Debora mit dem Heer Israels, © Lifeway Collection/lizenziert von goodsalt.com

30. Mai bis 5. Juni

Richter 2 bis 4; 6 bis 8; 13 bis 16

Der Herr setzte einen Retter ein

In Richter 2 bis 4, 6 bis 8 und 13 bis 16 gibt es viele inspirierende Geschichten. Überlegen Sie, wie Sie die Kinder anhand dieser Geschichten dem Erretter näherbringen und in ihnen den Wunsch wecken können, ihm zu folgen.

Notieren Sie Ihre Eindrücke

Erfahrungsaustausch

Bitten Sie die Kinder, eine Geschichte aus den heiligen Schriften zu erzählen, die sie vor kurzem gelesen oder gehört haben. Lassen Sie sie anschließend erzählen, was sie aus dieser Geschichte gelernt haben.

Die Lehre besprechen: Kleinere Kinder

Richter 3:9

Jesus Christus ist mein Erretter

Immer wenn die Israeliten zum Herrn beteten, setzte er für sie einen Retter ein. Veranschaulichen Sie den Kindern, dass Jesus Christus der Retter ist, den Gott für uns eingesetzt hat.

Vorschläge für Aktivitäten

• Erklären Sie den Kindern: Als die Israeliten aufhörten, Gottes Gebote zu halten, verloren sie seinen Schutz und wurden von ihren Feinden besiegt. Lesen Sie aus Richter 3:9 den Satz vor: „Die Israeliten [schrien] zum Herrn.“ Was taten die Israeliten, als sie Hilfe brauchten? Erzählen Sie davon, wie Sie einmal um Hilfe gebetet haben und Gott Ihr Gebet erhört hat.

• Lesen Sie aus Richter 3:9 den Satz „Der Herr setzte einen Retter ein“ und bitten Sie die Kinder, ihn ein paar Mal mit Ihnen zu wiederholen. Erklären Sie, dass ein Retter jemand ist, der uns befreit. Zeigen Sie den Kindern Bilder von verschiedenen Menschen, unter anderem auch ein Bild von Jesus Christus. Legen Sie die Bilder mit dem Bild nach unten auf den Fußboden. Lassen Sie die Kinder abwechselnd die Bilder umdrehen, das Bild von Jesus suchen und es hochhalten. Bezeugen Sie, dass Jesus Christus der Retter ist, den Gott eingesetzt hat und der uns von Sünde und Tod erretten soll.

Gideon vertraute dem Herrn, © Lifeway Collection/lizenziert von goodsalt.com

Richter 6:11-16; 7:1-8

Der Herr kann mit etwas Kleinem ein großes Werk vollbringen

Gideon sah sich selbst als arm und unbedeutend, aber Gott sah in ihm einen starken Helden (siehe Richter 6:12). Erklären Sie den Kindern: Auch wenn sie sich klein fühlen, kann Gott durch sie wirken und etwas Wichtiges vollbringen (siehe Alma 37:6,7).

Vorschläge für Aktivitäten

• Sagen Sie den Kindern, dass der Herr jemanden brauchte, der ihm helfen konnte, Israel vor seinen Feinden, den Midianitern, zu retten, und dass er dazu Gideon wählte. Lesen Sie den Kindern Richter 6:15 vor und fragen Sie sie, warum Gideon meinte, den Willen des Herrn nicht tun zu können. Lesen Sie Vers 16 und fragen Sie die Kinder, wer dem Herrn zufolge Gideon helfen sollte. Erzählen Sie den Kindern, wie der Herr Sie schon einmal aufgerufen hat, etwas Schwieriges für ihn zu tun, und Sie gespürt haben, dass er bei Ihnen war.

• Zeigen Sie Bilder von Kindern oder Jugendlichen, die im Dienst Gottes Großes vollbringen (siehe Bildband zum Evangelium, Nr. 19, 23, 90, 102), oder erzählen Sie von einer Begebenheit, die Sie selbst miterlebt haben. Überlegen Sie gemeinsam mit den Kindern, wie sie sich an Gottes Werk beteiligen können. Ermuntern Sie sie, ein Bild davon zu malen.

• Nutzen Sie die Seite mit der Aktivität und erklären Sie den Kindern, wie der Herr Israels Heer verkleinert hat, damit die Israeliten wussten, dass sie durch seine Macht vor ihren Feinden bewahrt worden waren. Nennen Sie Beispiele für kleine Dinge, die etwas Großes bewirken, zum Beispiel Bienen, die Nektar sammeln, aus dem dann Honig wird. Geben Sie Zeugnis dafür, dass Gott uns helfen kann, ein großes Werk zu tun, auch wenn wir uns klein fühlen.

Die Lehre besprechen: Größere Kinder

Richter 3:7-9,12-15

Jesus Christus ist mein Retter

In Richter 3 wird ein Kreislauf beschrieben, anhand dessen Sie den Kindern verdeutlichen können, dass Gott uns durch den Erretter Jesus Christus von Sünde befreit.

