Abinadi devant le roi Noé,Tableau d’Andrew Bosley

4 – 10 mai

Mosiah 11-17

« Une lumière […] qui ne peut jamais être obscurcie »

Réfléchissez à l’exemple d’Abinadi concernant l’enseignement de l’Évangile. Dans Mosiah 11-17, qu’est-ce qui vous aidera à devenir un meilleur instructeur ?

Notez vos impressions

Inviter à participer

Pour permettre aux élèves d’expliquer une chose qu’ils ont apprise au cours de leur étude personnelle et familiale des Écritures, demandez-leur de compléter la phrase suivante : Si je devais choisir un verset de Mosiah 11-17 à lire à un être cher, ce serait .

Enseigner la doctrine

Mosiah 11-13 ; 17

Nous pouvons défendre la vérité, même lorsque nous sommes seuls.

• Il est improbable qu’un jour, vos élèves soient menacés de mort à cause de leur témoignage mais ils peuvent rencontrer de l’opposition à leurs croyances. Dans Mosiah 11-13 et 17 se trouvent des événements ou des versets qui leur donneront une mesure supplémentaire de courage pour défendre la vérité. Qu’est-ce qui a donné à Abinadi et à Alma le courage d’être audacieux ? Comment être plus fermes et loyaux dans notre défense de la vérité ? Les citations qui se trouvent dans la « Documentation supplémentaire » vous donnent des idées.

• Pour aider vos élèves à tirer des enseignements d’autres exemples de courage à défendre la vérité, écrivez au tableau : Personnes qui ont défendu la vérité. Commencez par parler d’Abinadi en demandant aux élèves de dire ce qui les a impressionnés chez lui quand ils ont lu son histoire cette semaine. Ils peuvent donner le nom d’autres hommes et femmes, des Écritures, de leur famille ou de leurs expériences personnelles, qui sont pour eux des exemples de défense de la vérité. Qu’est-ce que ces exemples nous poussent à faire ?

Mosiah 12:19-37

Quand nous étudions la parole de Dieu, nous devons appliquer notre cœur pour avoir l’intelligence.

• En étudiant Mosiah 12:19-37 cette semaine, les élèves ont appris ce que signifie appliquer notre cœur pour comprendre la parole de Dieu. Demandez à quelques-uns d’entre eux d’expliquer ce qu’ils ont compris. Prenez aussi du temps en classe pour étudier ces versets ensemble et discuter de ce qui y est suggéré pour approfondir l’étude de l’Évangile. Par exemple, pourquoi est-il important de comprendre la loi de Dieu et de la « garder » ? (Mosiah 12:29).

• Qu’apprendront vos élèves en comparant l’attitude et les pratiques des prêtres du roi Noé avec la méthode que nous devons pratiquer lors de notre étude de l’Évangile ? Demandez-leur de lire Mosiah 12:19-37 et de relever les critiques qu’Abinadi adresse aux prêtres du roi Noé. Que dirait Abinadi de notre étude de l’Évangile aujourd’hui ? Demandez aux élèves de dire ce qu’ils font pour appliquer leur cœur, avoir l’intelligence et donner un sens plus grand à leur étude de l’Évangile.

  

  Une étude efficace de l’Évangile suppose que nous appliquions notre cœur pour comprendre.

Mosiah 13:28-15:11

Le salut vient par Jésus-Christ et son expiation.

• Pour convaincre un auditoire sceptique de la venue du Messie, Abinadi cite une prophétie émouvante d’Ésaïe (voir Mosiah 14). Les élèves reverront ce chapitre de plusieurs façons. Ils liront quelques versets à la fois et en discuteront, ou vous diviserez la classe en petits groupes pour qu’ils discutent des versets importants et des références croisées afin d’obtenir de nouvelles connaissances. Encouragez-les à expliquer ce qu’ils ont appris sur le Sauveur dans ce chapitre.

