Видението на Лехий за дървото на живота

Сънят на Лехий, от Стивън Лойд Нийл

13–19 януари

1 Нефи 8–10

„Да дойдат и да вземат от плода“

Преди да прочетете този раздел, прочетете 1 Нефи 8–10 и помислете за трудностите и възможностите пред хората, на които преподавате. Запишете впечатленията си за това върху кои принципи от тези глави трябва да се съсредоточите в клас.

Записвайте своите впечатления

икона за споделяне

Насърчавайте споделянето

Има много свързани с наши дни неща, които да се научат от видението на Лехий. В началото на часа бихте могли да поканите членовете на класа да споделят проникновенията си, получени при четене за това видение. Насърчете ги да споделят конкретни стихове и какъв смисъл намират в тях за своя живот.

икона за преподаване

Преподавайте учението

1 Нефи 8:10–16

Когато чувстваме Божията обич, ние имаме желанието да помагаме на другите да я чувстват.

• Желанието да споделяме с обичаните от нас хора любими за нас неща, е нещо естествено, но понякога намираме за трудно да споделяме Евангелието. Обсъждане относно видението на Лехий може да помага на членовете на класа да намират възможности да споделят Евангелието. Може да дадете на член на класа някакъв плод и да го/я поканите да убеди останалите от класа редовно да ядат от този плод. Как този предметен урок наподобява преживяването на Лехий в 1 Нефи 8:10–16? Какво научаваме от преживяването на Лехий, което ще ни помага да споделяме Евангелието?

• Старейшина Дейвид А. Беднар учи: „Плодът на дървото е символ за благословиите на Единението“ („Видението на Лехий: придържайки се здраво за пръта“, Лиахона, окт. 2011 г., с. 34). Бихте могли предварително да се свържете с няколко члена на класа и да ги поканите да размишляват върху 1 Нефи 8:11–16 и следните въпроси: Как бих описал сладостта, която Единението на Исус Христос е придало на живота ми? Как съм канил други хора да опитат от неговата сладост? (вж. стих 15). Как други хора са ме канили да търся благословиите на Единението на Спасителя? Какво съм вдъхновен да правя, докато чета 1 Нефи 8:11–16? Поканете тези членове да споделят своите отговори по време на часа и поканете всички членове на класа да споделят своите прозрения по време на обсъждането.

Видението на Лехий за дървото на живота

Минерва К. Тайхарт (1888 – 1976), Домът на света, 1954 г., маслени бои върху фазер, 36 x 48 инча. Музей на изкуствата при Университета Бригъм Йънг

1 Нефи 8:19–38

Словото Божие ни води към Спасителя и ни помага да чувстваме Неговата обич.

• Един от начините да започнете обсъждане за видението на Лехий е да поканите няколко члена на класа да нарисуват схема на видението на дъската, като използват 1 Нефи 8:19–38 за упътване. Или бихте могли да покажете картината, изобразяваща видението на Лехий от раздела за тази седмица на Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства. След това може да поканите всеки член на класа да открие стихове, които предлагат тълкуване на символите в схемата или рисунката – тълкуванията могат да бъдат намерени в 1 Нефи 11:4–25, 35–36, 12:16–18 и 15:21–33, 36. Докато членовете на класа споделят какво са открили, канете ги да обсъдят на какво ни учат тези символи. Например на какво ни учи голямото и обширно здание за гордостта? На какво ни учи прътът от желязо за словото Божие? Те също така биха могли да обсъдят как видението на Лехий им е помагало да идват в Христа. По какъв начин сме виждали себе си във видението?

• Едно послание от съществено значение във видението на Лехий е важността на словото Божие, което се символизира от пръта от желязо. За да наблегнете на това послание, бихте могли да разделите учениците на четири групи и да възложите на всяка от тях текст за една от четирите групи от хора, които Лехий вижда, както е описано в „Допълнителни източници“ и 1 Нефи 8:21–23, 24–28, 30 и 31–33. След това поканете членовете на класа да споделят един с друг какво са научили. Също така може да отделите няколко минути, в които членовете на класа да помислят какво са подтиквани да правят, за да са сигурни, че се придържат „здраво за пръта от желязо“ (1 Нефи 8:30).

