vzkříšený Kristus se svými apoštoly

Christ and the Apostles [Kristus a apoštolové], Del Parson

30. března – 12. dubna

Velikonoce

„Vstane … s uzdravováním v křídlech svých“

Velikonoční neděle je úžasnou příležitostí k tomu, aby členové třídy posílili své svědectví o Ježíši Kristu a Jeho Vzkříšení – a aby se ve svých svědectvích posílili navzájem. Mějte to na mysli, zatímco budete studovat písma a připravovat se na tuto lekci. Snažte se získat duchovní vedení ohledně toho, co se dotkne srdce členů vaší třídy.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Členové vaší třídy mohli během posledních dvou týdnů, kdy v Knize Mormonově četli o tom, čemu učí ohledně Vzkříšení a Usmíření Ježíše Krista, zažít něco, co pro ně mělo nějaký zvláštní význam. Dejte jim několik minut na to, aby vyhledali pasáž, která na ně zapůsobila, a poté je požádejte, aby se podělili o to, co našli.

ikona výuky

Učte nauce

2. Nefi 9:7–15; Alma 11:41–45; 40:21–23

Vzkříšení je trvalé spojení těla a ducha.

• Přirovnání mohou být efektivním způsobem, jak učit zásadám evangelia. Možná byste členy třídy mohli vyzvat, aby si přečetli 2. Nefiho 9:7–15 a Almu 11:41–45 a vyhledali v těchto verších slova a části textu, které učí o vzkříšení. K čemu je přirovnávána smrt? Jak je popsáno vzkříšení? Proč potřebujeme vzkříšené tělo? (Viz také NaS 93:33–34.)& Členové třídy by mohli diskutovat o tom, jak by tato přirovnání mohli použít k tomu, aby někoho učili o vzkříšení. Zatímco se budou dělit o své myšlenky s ostatními, mohli byste s nimi diskutovat o tom, proč jsou pro ně tyto pravdy o vzkříšení cenné.

• Zvažte možnost požádat je, aby se podělili o nějaký zážitek, kdy pocítili vděčnost za to, co o vzkříšení vědí. Jak by toto poznání mohlo ovlivňovat náš život s větší pravidelností? Pomoci členům třídy odpovědět na tuto otázku byste mohli tím, že každého z nich požádáte, aby ve 2. Nefim 9:7–15, v Almovi 11:41–45 nebo v Almovi 40:21–23 vyhledal pravdy týkající se vzkříšení a napsal je na tabuli. Poté byste na tabuli mohli napsat následující dvě věty a vybídnout členy třídy, aby o nich několik minut přemítali, než se podělí o to, jak by je dokončili: Kdybych toto poznání neměl(a) … a Díky tomu, že toto poznání mám, ….

Kristus se modlí v zahradě getsemanské

Gethsemane [Getsemany], Michael T. Malm

Mosiáš 3:5–7; 15:5–9; Alma 7:11–13

Ježíš Kristus na sebe vzal naše hříchy, bolesti a slabosti.

• Přemítání a diskuse o tom, co za nás Spasitel vytrpěl, může přivolat Ducha a vzbudit v nás pocity lásky a vděčnosti vůči Spasiteli. K přemítání a diskusi můžete členy třídy povzbudit tím, že na tabuli nakreslíte tabulku podobnou té, která je uvedena v osnově pro tento týden v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny, a vyzvete je, aby ji s pomocí Mosiáše 3:5–7, 15:5–9, Almy 7:11–13 a vlastních zkušeností vyplnili. Také byste je na základě vedení Ducha mohli požádat, aby se podělili o své pocity ohledně toho, co pro ně Ježíš Kristus vykonal.

• Posvátná hudba může přivolat Ducha a zdůraznit nauku, které učíte. Členové třídy by si také mohli projít Mosiáše 3:5–7, 15:5–9 a Almu 7:11–13 a vyhledat a zazpívat si náboženské písně, které podle nich odrážejí poselství obsažená v těchto verších (také byste mohli někoho požádat, aby tyto písně zazpíval nebo zahrál). Mohl by vám v tom pomoci rejstřík veršů z písem uvedený na konci zpěvníku. Další náboženské písně jsou uvedené v oddíle „Další materiály a zdroje“. Povzbuďte členy třídy, aby se podělili o slova z náboženských písní a z písem, jež jim pomáhají být za Spasitelovu oběť ještě vděčnější.

