David y Goliat, por Steve Nethercott.

13 – 19 junio

1 Samuel 8–10; 13; 15–18

“De Jehová es la batalla”

Aun cuando las actividades que figuran a continuación están diseñadas para niños pequeños o mayores, usted puede adaptar cualquiera de ellas a fin de atender las necesidades de aquellos a quienes enseña.

Anote sus impresiones

Invitar a compartir

Muestre la imagen de David y Goliat en la reseña de esta semana de Ven, sígueme — Para uso individual y familiar. Invite a los niños a compartir lo que sepan en cuanto a la historia y haga preguntas para ayudarles a recordar partes de la historia que hayan omitido.

Enseñar la doctrina: Niños pequeños

1 Samuel 16:1–13

El Señor sabe lo que está en mi corazón.

El compartir la historia de cuando Jehová le dijo a Samuel que eligiera a David como rey puede ayudar a los niños a saber que el Señor nos conoce individualmente.

Posibles actividades

• Hable de cómo Jehová le dijo a Samuel que David llegaría a ser el rey de Israel (véase 1 Samuel 16:1–13). Mientras usted relata la historia, podría permitir que uno de los niños represente a Samuel, quien podría dar una corona de papel a otro niño, que represente a David. Exprese su testimonio de que el Señor conocía el corazón de David y de que conoce a cada uno de nosotros.

• Comparta una experiencia en la que haya sentido que el Señor estaba consciente de usted. Entonen una canción que enseñe que el Salvador nos conoce y nos ama, tal como “Fiel amigo es Jesús” (Canciones para los niños, pág. 37).

1 Samuel 17:10–54

La fe en Jesucristo puede ayudarme a tener valor.

Los niños se identifican fácilmente con el joven David porque, aun cuando David era pequeño, venció un gran desafío. Ayúdeles a ver que la fuente de su valor y fortaleza fue su fe en Jesucristo.

Posibles actividades

• Repase la historia de David y Goliat con los niños (véase “David y Goliat” en Relatos del Antiguo Testamento) y permita que tomen turnos para dramatizar la historia. Indique al niño que esté haciendo el papel de Goliat que diga: “… dadme un hombre que pelee conmigo” (1 Samuel 17:10). Indique al niño que esté haciendo el papel de David que diga: “… vengo a ti en el nombre de Jehová” (1 Samuel 17:45). Testifique que cuando tenemos fe en el Señor, Él nos ayudará a tener valor como lo tuvo David.

• Utilice la hoja de actividades de esta semana para mostrar cuán alto pudo haber sido Goliat en comparación con un jovencito como David. Explique que el ejército de Israel temía a Goliat. Pida a los niños que hagan de cuenta que tienen miedo; luego muestre una imagen de Jesucristo y dígales que gracias a que David tenía fe en el Señor, pudo ser valiente. Pídales que se pongan de pie bien erguidos, como que son valientes.

• Invítelos a marchar como si fueran David que va a ir a pelear contra Goliat mientras entonan una canción que hable de ser valiente, tal como “Voy a ser valiente” (Canciones para los niños, pág. 85).

1 Samuel 18:1–4

Los buenos amigos pueden ser una bendición para mí.

La amistad de Jonatán y David es un gran ejemplo de las bendiciones que se pueden obtener de los buenos amigos.

Posibles actividades

• Dibuje a dos personas en la pizarra, una que represente a David y la otra a Jonatán. Lea a los niños algunas frases de 1 Samuel 18:1–4 que recalquen el amor que estos dos amigos se tenían. Entregue a cada niño un corazón de papel y pregúnteles cómo pueden demostrarle amor a un amigo. Después de que cada niño comparta una idea, invítelo a poner el corazón de papel en la pizarra.

• Hable a los niños en cuanto a un buen amigo o amiga que le ayude a vivir el Evangelio o a edificar su fe en Jesucristo, e invite a los niños a mencionar quién les ayuda a ellos. Invítelos a dramatizar el hacer algo bueno para un amigo.

Enseñar la doctrina: Niños mayores

1 Samuel 8:6; 9:15–17; 10:1–24; 16:1–13

Los que prestan servicio en la Iglesia son llamados por Dios.

