Illustration af Moses, der ordinerer Josva, af Darrell Thomas

23.-29. maj

Josva 1-8; 23-24

»Vær modig og stærk«

Når du læser Josva 1-8 og 23-24, så nedskriv de åndelige indtryk, du modtager. Hvad kan du gøre for at finde ud af, hvad de børn, du underviser, har brug for at lære af disse kapitler?

Nedskriv dine indtryk

Del med hinanden

Tegn et billede på tavlen af noget fra en af historierne i Josva 1-8; 23-24, og se, om børnene kan gætte, hvilken historie det kommer fra. Du kan f.eks. tegne en flod eller en bymur.

Undervis i læren: Yngre børn

Josva 1:8

Jeg kan grunde over skrifterne dag og nat.

Herren fortalte Josva, at hvis han grundede over skrifterne og fulgte det, som stod i dem, ville det lykkes ham at føre israelitterne ind i det forjættede land. Hvad kan du gøre for at lære børnene om de store velsignelser, der kommer fra skrifterne?

Mulige aktiviteter

• Giv hvert barn et billede eller en tegning af solen og månen. Læs for dem fra Josva 1:8: »Du skal grunde [over skrifterne] dag og nat.« Forklar, at grunde betyder at tænke nøje over noget. Gentag sætningen flere gange, og lad børnene løfte solen op, når du siger »dag«, og månen, når du siger »nat«. Lad børnene gentage sætningen sammen med dig.

• Bed børnene om at nævne ting, de gør om dagen, og ting, de gør om natten. Fortæl dem, at Josva blev bedt om at tænke på skrifterne dag og nat. Hjælp dem med at komme i tanke om historier og lærdomme fra skrifterne, de kan tænke på dag og nat. Lad dem tegne et billede af sig selv eller deres familie, som studerer skrifterne. Hvorfor kan de godt lide at studere skrifterne? Hvordan bliver de velsignet, når de gør det?

Josva 3

Jeg må døbes for at komme ind i himmeriget.

Historien om Josva, der førte israelitterne over Jordanfloden og ind i det forjættede land, byder på en mulighed for at lære børnene, at vi må døbes for at kunne komme ind i himmeriget.

Mulige aktiviteter

• Gennemgå nogle af detaljerne i historien om israelitterne, der krydsede Jordanfloden for at komme ind i det forjættede land (se »Josva« i Historier fra Det Gamle Testamente). Vis derefter et billede af Jesus Kristus, der bliver døbt, og fortæl børnene, at Jesus blev døbt i den samme flod. Bed børnene om at fortælle andre ting, de ved, om Jesu dåb.

• Syng en sang om dåben med børnene, såsom »Dåb« (Børnenes sangbog, s. 54). Hjælp dem med at identificere, hvad denne sang lærer os om, hvorfor Jesus blev døbt, og hvorfor vi bør følge hans eksempel. Lad børnene dele deres tanker om at blive døbt. Tal om, hvad børnene kan gøre nu for at forberede sig til at blive døbt, når de bliver 8 år.

  

  Vi skal døbes for at komme ind i himmeriget.

Josva 24:15

Jeg kan vælge at tjene Jesus Kristus.

Josvas sidste budskab til sit folk var, at de havde valget mellem at fortsætte med at tjene Herren eller at forsage ham. Med den samme kærlighed, som Josva havde til sit folk, kan du opmuntre de børn, du underviser, til at vælge at tjene Herren »i dag«.

Mulige aktiviteter

• Bed børnene om at tale om nogle af de valg, de har taget i dag. Læs for børnene fra Josva 21:15: »Vælg i dag … jeg og mit hus vil tjene Herren«. Hvordan har børnene valgt at tjene Herren i dag? Nævn nogle måder, vi kan vælge at tjene ham på hver dag.