Vorschläge für Aktivitäten

• Schreiben Sie an die Tafel: taten Böses, schrien zum Herrn und setzte einen Retter ein. Bitten Sie ein paar Kinder, diese Wörter aus Richter 3:7-9 herauszusuchen, und andere, sie aus Richter 3:12-15 herauszusuchen. Erklären Sie den Kindern, dass die Israeliten im Buch Richter immer wieder Böses taten. Wenn ihre Feinde sie dann angriffen, schrien sie zum Herrn und der Herr setzte einen Retter ein, der ihnen half. Was erfahren wir aus diesem Kreislauf über den Herrn?

• Singen Sie gemeinsam ein Lied, das den Kindern verdeutlicht, dass Jesus Christus ihr Erlöser und Erretter ist, wie zum Beispiel „Er sandte seinen Sohn“ (Liederbuch für Kinder, Seite 20). Fragen Sie die Kinder, wie ihnen zumute ist, wenn sie daran denken, was der Erretter getan hat, um uns von Sünde, Prüfungen, Kummer und dem Tod zu befreien.

Richter 4:1-15

Ich kann dem Herrn treu sein, auch wenn andere es nicht sind

Obwohl sich viele der Israeliten vom Herrn abwandten, blieben ihm einige treu und konnten vielen anderen helfen, wieder rechtschaffen zu werden. Wie können Sie die Kinder ermuntern, dem Herrn treu zu bleiben, ganz gleich, was andere tun?

Vorschläge für Aktivitäten

• Erzählen Sie den Kindern, dass zu einer Zeit, als die Israeliten schlecht waren, eine rechtschaffene Frau namens Debora zusammen mit Barak, dem Befehlshaber des israelitischen Heeres, Israel von seinen Feinden befreite (siehe Richter 4:1-15). Lesen Sie gemeinsam Richter 4:14. Bitten Sie die Kinder, etwas herauszusuchen, was Debora gesagt hat, woraus hervorgeht, dass ihr Glaube an den Herrn sehr stark war. Bitten Sie sie dann, aus Lehre und Bündnisse 84:88 einen Grundsatz herauszusuchen, der auch in Richter 4:14 steht. Fragen Sie die Kinder, was die Verheißung des Herrn „Ich werde vor eurem Angesicht hergehen“ für sie bedeutet.

• Singen Sie ein Lied über das Halten der Gebote, zum Beispiel „Wähle recht!“ (Gesangbuch, Nr. 158) oder „Wähl das Rechte!“ (Liederbuch für Kinder, Seite 82). Wie schaffen wir es, für Rechtschaffenheit einzutreten und die Gebote auch dann zu befolgen, wenn andere das nicht tun?

Richter 7

Gottes Wege sind anders als die Wege der Welt

Der Herr gebot Gideon, etwas zu tun, was Gideon zu dem Zeitpunkt wahrscheinlich gar nicht verstand. Was beeindruckt Sie an dieser Geschichte? Inwiefern kann sie den Kindern helfen?

Vorschläge für Aktivitäten

• Die Kinder sollen sich vorstellen, sie müssten ein Heer aufstellen und in die Schlacht ziehen. Wie viele Leute hätten sie gern dabei? Bitten Sie die Kinder, mithilfe von Richter 7:4-7 nachzuspielen, wie der Herr Gideon geholfen hat, die Männer auszuwählen, die Israel von den Midianitern befreien sollten. Warum wollte der Herr, dass Gideons Heer so klein ist? (Siehe Richter 7:2.) Warum ist es für Gideon und sein Heer womöglich schwer gewesen, das Gebot des Herrn zu befolgen? Fragen Sie die Kinder, wann sie schon einmal dem Herrn vertraut haben, obwohl das gar nicht so einfach war.

• Lassen Sie die Kinder ein Bild von einem Schwert, einem Schild, einem Horn (oder einer Trompete), einer Fackel und einem Krug malen. Fragen Sie die Kinder, welche dieser Gegenstände sie in eine Schlacht mitnehmen würden. Bitten Sie sie, Richter 7:16 zu lesen und herauszufinden, was Gideons Heer mitgenommen hat. Wieso brauchte man dazu Mut? Lesen Sie gemeinsam Richter 7:19-21 und finden Sie heraus, wie das Heer das Widderhorn und die Krüge eingesetzt hat, um die Midianiter zu besiegen. Was erfahren wir aus dieser Geschichte über den Herrn?

Das Lernen zuhause fördern

Ermuntern Sie die Kinder, zuhause zu erzählen, was sie heute gelernt haben und was sie motiviert, die Gebote zu halten.

Besser lehren

Passen Sie Aktivitäten den Bedürfnissen an. Betrachten Sie die Konzepte nicht als Anweisungen, an die Sie sich halten müssen. Lassen Sie sich durch sie eher inspirieren und überlegen Sie, was die Kinder in Ihrer Klasse wirklich brauchen. Beispielsweise erhalten Sie manchmal vielleicht die Eingebung, eine für kleinere Kinder vorgeschlagene Aktivität für größere Kinder anzupassen (oder umgekehrt).