Los relatos de cuando Dios eligió a Saúl y a David a ser reyes pueden contribuir a que su clase entienda la forma en que las personas son llamadas a prestar servicio en la Iglesia en la actualidad. Dichos relatos pueden edificar la fe en que los llamamientos vienen de Dios por medio de Sus siervos autorizados.

Illustration of Samuel anointing Saul [Ilustración de Samuel ungiendo a Saúl], © Lifeway Collection/licencia de goodsalt.com.

Posibles actividades

• En diferentes tiras de papel, anote las siguientes declaraciones y pasajes de las Escrituras: el pueblo quería tener un rey (1 Samuel 8:6); Jehová le dijo a Samuel que Saúl sería el rey (1 Samuel 9:15–17); Samuel ungió a Saúl (1 Samuel 10:1); Samuel presentó a Saúl al pueblo (1 Samuel 10:24). Pida a los niños que lean los pasajes de las Escrituras y que pongan las tiras de papel en el orden correcto.

• Aprendan juntos el quinto artículo de fe. Diga brevemente a los niños cómo recibió su llamamiento de enseñar en la Primaria. ¿Cómo sabe usted que fue llamado por Dios? Testifique que Dios inspira a los líderes para llamar a las personas a prestar servicio.

1 Samuel 16:1–13

“Jehová mira el corazón”.

Es natural juzgar a los demás con base en lo que vemos, pero parte de llegar a ser más como Jesús es aprender a ver como Él lo hace: mirando “el corazón” (1 Samuel 16:7).

Posibles actividades

• Invite a los niños a imaginar que se les pidió elegir a alguien para que sea rey. ¿Qué cualidades buscarían? Lean juntos 1 Samuel 16:6–7 para averiguar lo que Jehová le dijo a Samuel mientras este buscaba a un nuevo rey para Israel. ¿Qué aprendemos de las instrucciones de Jehová?

• Presente una lección práctica a fin de ilustrar a los niños que los juicios que hacemos con base en “lo que está delante de [nuestros] ojos” (versículo 7) pueden ser erróneos. Por ejemplo, podría mostrarles algún alimento o libro que tenga una envoltura o cubierta que no concuerde con su verdadero contenido. ¿Qué sugieren 1 Samuel 16:7 y esta lección práctica en cuanto a la forma en que debemos vernos a nosotros mismos y a otras personas?

• Comparta una experiencia en la que haya aprendido por qué debe “mira[r] el corazón”, y no solo “lo que está delante de sus ojos” (versículo 7). Permita que los niños compartan cualquier experiencia similar que hayan tenido. Entonen una canción que haga hincapié en ese principio, tal como “Contigo iré” (Canciones para los niños, págs. 78–79) o “Somos diferentes”, sección para los niños de la revista Liahona, agosto de 1992, pág. 11).

1 Samuel 17:20–54

Jesucristo me puede ayudar a vencer cualquier desafío.

Los niños podrían estar afrontando desafíos que pudieran parecer tan difíciles como vencer a un gigante como Goliat. El ejemplo de David puede darles esperanza en que el Señor los ayudará a pelear sus batallas.

Posibles actividades

• Asigne a los niños a dibujar diferentes partes de la historia de 1 Samuel 17:20–54. Ponga a la vista los dibujos en orden en la pizarra e invite a los niños a compartir la historia mientras hablan de cada uno de los dibujos que hicieron. ¿Qué desea el Señor que aprendamos de esa historia?

• Ayude a los niños a elaborar una lista en la pizarra de algunos desafíos difíciles que una persona podría afrontar. Invítelos a encontrar cosas que David dijo que puedan alentar a alguien que afronte desafíos como esos (véase 1 Samuel 17:26, 32, 34–37, 45–47). Hable a los niños de la forma en que Jesucristo le ha ayudado durante los desafíos.

Alentar el aprendizaje en el hogar

Haga una pregunta a los niños en cuanto a algo que aprendieron el día de hoy. Anote la pregunta y entregue una copia a cada niño para que la lleve a casa y hable al respecto con su familia.

Cómo mejorar nuestra enseñanza

Ayude a los niños a visualizar las Escrituras. Los niños a menudo prestan mayor atención a una lección cuando pueden ver imágenes que se relacionan con los relatos o las enseñanzas de las Escrituras. Considere utilizar imágenes del Libro de obras de arte del Evangelio o las que se encuentran en ChurchofJesusChrist.org.