「8月22-28日。詩篇第102～103篇；第110篇；第116～119篇；第127～128篇；第135～139篇；第146～150篇：『凡有氣息的都要讚美耶和華』」，來跟從我——供初級會使用：舊約2022年（2021）

「8月22-28日。詩篇第102～103篇；第110篇；第116～119篇；第127～128篇；第135～139篇；第146～150篇」，來跟從我——供初級會使用：2022年

萬膝都必跪拜，凱克·理查繪

8月22-28日

詩篇第102～103篇；第110篇；第116～119篇；第127～128篇；第135～139篇；第146～150篇

「凡有氣息的都要讚美耶和華」

你在備課時，如需額外建議，見本資源一開始的「教導兒童的其他資源」和「滿足年齡較小兒童的需求」。

記錄靈感啟發

邀請分享

展示來跟從我——供個人和家庭使用中本週大綱裡的一些圖片，請兒童談談在圖片中看到了什麼。幫助他們明白，這些圖片與他們在詩篇中所學的事有何關連。

你所教導的兒童正走在回到天父身邊的道路上。神的話語能幫助他們，現在和終其一生，都持守在那條道路上。

展示詩篇119：105所提物件的圖片，請兒童在你讀出詩句時，按順序擺放圖片。一邊指著圖片，一邊請兒童跟你重述詩句中的字詞。
請兒童談談在黑暗中有什麼感覺。在黑暗中很難做哪些事？你可以請一個兒童嘗試閉著眼睛去做某件事，像是畫畫。為什麼有光的時候，比較容易做這些事？幫助兒童了解，在經文和活著先知的話語中所找到的神的話，如何照亮我們回到天父身邊的道路。

我們一生都需要有人提醒我們記得，天父和耶穌認識我們每一個人。詩篇第139篇能幫助你教導兒童，祂們認識他們，也愛他們。

簡短列出你對每個兒童的了解。在逐一讀出你所列的內容時，請兒童猜猜你在說誰。讀出詩篇139：1-3，幫助兒童了解他們可能不認識的字詞。見證天父和耶穌非常了解他們——知道他們的名字，他們的快樂和傷心，以及他們擅長的事。
讀出詩篇139：23，請兒童在你說「心思」時，把手放在自己的心上，在你說「意念」時，則摸摸自己的頭。分享你曾感受到神知道你的心思意念的經驗。

讚美主意味著去表達我們對祂的感恩和愛。幫助兒童了解，我們歌唱、祈禱和服從祂的教導時，就是在讚美祂。

請兒童分享有人讚美他們或說他們很棒的經驗。講述詩篇146：6-9中，主所做的一些美好的事，並請兒童談談祂為我們所做的其他事。幫助他們想想，可以用哪些方法來為那些事讚美祂。
一起唱首讚美的歌曲，例如「耶穌是我好朋友」（兒童歌本，第37頁）。說明對很久以前的以色列人來說，詩篇就像是我們今天所唱的崇拜和讚美神的歌曲。

神知道我們的考驗和憂傷，而且想要安慰和鼓勵我們。幫助兒童建立對祂的信心，好使他們在需要時會轉向祂。

請一個兒童讀出詩篇102：1-2。我們遭遇困難時，主能如何幫助我們？我們如何祈求祂的幫助？分享在你需要時，感受到神聆聽你祈禱的經驗，也請兒童分享他們的經驗和見證。
請兒童在詩篇第103篇中，找出安慰和希望的話。這些話如何能幫助面臨挑戰的人？鼓勵兒童將他們認為有意義的詞句寫下來，提醒自己在遇到考驗時，主能幫助他們。

雖然世界有時似乎一片黑暗，但神的話能照亮我們所走的路，幫助我們回到祂身邊。

在白板上畫出一道光（例如一盞燈）和經文。請兒童閱讀詩篇119：105。光如何幫助我們？神的話如何幫助我們？請兒童將答案寫在白板上的圖畫旁邊。神的話如何像光一樣？它如何幫助我們繼續走在回到天父身邊的道路上？
將兒童分成兩人一組，給每組下列一段經文章節：詩篇119：47-48；詩篇119：105；尼腓一書11：25；尼腓二書31：20。請他們閱讀這些經文章節，找出天父賜給我們什麼，來幫助我們繼續走在回到祂身邊的道路上。請兒童沉思並分享受所學內容的啟發而想要做的事。
一起唱首有關遵循神的道路的歌曲，例如「我與耶穌同行」（ChurchofJesusChrist.org）。關於要如何繼續走在正確的道路上，我們從這首歌曲學到什麼？

詩篇第139篇教導，神知道我們的一切，包括我們的優點和缺點。如果我們轉向祂，祂便能教導我們要做哪些事，才能變得更像祂。

將詩篇139：23-24寫在白板上，請兒童把描述神為我們所做之事的字詞劃線。為什麼我們會希望神做這些事？我們要如何請祂「引導〔我們〕走永生的道路」？
鼓勵兒童「查看」自己的生活，找方法在兒童和青少年計畫的靈性、社交、體能和智能四個重點領域中進步。提醒他們，主知道他們如何能在每個領域中進步，並鼓勵他們尋求祂的指引。
唱首有關天父如何幫助我們進步的歌曲，例如「天父，幫助我」（兒童歌本，第52頁）的第二段歌詞。說說天父和耶穌基督曾如何幫助你進步。

偶爾不妨邀請其中一個兒童和其家人，與全班分享他們在家中會做哪些事來學習福音。鼓勵其他兒童與自己的家人分享這些點子。

改進教導

運用音樂。初級會的歌曲和聖詩，能以令人難忘的方式幫助兒童了解並內化福音真理；歌唱也能使兒童積極參與學習的過程。（見以救主的方式教導，第22頁。）