5.–11. detsember

Haggai; Sakarja 1–3; 7–14

„Jehoovale pühitsetud”

Lugege palvemeelselt Haggai ja Sakarja raamatut ja mõtisklege õhutuste üle, mida saate. Kuidas saavad nende raamatute tõed aidata rahuldada laste vajadusi, keda õpetate?

Pange oma muljed kirja

Innustage mõttevahetust

Joonistage paberilehele naerunägu ja laske lastel kordamööda seda hoida. Kutsuge kordamööda neid jagama midagi, mida nad Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta õpivad ja mis neid rõõmustab.

Õpetage õpetust: väiksemad lapsed

Haggai 1:6–8

Ma saan Jumala oma elus esikohale panna.

Issanda nõuandest „pange tähele oma teguviisi” õppimine pakub lastele võimalust veenduda, et nad teevad olulisi asju, mida Jumal on meil teha palunud.

Võimalikud tegevused

• Selgitage lastele, et Issand soovis, et iisraellased ehitaksid templi, kuid nad tegid selle asemel muid asju. Lugege ette salm Haggai 1:7 ja selgitage, et „pange tähele oma teguviisi” tähendab, et Issand soovis, et iisraellased mõtleksid, kas nad teevad seda, mis on kõige tähtsam. Lugege lastele ette 8. salm ja paluge neil mängida, et nad lähevad mäele, toovad puid ja ehitavad üles Issanda koja. Mida olulist Jumal tahab, et me teeksime?

• Pange lauale pildid, pilt allpool, mis esindavad mõnda Jumala jaoks olulist asja, näiteks pühakirju, palvet ja templit. Laske lastel kordamööda pilt valida ja seda klassile näidata. Aidake neil mõista, miks on oluline, et me iga pildil oleva asja jaoks aega võtaksime.

Sakarja 3:1–7

Jeesus Kristus võib mu hinge puhtaks teha.

Salmides Sakarja 3:1–7 kirjeldatud ülempreestri Joosua määrdunud riided sümboliseerivad seda, mis juhtub, kui me patustame. Jeesuse Kristuse lepituse kaudu saab meid puhtaks teha, nagu Joosua puhastati uute riiete saamisel.

Võimalikud tegevused

• Laske lastel määrdunud särki käest kätte anda ja lugege salmi Sakarja 3:3. Seejärel laske ringi käima puhas särk ja lugege 4. salmi. Rääkige lastega, kuidas valede valikute tegemine on nagu vaimne määrdumine, kuid Päästja võib meid jälle puhtaks teha. Kuidas me end tunneme, kui oleme puhtad? Jagage oma tunnistust, et kuna Jeesus Kristus kannatas ja suri meie eest, siis saame meelt parandades oma pattudest puhtaks.

• Võimaluse korral näidake lastele mõne tuttava inimese ristimise pilti, kus ta on riietatud valgesse (või vt „Evangeeliumi kunstiraamat”, pildid nr 103, 104). Miks me ristimisel valgeid riideid kanname? Laulge lastega laulu ristimisest, näiteks „Kui saan kord ristitud” („Laste lauluraamat”, lk 53). Paluge lastel joonistada enda ristimist ja rääkida, mida nad ühel päeval ristitud saamisest arvavad.

Sakarja 2:10; 9:9; 14:3–9

Prohvetid õpetavad meile Jeesusest Kristusest.

Sarnaselt teistele Vana Testamendi prohvetitele kuulutas Sakarja prohvetlikult Jeesusest Kristusest. Mida võivad salmides Sakarja 2:10; 9:9; 14:3–9 olevad prohvetlikud kuulutused lastele Tema kohta õpetada?

Võimalikud tegevused

• Näidake pilti, kuidas Jeesus Kristus eesli seljas Jeruusalemma siseneb (vt „Evangeeliumi kunstiraamat”, pilt nr 50). Öelge lastele, et aastaid enne Jeesuse maa peale tulekut ennustas Sakarja, et Jeesus Kristus sõidab eesli seljas Jeruusalemma enne, kui Ta meie eest sureb. Lugedes salmi Sakarja 9:9, paluge lastel näidata pildil inimesi, kes on väga rõõmsad, ja samuti kuningat. Kes on kuningas? Paluge lastel rääkida, miks nad Jeesuse eest tänulikud on.

• Lugege lastele ette mõned Sakarja prohvetlikud kuulutused Päästja teise tulemise kohta, näiteks salmides Sakarja 2:10; 14:9. Paluge lastel joonistada pilte, milline saab nende arvates Jeesuse uuesti tulemine olema, või laulge koos laulu teisest tulemisest, näiteks „Teine tulemine” („Laste lauluraamat”, lk 46–47).

