玛拉基书

「耶和华说：『我曾爱你们』」

主爱你所教导的儿童。在教导玛拉基书中的教义时，你要如何帮助儿童感受到祂的爱呢？

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读出以下玛拉基书1：2中的这句话：「耶和华说：『我曾爱你们。』」请每个孩子说出他们知道主爱他们的一种方式。每个孩子说完之后，要谢谢他（她），并见证主爱那个孩子。

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即使你教导的儿童还不会赚钱，他们还是可以学习缴付什一奉献的祝福。

帮助孩子数出10个小东西，像是本周活动页上的硬币。请他们把其中一个小东西拿到一边，并说明这就像是我们交给主的什一奉献。我们会把所得的十分之一给祂。分享你的见证，说明主如何在我们缴付什一奉献的时候祝福我们。和孩子一起唱首有关什一奉献的歌曲，如「我愿给主什一奉献」（2006年10月，利阿贺拿，第F13页）。
在白板上画一扇窗户，然后读玛拉基书3：10给孩子听。请他们在你读到「天上的窗户」时，指着窗户的图。说明这句话的意思是，我们如果缴付什一奉献，天父会给我们许多美好的祝福。让孩子为本周的活动页着色，同时讨论我们缴付什一奉献的一些原因。
分享朋友杂志或你自己生活中有关缴付什一奉献的一则故事。请孩子听听看，缴付什一奉献会得到哪些祝福。

由于以来加在嘉德兰圣殿里将印证的圣职权钥授予约瑟·斯密，所以家庭能永远结合在一起。因为有些儿童的家庭尚未在圣殿里印证，所以在教导这项真理时，要注意他们的感受。

读玛拉基书4：5给孩子听，然后告诉他们，以来加在嘉德兰圣殿中向约瑟·斯密显现，实现了这个应许（见「第40章：嘉德兰圣殿里的异象」，教义和圣约的故事，第157页）。展示这个事件的图片（见福音画册，编号95），并请孩子指出以来加和约瑟·斯密。说明因为以来加的到来，我们的家庭才能在圣殿里印证。分享你的见证，说明家庭印证的重要性。
告诉孩子你有多爱你的家人，可能的话，展示一张照片。请几个孩子说说他们对家人的感受。一起唱首有关家庭的歌曲，比如「家庭能永远在一起」（圣诗选辑，第186首），然后见证：天父希望家庭能印证在一起，而这就是我们有圣殿的一个原因。帮助孩子了解，因为耶稣基督，我们还能印证给在今生无法去圣殿的家人。请孩子画一张全家一起在天上的画。

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缴付什一奉献与其说跟财务有关，不如说是与对天父和耶稣基督的信心有关。你教导的儿童需要了解哪些关于什一奉献的事？你要如何帮助他们有信心缴付什一奉献？

在白板上写下有关什一奉献的问题，比如：什么是什一奉献？我要怎么缴付什一奉献？什一奉献会用来做什么？什一奉献会带来哪些祝福？请孩子查考玛拉基书3：8-12和经文指南中的「什一奉献」（scriptures.ChurchofJesusChrist.org），然后写下他们找到的答案。请他们彼此分享自己所找到的答案。缴付什一奉献会让我们成为怎样的人？
播放影片「耶稣教导关于寡妇的小钱」（ChurchofJesusChrist.org），或是一起读马可福音12：41-44。这个故事教导我们，主对我们的奉献有什么感觉？
在白板上画一扇窗户，然后请孩子在窗户里面写上缴付什一奉献可能会得到的祝福（建议请见玛拉基书3：10-12）。请孩子说说自己或家人因为忠信缴付什一奉献，而获得祝福的个人经验。或者，你也可以分享自己生活中的一个经验，说明缴付什一奉献如何增强你对天父和耶稣基督的信心。

以来加在嘉德兰圣殿向约瑟·斯密显现，授予他圣职权钥，让家庭能够永远印证在一起，实现了玛拉基有关先知以利亚（即以来加）的预言。可以邀请支会中负责圣殿及家谱事工的成员（如长老定额组会长团或慈助会会长团的一员），来帮助你教导儿童这项教义。因为有些儿童的家庭尚未印证，所以要记得注意他们的感受。

将玛拉基书4：5-6的每句话分别写在纸条上。把纸条发给孩子，请他们将纸条按正确顺序排好。一起读这几节经文，然后讨论类似这样的问题：主应许要差遣谁？祂说那个人什么时候会来？主说那个人会做什么？那个人为什么要来？这个预言在什么时候实现？（见教义和圣约110：13-16。）
在白板上写出类似这样的问题：儿女的心转向父亲是什么意思？（见玛拉基书4：6。）请孩子一边观看影片「他们的心与你的紧紧结合」（ChurchofJesusChrist.org），一边沉思这个问题。然后请他们分享对白板上的问题有什么看法。一起讨论你或孩子学习家谱的经验。
展示来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里以来加的图片。请孩子按照自己所知道的，说说这张图片所描绘的事件（亦见教义和圣约110：13-16）。见证以来加复兴的印证能力让家庭可以永远结合在一起，包括在今生没有机会印证的家庭。如果你曾经自己或代替已逝者参与过印证教仪，可以说说在进行教仪的过程中有什么感觉。请孩子说说他们对自己的家庭，以及神让家庭能永远在一起的计划，有什么样的感觉。

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请孩子想想他们今天在课堂上学到的一件事，然后请几个孩子分享。鼓励所有孩子与家人分享他们从玛拉基的教导中学到的事。

改进教导

让儿童参与福音讨论。你可能需要想一些有创意的方法，让年龄较小的儿童参与福音讨论。举例来说，儿童可以传一颗球，然后拿到球的人要回答问题。