• S’agissant de Jésus-Christ, vos élèves comprennent-ils ce que signifie le fait qu’il « satisfait aux exigences de la justice » ? (Mosiah 15:9). Pour les aider à mieux comprendre ce principe, lisez ensemble la définition de « Justice » et « Miséricordieux, miséricorde » dans le Guide des Écritures (scriptures.ChurchofJesusChrist.org) ou « Justice » et « Miséricorde » sur topics.ChurchofJesusChrist.org. Demandez un volontaire pour écrire une brève définition de chaque terme au tableau. Ensuite, demandez-leur de lire ensemble Mosiah 15:1-9. Comment Jésus-Christ satisfait-il aux exigences de la justice ? Comment nous accorde-t-il sa miséricorde ? Dans la section « Documentation supplémentaire », la vidéo suggérée reprend une histoire ou analogie qui décrit la miséricorde du Sauveur ; en la regardant, les élèves penseront peut-être à d’autres analogies qui illustrent comment Jésus-Christ a satisfait aux exigences de la justice.

Mosiah 11 ; 12:33-37 ; 13:11-26

Les commandements doivent être écrits dans notre cœur.

• Vous aiderez les élèves à comprendre pourquoi il est important que les commandements soient « écrits dans [notre] cœur » en leur demandant ce que signifie cette expression. Demandez-leur d’analyser les différences entre les commandements qu’Abinadi enseigne dans Mosiah 12:33:37 et 13:11-26 et les péchés que commettent le roi Noé et son peuple (voir Mosiah 11:1-7, 14-15). En quoi le fait que les commandements soient « écrits dans [notre] cœur » est-il différent de la simple connaissance que nous en avons ? (Mosiah 13:11). Comment savoir si les commandements sont écrits dans notre cœur ? Quels exemples pouvons-nous donner ?

Encourager l’apprentissage au foyer

Les élèves n’ont-ils jamais ressenti ce qu’Abinadi a probablement ressenti : que leurs efforts à prêcher l’Évangile sont vains ? Dites-leur que dans Mosiah 18-26, ils vont découvrir les nombreux fruits des efforts d’Abinadi.

Documentation supplémentaire

Messages de prophètes concernant le fait de défendre la vérité.

Le président Nelson a enseigné : « Les vrais disciples de Jésus-Christ sont disposés à se démarquer, à se faire entendre et à être différents des gens du monde. […] Il n’est ni facile ni automatique de devenir des disciples aussi puissants. Notre attention doit être rivée sur le Sauveur et sur son Évangile. C’est mentalement très exigeant de s’efforcer de se tourner vers lui dans chacune de nos pensées. Mais, lorsque nous le faisons, nos doutes et nos craintes se dissipent » (« Attirer le pouvoir de Jésus-Christ dans notre vie », Le Liahona, mai 2017, p. 40-41.)

Thomas S. Monson a dit : « Puissions-nous toujours être courageux et prêts à défendre ce en quoi nous croyons et, si nous devons le faire seul, puissions-nous le faire avec courage, étant fortifiés par la connaissance qu’en réalité, nous ne sommes jamais seuls quand nous sommes avec notre Père céleste » (« Ne craignez pas d’être seul », Le Liahona, novembre 2011, p. 67).

Gordon B. Hinckley a enseigné : « Paul a écrit à Timothée : ‘Car ce n’est pas un esprit de timidité que Dieu nous a donné, mais un esprit de force, d’amour et de sagesse. N’aie donc point honte du témoignage à rendre à notre Seigneur’ (2 Timothée 1:7-8). Je voudrais que chaque membre de l’Église affiche ces paroles à un endroit où il pourra les voir chaque matin en commençant sa journée. Elles nous donneraient le courage d’ouvrir la bouche, elles nous donneraient la foi d’essayer, elles renforceraient notre conviction du Seigneur Jésus-Christ » (Enseignements des présidents de l’Église, Gordon B. Hinckley, 2016,p. 355).

Vidéo sur le thème de la justice et de la miséricorde, sur ChurchofJesusChrist.org.

• « Là où justice, amour et miséricorde se rencontrent »