Enos 1:1–19; Mosiáš 5:1–2; 27:8–28:4; Alma 24:7–19

Usmíření Ježíše Krista nás očišťuje a pomáhá nás zdokonalovat.

• Jedním z účinných způsobů, jak se můžeme učit o Spasitelově moci změnit nám život, je studovat příklady toho, jak změnil život druhým, když činili pokání a přišli k Němu. V Knize Mormonově je takových příkladů mnoho. Možná byste mohli každému členovi třídy zadat k přečtení jeden z následujících příkladů – Enos (viz Enos 1:1–19), lid krále Beniamina (viz Mosiáš 5:1–2), Alma mladší (viz Mosiáš 27:8–28:4) nebo Anti-Nefi-Lehité (viz Alma 24:7–19), nebo by si mohli vzpomenout i na další příklady z písem. Poté by několik členů třídy mohlo příklady, o kterých četli, shrnout. Možná by se jim líbilo udělat to tak, že ostatním budou dávat nápovědy, aby mohli hádat, koho popisují. Mohli by také pokládat otázky podobné těmto: Jak se lidé v těchto příkladech změnili? Jakou roli hrál v této změně Spasitel? Možná by několik členů třídy mohlo promluvit o tom, jak Spasitel způsobil „v [jejich] srdci … mocnou změnu“ (Mosiáš 5:2). Aby se členové třídy dozvěděli více o tom, jak nás Spasitel mění – a proč je tato změna tak důležitá – mohli byste se s nimi podělit o přirovnání presidenta Dallina H. Oakse uvedené v oddíle „Další materiály a zdroje“.

ikona studia

Povzbuďte ke studiu doma

Abyste členy třídy podnítili k tomu, aby si přečetli Mosiáše 1–3, vyzvěte je, aby přemítali o okamžicích, kdy pocítili touhu radovat se poté, co si přečetli nebo poslechli nějaké poselství týkající se evangelia. Vyzvěte je, aby při čtení Mosiáše 1–3 vyhledali pravdy, ze kterých se mohou radovat.

ikona materiálů a zdrojů

Další materiály a zdroje

Náboženské písně o Spasitelově Usmíření.

• „Víru v Krista mám“, Náboženské písně, č. 74

• „Já vím, že žije Spasitel“, Náboženské písně, č. 76

• „V to slavné ráno“, Náboženské písně, č. 118

Videa, v nichž některé z těchto písní zpívá pěvecký sbor Tabernacle Choir at Temple Square, naleznete na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

Přirovnání: Je zapotřebí více, než jen být čistý.

President Dallin H. Oaks se podělil o následující přirovnání, aby objasnil, jak nás Spasitel připravuje na návrat do Boží přítomnosti:

„Máme sklon pohlížet na důsledky pokání jako na prosté očištění se od hříchu. To je však neúplný pohled. … Člověk, který hřeší, je jako strom, který se snadno ohýbá ve větru. Za větrného a deštivého dne se strom ohne tak nízko k zemi, až se listy zamažou od hlíny, jakoby od hříchu. Pokud se zaměříme pouze na očištění listů, slabost, která způsobila, že se strom ohnul a zamazal si listy, by mohla přetrvat. Právě tak i člověk, který lituje pouze toho, že se hříchem ušpinil, zhřeší při další vichřici znovu. Sklon k opakování přetrvává, dokud strom nezesílí.

Když člověk prochází procesem, který má za následek to, co písma nazývají ‚srdcem zlomeným a duchem zkroušeným‘, Spasitel pro tohoto člověka činí víc, než že ho pouze očišťuje od hříchu. Dává mu novou sílu. Toto posílení je pro nás nezbytné, abychom pochopili smysl očištění – vrátit se k Nebeskému Otci. Má-li nám být umožněno vstoupit do Boží přítomnosti, je zapotřebí více, než jen být čistí. Musíme se také změnit z mravně slabého člověka, který zhřešil, v člověka silného, který je duchovně uzpůsoben tomu, aby přebýval v přítomnosti Boží.“ („The Atonement and Faith“, Ensign, Apr. 2010, 33–34.)

Jak zlepšit výuku

Žijte tak, abyste byli hodni vedení Ducha. Žijete-li podle evangelia, jste hodni společenství Ducha, jenž je tím skutečným učitelem. Když budete usilovat o vedení Ducha Svatého, dá vám myšlenky a vnuknutí ohledně toho, jak uspokojovat potřeby těch, které učíte. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 5.)