Adondequiera que tú fueres, por Sandy Freckleton Gagon.

6 – 12 junio

Rut; 1 Samuel 1–3

“Mi corazón se regocija en Jehová”

A medida que lea Rut y 1 Samuel 1–3, pregunte al Padre Celestial cómo podría usted ayudar a los niños a aprender de las verdades contenidas en estos capítulos. Anote las impresiones que reciba.

Anote sus impresiones

Invitar a compartir

Pida a los niños que hablen de lo que sepan en cuanto a Rut, Noemí, Ana o Samuel. También podría ser útil mostrarles imágenes, tales como las que se encuentran en la reseña de esta semana de Ven, sígueme — Para uso individual y familiar.

Enseñar la doctrina: Niños pequeños

Rut

Puedo demostrar amor y bondad a los que me rodean.

Cuando falleció el esposo de Rut, ella se pudo haber quedado en su país natal, pero decidió ir con su suegra, Noemí, que también era viuda, y cuidar de ella. Considere la forma en que el ejemplo cristiano de Rut podría inspirar a los niños a quienes enseña a ser bondadosos con los que les rodean.

Posibles actividades

• Invite a los niños a representar a Noemí, Rut, Booz y otros personajes conforme usted relata la historia del libro de Rut (véase también “Rut y Noemí” en Relatos del Antiguo Testamento). Invite a los niños a levantar la mano cada vez que escuchen un acto de bondad en la historia. ¿Cómo nos sentimos cuando las personas son bondadosas con nosotros? ¿Cómo nos sentimos cuando somos bondadosos con los demás?

• Entonen juntos una canción que hable de ser bondadosos, tal como “La bondad por mí empieza” (Canciones para los niños, pág. 83). Ayude a los niños a pensar en formas en las que puedan ser bondadosos con sus familiares y amigos. Si necesitan ayuda, muéstreles imágenes de personas que están demostrando bondad. Por cada idea que se mencione, permita que los niños dibujen un corazón en la pizarra.

1 Samuel 1:1–18

El Padre Celestial escucha y contesta mis oraciones.

Cuando Ana estaba triste porque no podía tener hijos, acudió al Señor con fe y Él contestó su oración. Ayude a los niños a ver que siempre pueden orar al Padre Celestial, especialmente cuando están tristes.

Posibles actividades

• Con sus propias palabras, diga a los niños por qué estaba triste Ana (véase 1 Samuel 1:2–8; véase también “Samuel” en Relatos del Antiguo Testamento). ¿Qué podemos hacer cuando nos sentimos tristes? Lea a los niños 1 Samuel 1:10 e invítelos a prestar atención a fin de averiguar lo que Ana hizo. Pregúnteles cómo se sienten cuando oran. Lea en el versículo 18 para explicar que, después de su oración, Ana “no estuvo más triste”.

  

  Por este niño oraba, por Elspeth Young.

• Utilice la hoja de actividades de esta semana para enseñar a los niños que pueden orar al Padre Celestial y que Él les ayudará. Mientras los niños estén coloreando, cante o toque una grabación de una canción que hable de la oración, tal como “Oración de un niño” (Canciones para los niños, págs. 6–7).

1 Samuel 2:1–10

El Señor ha hecho muchas cosas maravillosas por mí.

Ana demostró su gratitud a Jehová con un hermoso poema de alabanza. Su ejemplo puede ayudar a los niños a pensar en las muchas cosas por las que pueden agradecer al Padre Celestial.

Posibles actividades

• Lea a los niños parte de lo que Ana dijo después de que Jehová la bendijo con un hijo (véase 1 Samuel 2:1–2). Hable a los niños de una bendición que usted haya recibido del Señor y cómo le hizo sentir; luego invítelos a hablar sobre las bendiciones que el Señor les ha dado a ellos. ¿Cómo podemos demostrarle nuestra gratitud?

• Entonen juntos una canción que describa algunas de las bendiciones que el Señor nos da, tal como “Mi Padre Celestial me ama” (Canciones para los niños, págs. 16–17). Invite a los niños a hacer dibujos de bendiciones que han recibido del Señor.

Enseñar la doctrina: Niños mayores

Rut

Puedo tener fe en el Señor.

