約書亞記第1～8章；第23～24章

「你當剛強壯膽」

閱讀約書亞記第1～8章和第23～24章時，將得到的靈感啟發記錄下來。為了發覺所教導的兒童需要從這些章節學到什麼，你會怎麼做？

記錄靈感啟發

邀請分享

在白板上畫出約書亞記第1～8章和第23～24章其中一個故事的某樣東西，看看兒童是否能猜到是出自哪一則故事。舉例來說，你可以畫一條河或一道城牆。

耶和華告訴約書亞，他如果沉思經文，遵守其中的忠告，就能順利帶領以色列人進入應許地。你能做什麼，來教導兒童經文所帶來的極大祝福？

給每個兒童一張太陽和月亮的圖片或圖畫。讀約書亞記1：8給兒童聽：「總要晝夜思想〔經文〕。」說明思想的意思是深入思考某件事情。重述這句話幾遍；說到「晝」這個字時，請兒童舉起太陽；說到「夜」這個字，請兒童舉起月亮。讓兒童和你一起重述這句話。
要兒童說出他們會在白天和晚上做的事情。告訴他們，神要約書亞白天和晚上都想到經文。幫助他們想想，經文中可以讓他們日夜思量的故事或教導。請他們畫一幅自己或家庭研讀經文的圖畫。他們為什麼喜歡研讀經文？他們這樣做時，會如何蒙得祝福？

約書亞帶領以色列人渡過約旦河進入應許地的故事，是教導兒童明白我們必須受洗才能進入天國的例子。

複習以色列人渡過約旦河進入應許地這個故事的一些細節（見舊約的故事，「約書亞」）。然後，展示耶穌受洗的圖片，告訴兒童，耶穌在同一條河裡受洗。請兒童說說他們還知道哪些有關耶穌受洗的事。
帶兒童一起唱首有關洗禮的歌曲，例如「洗禮」（兒童歌本，第54頁）。幫助他們找出，關於耶穌受洗以及我們應效法祂榜樣的原因，這首歌曲教導了什麼。讓兒童分享對受洗的感覺。談談兒童現在能作哪些準備，以便在八歲時受洗。

我們必須受洗才能進天國。

約書亞給人民的遺言是，他們可以選擇繼續事奉耶和華，或者離棄祂。就像約書亞愛他的人民一樣，你也可以鼓勵所教導的兒童「今日」就選擇事奉主。

要兒童談談今天作過的一些選擇。讀約書亞記24：15給兒童聽：「今日就可以選擇所要事奉的；……至於我和我家，我們必定事奉耶和華。」兒童今天都如何選擇了事奉主？我們每天可以選擇哪些方法來事奉祂？
唱首有關作好選擇的歌曲，例如「選擇正義」（兒童歌本，第82頁）。我們選擇事奉耶穌基督時，會有什麼感覺？請兒童畫出自己事奉主所做的事。分享個人生活或教會雜誌中的故事，談談如何選擇事奉主。

約書亞成為以色列人的領袖後，主鼓勵他說：「你當剛強壯膽」（約書亞記1：6）。有關如何為基督而剛強壯膽這件事，兒童能從約書亞身上學到什麼？

請兒童在約書亞記1：6，9，18中找出重複的詞句，把它寫在白板上（亦見第7節）。幫助兒童想想可能有哪些原因，會讓我們像約書亞一樣需要這項信息。全班一起複習約書亞記第1～4章和第6章中的幾個故事（亦見舊約的故事，「約書亞」），然後請兒童找出，這些故事裡的人如何展現勇氣和力量。
請兒童說說，在他們認識的人當中，誰是能為耶穌基督而剛強壯膽的人。鼓勵他們寫下自己想做哪些事，來為基督而更加剛強壯膽。

主幫助約書亞為所面臨的挑戰作準備的一個方式是，鼓勵他「晝夜」都「思想」經文。這項忠告如何能造福你所教導的兒童？

請兒童寫下他們平時一天花在各項活動上的時間。然後，請他們閱讀約書亞記1：8，找出我們日夜都要做的一件事。要他們在這節經文中，找出教導研讀經文的祝福的詞句。思量經文如何幫助我們每天所做的其他事情都順利進行？
請兒童一起閱讀下列經文：約書亞記1：8；尼腓一書15：23-24；尼腓二書31：20；32：3；摩爾門經雅各書4：6；希拉曼書3：29-30。每段經文都有一個詞句，教導了研讀經文的力量，要兒童把這些詞句找出來。他們能訂立哪些個人研讀經文的目標？

約書亞給以色列人的遺言，就是請求他們「今日就……選擇所要事奉的」。思考這項忠告如何也能祝福你所教導的兒童。

請兒童運用約書亞記24：15的一些關鍵詞句，製作一張海報。讓他們講講所做的海報，說明選擇那些詞句的原因。我們要如何讓神知道我們選擇事奉祂？
請兒童提出，在哪些情況下，可能需要決定選擇神而不是其他事物。要他們思考他們會怎麼做。為什麼「今日就……選擇」，而不是等到事情發生時再選擇很重要？我們作對的選擇時，會如何蒙受祝福？

請兒童在你們的討論中選出想要與家人分享的事，鼓勵他們想想可以在未來一週分享這件事的一個方法。

改進教導

協助兒童成為更好的學習者。教導兒童的目的不只是傳授他們真理，也應該幫助他們成為主動尋求真理的人。