Õpetage õpetust: suuremad lapsed

Haggai 1:2–8

„Pange tähele oma teguviisi.”

Meie kõigi jaoks on oluline olla teadlik oma prioriteetidest ja võtta aega oma teguviiside tähelepanemiseks. Kuidas saate inspireerida lapsi oma elus Jumala asjade jaoks aega leidma?

Võimalikud tegevused

• Paluge lastel lugeda salme Haggai 1:2–5, et leida, miks Issand iisraellastega rahul polnud. Paluge lastel valida 6. salmist välja üks fraas ja selle kohta pilt joonistada. Paluge klassil arvata, millist fraasi iga joonistus kujutab. Rääkige sellest, kuidas aja kulutamine muudele asjadele kui see, mida Issand soovib, on nagu söömine, kuid mitte täiskõhutunde saamine, nagu riietumine, kuid mitte sooja saamine jne. Miks on oluline varuda aega Issandale oluliste asjade jaoks?

• Kirjutage tahvlile „Pange tähele oma teguviisi” (s 7). Paluge igal lapsel koostada nimekiri asjadest, mida ta võiks tavalisel päeval teha, sealhulgas asjad, mida Issand on meil teha palunud. Paluge lastel panna tähele oma teguviisi, tõmmates ring ümber asjadele, mille kohta Issand võiks öelda, et need on nimekirjas kõige olulisemad. Kuidas saaksime tagada, et leiaksime iga päev aega asjade jaoks, mida Issand tahab, et me teeksime?

Ristimisel kanname valget, et näidata, et Jeesus Kristus võib meid pattudest puhtaks teha, kui me meelt parandame (vt Sk 3:3–4).

Sakarja 3:1–7

Lepingute sõlmimine ja nendest kinnipidamine võib aidata mul olla rohkem Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse sarnane.

Sakarja nägi nägemuses ülempreester Joosuat, kel „olid seljas määrdunud riided” (Sk 3:3). Ingel kinkis talle puhtad riided ja selgitas, et see sümboliseerib tema pattudest puhastaks saamist. Selle nägemuse abil saate aidata lastel mõista ristimisega seotud lepinguid ja õnnistusi.

Võimalikud tegevused

• Lugege koos salme Sakarja 3:1–7 ja arutage küsimusi: mida Joosua „määrdunud riided” sümboliseerisid? Kuidas saame pattudest puhtaks? Kuidas aitavad meie ristimislepingud meil käia Issanda teedel?

• Mõni päev enne tundi paluge üht last, et ta oleks tundi tulles valmis oma ristimisest rääkima. Vaadake koos läbi ristimise ajal sõlmitud leping (vt ÕL 20:37). Kuidas aitab oma lubadustest kinnipidamine meil rohkem Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse sarnaseks saada? Kuidas aitab igal nädalal sakramendi võtmine meil ristimislepinguid pidada?

Sakarja 9:9–11; 11:12; 13:6–7

Jeesus Kristus on lubatud Messias.

Mida võivad lapsed Sakarja prohvetlikust kuulutusest Jeesuse Kristuse kohta õppida?

Võimalikud tegevused

• Jagage lapsed paaridesse. Andke igale paarile üks järgmistest Sakarja prohvetlikest kuulutustest koos Uue Testamendi salmidega, mis kirjeldavad selle täitumist: Sakarja 9:9 ja Matteuse 21:5–9; Sakarja 9:11 ja 1. Peetruse 3:18–19; Sakarja 11:12 ja Matteuse 26:14–16; Sakarja 13:7 ja Matteuse 26:31. Paluge igal paaril rääkida klassile, mida nad oma salmidest Jeesuse Kristuse kohta õppisid ja miks nad on Tema eest tänulikud.

• Näidake „Evangeeliumi kunstiraamatust” pilte nr 50, 60 ja 64. Kirjutage tahvlile järgmised pühakirjaviited ning paluge lastel leida omavahel sobivad viited ja pildid: Sakarja 9:9; 13:6; 13:7. Paluge lastel rääkida oma tunnetest Jeesuse Kristuse vastu.

Innustage kodus õppimist

Paluge lastel panna kirja tõde, mida nad tunnis õppisid. Paluge neil oma perega arutada, kuidas nad võiksid selle tõe kohta tugevamat tunnistust saada.

Õpetamise täiustamine

Kasutage loovust. Laske selle ülevaate ideedel teie loovust sütitada. Mõtelge, mida teie klassi lastele teha meeldiks ning mis aitaks neil leida seoseid pühakirjade ja oma elu vahel.