約拿書；彌迦書

「神……喜愛施恩」

找出約拿書和彌迦書中，有哪些重要的原則能造福你所教導的兒童。沉思要如何幫助兒童學習這些原則。本大綱的建議可以幫助你。

記錄靈感啟發

邀請分享

為了幫助孩子記住約拿的故事，或是他們在家中可能已學到的其他真理，可以一起唱首歌，比如「來跟隨先知」（兒童歌本，第58-59頁）的第7段歌詞。

主命令約拿向尼尼微城的人傳教，但是他沒有服從。幫助兒童了解，當我們服從主時，就會蒙受祝福。

展示約拿故事的圖片，然後請孩子說說看，他們對這個故事有什麼了解（見舊約的故事中的「約拿」；本週活動頁；或來跟從我——供個人和家庭使用中的本週大綱）。問類似這樣的問題：約拿不服從主的時候，發生了什麼事？（見約拿書1：4-17。）他服從的時候，又發生了什麼事？（見約拿書3：3-5。）分享你的見證，說明我們服從主時，主會祝福我們。

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一起唱首有關服從主的歌曲，比如「我立刻服從」（兒童歌本，第71頁）。討論約拿如果一開始就服從的話，為什麼會比較好。幫助孩子想一想神要他們做的事，然後演出來他們會怎樣立刻服從。

約拿向尼尼微城的人民分享主的信息之後，他們就悔改了。兒童有哪些分享福音的機會？

和孩子一起演出約拿書3：3-8的部分內容，像是走向尼尼微城、分享主的信息，還有國王寫下給人民的命令。展示一張傳教士的圖片（見福音畫冊，編號109，110）。傳教士都做些什麼？約拿為什麼是位傳教士？幫助孩子想想看，可以用哪些方法與他人分享福音，像是分享一則信條，或是分享他們對耶穌基督的見證。
說說你分享耶穌基督福音的一個經驗。或是在上課前幾天，邀請一個人到班上，告訴孩子自己分享福音的經驗，或是他人與他（她）分享的經驗。可能的話，鼓勵這個人分享一些照片。幫助孩子想想看，他們可以用哪些方式現在就成為傳教士。

彌迦預言，未來「在以色列中……掌權的」，會誕生在伯利恆。可以幫助兒童了解，耶穌基督的誕生實現了這個預言。

展示一些與耶穌基督誕生相關之事件的圖片（見福音畫冊，編號28，29，30，31）。請孩子說說每張圖片中發生的事。讀出彌迦書5：2，請孩子聽到「伯利恆」就站起來。見證耶穌的誕生是非常重要的，所以眾先知在祂出生前就知道了。
請孩子畫一張耶穌誕生的圖畫。他們展示自己的畫時，可以請他們分享為什麼很感謝耶穌基督。

約拿的榜樣可以激勵兒童在犯罪後轉向主。

幫助孩子在白板上列出悔改的基本條件（見經文指南，「悔改」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。一起複習約拿的故事，請孩子找出約拿悔改的證據（例見約拿書1：10-12；2：1-4，9；3：1-5）。我們要如何向主表明我們是在真誠地悔改？
一起唱首有關悔改的歌曲，比如「悔改」（2004年10月，利阿賀拿，第F-16頁）。問孩子，他們會告訴約拿這首歌中的哪些字句，來幫助他悔改。

兒童若了解主既慈悲又和善，就會在需要慈悲的時候轉向祂。

幫助孩子從辭典或經文指南（scriptures.ChurchofJesusChrist.org）中，找到慈悲這個詞的意思。約拿為什麼需要慈悲？尼尼微的人民為什麼需要慈悲？（見約拿書1：1-3。）請孩子想像自己要訪問約拿。約拿可能會提出什麼證據，來證明主是慈悲的？（例見約拿書2：7-10；3：10；4：2。）主曾經如何對我們展現慈悲？
請兒童在白板上列出他們「喜愛」的事情，像是嗜好和主的祝福等等。請他們閱讀彌迦書7：18-19，找出主所喜愛的一件事情。這幾節經文中的哪些真理，可以幫助害怕悔改的人？
幫助孩子想出救主對他人慈悲施恩的例子，例如馬可福音2：3-12，路加福音23：33-34和約翰福音8：1-11。可能的話，展示這些事件的圖片。幫助孩子想想看，他們有哪些機會可以對人慈悲和友善。

彌迦書6：8提供了生活正義的模式。你要如何幫助兒童發掘並奉行這節經文中的教導？

給每個孩子一張紙條，上面寫有全班討論過的經文中的一句關鍵詞。請孩子將這個詞背起來，然後再請一位家人說說他（她）對這個詞的想法。

改進教導

注意孩子的反應。你班上的兒童對於學習活動的反應如何？如果他們看起來坐不住，或許應嘗試其他活動。反之，如果你注意到孩子很專心參與活動，就不要為了講完所有的課程內容而趕進度。