們在白板上寫下找到的答案。唱首能強化這幾節經文信息的歌曲，例如「我可曾行善？」（聖詩選輯，第135首）。
要兒童想出一個他們能幫的人，尤其是自己家裡的人。給他們時間，寫下會在本週做哪些事來幫助那個人。可以的話，全班訂出一個計畫，去幫助某個有需要的人。

就像以色列人一樣，我們需要經常得到提醒，以記得遵守所立的聖約。閱讀申命記30：8-10，能幫助兒童更了解什麼是聖約，並激發他們去遵守聖約。

問兒童什麼是聖約（他們如需幫助，就建議他們到經文指南〔scriptures.ChurchofJesusChrist.org〕，找出聖約的定義）。在白板上畫出兩欄的表格，寫上標題：以色列人的承諾和神的應許。請兒童查考申命記30：8-10，然後填寫表格。（必要的話，幫助兒童了解第9節的意思。）為你遵守聖約而得到的祝福作見證。
請兒童在白板上列出我們受洗時的承諾，以及天父給我們的應許（見教義和聖約20：37，77）。我們要如何一直記得救主，並遵守我們所立的聖約？

請兒童假裝你是他們的家人，要他們告訴你今天在課堂上學到的一件事。鼓勵他們在回家後，把告訴你的事與一個家人分享。

改進教導

提出受靈啟發的問題。所問的問題要能夠讓兒童不僅報告現況，還能夠分享對福音真理的見證。舉例來說，如果你們在討論誡命，就可以要兒童分享遵守誡命如何使他們蒙受祝福。