Rut hizo sacrificios para ser fiel al Señor y para seguir siendo leal a Noemí. ¿De qué manera puede ayudar a los niños a aprender de los actos de fe de Rut?

Posibles actividades

• Muestre una imagen de Rut y Noemí (véase la reseña de esta semana de Ven, sígueme — Para uso individual y familiar) y luego anote tres encabezamientos en la pizarra: Pruebas, Acciones, Bendiciones. Invite a los niños a leer Rut 1:3–5, 8, 16; 2:1–3, 8–12; 4:13–17, y anote bajo los encabezamientos lo que encuentren en esos versículos. ¿De qué manera demostró Rut su fe en Jehová? Comparta un ejemplo de cómo ha sido bendecido por tener fe en Jesucristo y permita que los niños compartan sus propias experiencias.

• Entonen juntos una canción que hable de la fe, tal como “Jesús es mi luz” (Himnos, nro. 42) o “La fe” (Canciones para los niños, págs. 50–51). ¿Qué nos enseña la canción sobre confiar en el Señor? ¿Cómo podemos tener fe en Jesucristo incluso en los momentos difíciles?

1 Samuel 1

El Padre Celestial escucha y contesta mis oraciones.

Cuando Ana tenía “amargura de alma”, acudió al Padre Celestial en oración (1 Samuel 1:10). ¿De qué manera puede alentar a los niños a quienes enseña a hacer lo mismo?

Posibles actividades

• A fin de ayudar a los niños a aprender en cuanto a Ana en 1 Samuel 1, asigne a cada niño que lea algunos versículos de ese capítulo (o muestre el video “La fe de Ana” ChurchofJesusChrist.org). Después tire una pelota o un objeto pequeño a uno de los niños e invítelo a relatar parte de la historia antes de pasar la pelota al siguiente niño para que relate otra parte de la historia. Cuando se haya relatado toda la historia, pida a los niños que compartan algo que aprendieron del ejemplo de Ana.

• Lean juntos 1 Samuel 1:15 y analicen lo que significa derramar nuestra alma delante de Jehová. Haga una lista con los niños de lo que podemos hablar con Dios cuando oramos. Entonen juntos una canción que hable de la oración, tal como “Oración de un niño” (Canciones para los niños, págs. 6–7). Testifique del amor de Dios por Sus hijos y de Su deseo de escuchar y responder sus oraciones.

• Pida a los niños que elaboren una lista (individualmente o en grupos) de ejemplos de personas de las Escrituras que oraron al Padre Celestial. (Si necesitaran ayuda, podría señalarles Lucas 22:41–43; Enós 1:2–6; José Smith—Historia 1:14–17). Pídales que compartan lo que hayan aprendido de esos relatos.

1 Samuel 3:1–10

Puedo escuchar y obedecer la voz del Señor.

Cuando Samuel era niño, escuchó la voz de Jehová, pero al principio no la reconoció. ¿De qué manera puede ayudar a los niños a quienes enseña a escuchar las impresiones que reciban y a actuar de conformidad con ellas?

Posibles actividades

• Invite a un niño a hacer de cuenta que es Samuel y a otro a hacer de cuenta que es Elí mientras usted lee 1 Samuel 3:1–10 (o muestre el video “Samuel y Elí”, ChurchofJesusChrist.org). ¿Qué podemos aprender de Samuel en cuanto a la forma de escuchar la voz del Señor? ¿De qué manera demostramos que estamos dispuestos a escuchar al Señor cuando nos habla?

• Invite a los niños a pensar en cómo le explicarían a alguien la forma en que el Señor les habla. Invítelos a buscar respuestas en uno o más de los siguientes pasajes de las Escrituras: Doctrina y Convenios 6:22–23; 8:2–3; 9:7–9.

Alentar el aprendizaje en el hogar

Inste a los niños a pensar en alguien por quien puedan orar o en algo por lo que puedan orar esta semana. En el futuro concédales oportunidades para compartir la forma en que el Padre Celestial contestó sus oraciones.

Cómo mejorar nuestra enseñanza

Niños con discapacidad. Visite disability.ChurchofJesusChrist.org para averiguar cómo puede atender mejor las necesidades de los niños que tengan alguna discapacidad.