1 Нефи 10:17–19

Бог ще ни разкрива истината, ако я търсим усърдно.

• Мъглите от мрак, които затрудняват пътя ни, и присмехулните гласове от величественото и обширно здание ни пречат да откриваме истината. Това да четат заедно относно примера на Нефи като търсещ истината човек може да бъде от полза. Може да започнете обсъждането, като поканите членовете на класа да посочат някои от объркващите послания, предлагани от света. Например за кои светски идеи ни предупредиха пророците и апостолите на последната обща конференция? Бихте могли на дъската да изготвите списък на стъпките, които Нефи предприема, за да придобие собствено свидетелство за истинността на видението на неговия баща (вж. 1 Нефи 10:17–19, 11:1). Как можем да следваме неговия пример, докато търсим истината?

икона за изучаване

Насърчавайте изучаването у дома

За да вдъхновите членовете на класа да прочетат 1 Нефи 11–15, ги поканете да открият какво общо имат следните образи с видението на Лехий: Младенецът Исус, кръст, майката на блудниците, множества, които се събират за битка, и книги.

картинка за източници

Допълнителни източници

Четири групи хора във видението на Лехий.

Група 1.„В 1 Нефи 8:21–23 научаваме за първата група от хора, които напирали напред и тръгнали по пътеката, водеща към дървото на живота. Когато обаче се натъкнали на мъглата от мрак, която символизира „изкушенията на дявола“ (1 Нефи 12:17), те се залутали, отклонили се и се изгубили. Обърнете внимание, че в тези стихове не се споменава пръта от желязо. Хората, които пренебрегват или се отнасят лекомислено към словото Божие, нямат достъп до божествения компас, който сочи към Спасителя“.

Група 2.„В 1 Нефи 8:24–28 четем за втора група от хора, които напирали напред и тръгнали по стеснената и тясна пътека, водеща към дървото на живота. Хората от тази група „напираха напред през мъглата от мрак, придържайки се за пръта от желязо, докато излязоха напред и взеха от плода на дървото“ (стих 24). При все това, когато „изящно“ облечените обитатели на величественото и обширно здание се присмели на тази втора група от хора, „те се засрамваха“ и „отпадаха в забранени пътеки и се загубваха“ (стих 28). … Дори имайки вяра, отдаденост и разполагайки със словото Божие, с течение на времето хората от втората група се изгубили – може би защото само от време на време чели или изучавали, или изследвали Писанията“.

Група 3.„В стих 30 четем за трета група хора, които напирали напред „непрестанно придържайки се здраво за пръта от желязо, додето не дойдеха и не паднеха долу, и не вземеха от плода на дървото“. Ключовият израз тук е непрестанно придържайки се здраво за пръта от желязо. Хората от третата група също напирали напред с вяра и убеденост; при все това, няма признаци, че те се отклонявали, отпадали в забранени пътеки или загубвали. Може би хората от тази трета група последователно чели и изучавали, и изследвали Писанията. … Към тази група вие и аз трябва да се стремим да се присъединим“.

Група 4.„Четвъртата група не искали да намерят дървото, като вместо това търсели величественото и обширно здание за своя крайна цел (вж. 1 Нефи 8:31–33)“.

(Дейвид A. Беднар, „Видението на Лехий: придържайки се здраво за пръта“, Лиахона, окт. 2011 г., с. 34–36.)

Как да подобряваме начина, по който преподаваме

Изразявайте увереност чрез големи очаквания. Някои ученици не са уверени в собствената си способност да изучават Евангелието сами. Обещайте на членовете на класа, че като се стремят да изучават самостоятелно, Светият Дух ще ги учи. Може да предлагате начини да започнат навици за редовно изучаване. (Вж. Да преподаваме като Спасителя, с. 29–30.)