• Syng en sang om at træffe gode valg, f.eks. »Vælg det rette« (Børnenes sangbog, s. 82). Hvordan har vi det, når vi vælger at tjene Jesus Kristus? Lad børnene lave en tegning af sig selv, hvor de gør noget for at tjene Herren. Del en personlig historie fra dit liv eller et kirkemagasin om at vælge at tjene Herren.

Undervis i læren: Ældre børn

Josva 1-4; 6

»Vær modig og stærk.«

Da Josva blev leder for israelitterne, opmuntrede Herren ham ved at sige: »Vær modig og stærk« (Josva 1:6). Hvad kan børnene lære af Josva om, hvordan man er modig og stærk for Kristus?

Mulige aktiviteter

• Lad børnene finde den sætning, der bliver gentaget i Josva 1:6, 9 og 18, og skriv den på tavlen (se også v. 7). Hjælp børnene med at komme på grunde til, at vi kan have brug for denne besked, ligesom Josva havde. Gennemgå sammen i klassen nogle af historierne i Josva 1-4; 6 (se også »Josva« i Historier fra Det Gamle Testamente), og bed børnene om at fortælle, hvordan personerne i disse historier viste mod og styrke.

• Bed børnene om at tale om nogle, de kender, der er modige og stærke for Jesus Kristus. Tilskynd dem til at skrive noget ned, som de gerne vil gøre for at blive mere modige og stærke for Kristus.

Josva 1:8

Jeg kan grunde over skrifterne dag og nat.

En af de måder, Herren hjalp Josva til at forberede sig på de udfordringer, han stod over for, var at opmuntre ham til at »grunde« over skrifterne »dag og nat«. Hvordan kan dette råd være til velsignelse for de børn, du underviser?

Mulige aktiviteter

• Bed børnene om at skrive ned, hvor meget tid de på en almindelig dag bruger på forskellige aktiviteter. Bed dem derefter om at læse Josva 1:8 og lede efter noget, vi alle bør gøre hver dag og nat. Bed dem om at finde ord og udtryk i verset, der lærer os om velsignelserne ved at studere skrifterne. Hvordan kan det at grunde over skrifterne hjælpe os med at lykkes med andre ting, vi gør hver dag?

• Lad børnene sammen læse følgende skriftsteder: Josva 1:8, 1 Nefi 15:23-24, 2 Nefi 31:20; 32:3, Jakob 4:6 og Helaman 3:29-30. Bed børnene om at finde et ord eller udtryk i hvert skriftsted, der lærer dem om kraften ved at studere skrifterne. Hvilke mål kan de sætte sig for deres personlige skriftstudium?

Josva 24:15

Jeg kan vælge at tjene Jesus Kristus.

Blandt Josvas sidste ord til israelitterne var denne opfordring: »Vælg i dag, om I vil dyrke [Herren].« Overvej, hvordan dette råd også kan være til velsignelse for de børn, du underviser.

Mulige aktiviteter

• Lad børnene lave en plakat ved hjælp af nogle af de vigtigste ord og sætninger i Josva 24:15. Bed dem om at dele deres plakater og forklare, hvorfor de valgte de ord. Hvordan kan vi vise Gud, at vi har valgt at tjene ham?

• Tilskynd børnene til at foreslå situationer, hvor de måske er nødt til at beslutte sig for at vælge Gud frem for andre ting. Bed dem om at overveje, hvad de ville gøre. Hvorfor er det vigtigt at »vælg[e] i dag« frem for at vente på, at en situation opstår? Hvordan bliver vi velsignet, når vi træffer det rette valg?

Tilskynd til at lære i hjemmet

Tilskynd børnene til at vælge noget af det, du har talt om, som de gerne vil fortælle deres familie om. Tilskynd dem til at finde på en måde, de kan dele det på i den kommende uge.

Gør undervisningen bedre

Hjælp børnene til at blive bedre til at lære. Dit formål med at undervise børn er ikke blot at videregive sandhed til dem. Du bør også hjælpe dem til at udvikle sig til at blive selvhjulpne med hensyn til at søge sandheden.