那鴻書；哈巴谷書；西番雅書

「他的作為與古時一樣」

你對經文的喜愛會對你所教導的兒童產生深遠的影響力，要讓他們看到你對神的話語有多麼感恩。

記錄靈感啟發

邀請分享

請孩子輪流站起來，假裝和舊約中的先知哈巴谷一樣「立在望樓上」（哈巴谷書2：1）。請他們告訴其他孩子，他們目前在學習哪些有關耶穌基督和祂福音的事情。

先知哈巴谷看到猶大的百姓所行的惡事，感到很煩惱（見哈巴谷書1：2-4）。主向他保證，會按照祂自己的時間實現祂的應許（見哈巴谷書2：3）。

舉出一些例子，說明有些好事唯有等待才會來到，比如水果成熟或麵團烘烤都需要等待。如果我們在水果成熟前或麵團烤好前就想吃，會怎麼樣？說說有關先知哈巴谷的事情。他想要知道，主什麼時候會阻止他在周遭所看到的惡事。讀哈巴谷書2：3中主的回答給孩子聽。強調就像我們有時候需要等待一樣，哈巴谷也需要等待主的應許實現。分享你等待一項祝福的經驗。
幫助孩子想想神應許的一些事情，比如耶穌基督會回到世上，或是我們能再與神同住。在說出每個例子後，請孩子複誦這句話：「還要等候；因為必然臨到。」

哈巴谷預言，有一天，全世界都會認識耶穌基督。這個預言在我們這個時代正在開始應驗。思考要如何幫助兒童參與這個預言的應驗。

展示一個空瓶子，然後給每個孩子一樣小東西。請每個孩子說出耶穌做過或教導過的一件事情，然後把他們的小東西放進瓶子裡。讀出哈巴谷書2：14，然後說明，就像孩子將瓶子裝滿他們對主的知識一樣，我們也可以讓這個世界充滿祂的知識。
向孩子展示一張世界地圖（見教會歷史地圖7，「世界地圖」）。幫助他們找到自己居住的地方，以及他們認識的傳教士服務的地方。見證天父要世界各地的所有民族都認識耶穌基督。我們要如何教導其他人有關耶穌的知識？告訴孩子，你見過他們做過哪些事，讓你學到有關耶穌基督的事情。幫助他們想想自己還可以做哪些事。
一起唱首有關分享福音的歌曲，比如「我現在就想當個傳教士」（兒童歌本，第90頁）。我們可以告訴別人哪些有關耶穌基督的事？如需建議，見信條。

西番雅教導我們，在非常邪惡的時代（就像現在這個後期時代），我們應該尋求主。沉思你要如何鼓勵兒童去尋求祂。

展示一張耶穌的圖片，然後讀出西番雅書2：3給孩子聽。請他們用手框住眼睛，像是戴著眼鏡一樣，然後每次聽到你讀到「尋求」這個詞的時候，就看一下圖片。說明先知西番雅希望人民能尋求主。我們要如何尋求主？我們可以在哪裡找到祂？
利用本週的活動頁來鼓勵孩子尋求主，或是想出另一個遊戲來鼓勵他們。播放或一起唱首有關這個主題的歌曲，比如「早日尋求主」（兒童歌本，第67頁）。討論關於如何在生活中尋找耶穌基督，這首歌教導我們什麼事。

我們每個人都會面臨屬於自己的「患難的日子」。你要如何幫助兒童，讓他們在患難的日子中轉向主並「投靠他」，以獲得靈性的安全？

向兒童展示一張堡壘的圖片。人們需要堡壘的原因可能有哪些？請孩子閱讀那鴻書1：7，找出先知那鴻所說的保障或堡壘是什麼。救主可以保護我們避免哪些事情？
請孩子畫一張自己和家人在堡壘中的圖畫。鼓勵他們在堡壘周圍寫上描述世上邪惡勢力的詞。請他們在堡壘裡面寫上描述耶穌基督的詞。祂要我們做什麼事，來得到祂的力量和保護？（見教義和聖約35：24。）

「耶和華本為善，在患難的日子為人的保障」（那鴻書1：7）。

哈巴谷描述了他的人民可能會遇到的一些考驗，包括果樹和葡萄樹不會長果子。然後，他又說，即使發生了這些事，「我要因耶和華歡欣」。

請孩子閱讀哈巴谷書3：17，找出這節經文提到的考驗。發生這些事可能會讓人有什麼感覺？幫助孩子想想可能會發生在他們身上的考驗，然後一起讀第18-19節，找出哈巴谷說的話，即使發生這些事情，他還是會有什麼樣的感覺。
幫助孩子找出經文中的其他例子，表明人們在遭遇苦難時，還是因主而歡欣。他們可以查考以下資源：使徒行傳16：19-25，摩賽亞書24：10-15，以及鄔希鐸會長的信息「在任何情況下都心懷感恩」（尤其是「在各種情況下都心懷感恩」這個段落；2014年5月，利阿賀拿，第70-77頁）。這些人為什麼能在遭遇苦難的時候感到歡欣？我們要如何效法他們的榜樣？

西番雅書3：14-20描述了耶穌基督，即「以色列的王」將在祂的人民中間統治的歡欣日子，屆時祂將「因〔我們〕喜樂而歡呼」（第15，17節）。

請孩子寫下他們想和家人分享的經文的出處（或幫他們寫）。

改進教導

幫助兒童辨認聖靈。要注意兒童在哪些時候感受到聖靈的影響力，然後在這時幫助他們知道，這些感覺來自聖靈。