One Day, One Night, and One Day [Én dag, én natt og én dag], av Jorge Cocco

7.–13. september

3 Nephi 1–7

“Løft ditt hode og vær ved godt mot”

Den hellige ånd kan tilskynde deg til å fokusere på konkrete prinsipper fra 3 Nephi 1–7 i klassen. Det kan være akkurat disse prinsippene som vil velsigne noen som trenger det.

Skriv ned dine tilskyndelser

Oppfordre til å dele

For å hjelpe elevene til å dele det de lærer hjemme, be dem skrive på forskjellige papirark noen sannheter som de fant i 3 Nephi 1–7 og skriftstedhenvisningene til disse sannhetene. Legg papirarkene i en beholder, og trekk ut flere av dem og drøft dem som klasse. Etterhvert som klassemedlemmene deler, vurder om det er beslektede forslag i denne oversikten som kan gi dybde til drøftingen og engasjere andre medlemmer i klassen.

Undervis i læren

3 Nephi 1–7

Omvendelse er en prosess som krever flittig innsats.

• 3 Nephi 1–7 beskriver mennesker som ble omvendt til Jesus Kristus og hans evangelium og andre som ikke ble det. For å hjelpe klassen til å identifisere hva som utgjorde forskjellen mellom disse gruppene, kan du lage en tabell med følgende overskrifter på tavlen: Tro og handlinger som svekker omvendelse og Tro og handlinger som styrker omvendelse. Del følgende skriftstedhenvisninger blant klassemedlemmene, og be dem skrive inn det de finner i tabellen (det er gitt eksempler for den første henvisningen).

  • 3 Nephi 1:4–23, 29–30: Svekker omvendelse: ikke tro på profetens ord og gjøre narr av rettferdige mennesker (vers 5–6). Styrker omvendelse: ha tro på profetens ord og be om hjelp (vers 8, 11).

  • 3 Nephi 2:1–3

  • 3 Nephi 3:12–16

  • 3 Nephi 4:8–10, 30–33

  • 3 Nephi 6:13–18

  • 3 Nephi 7:15–22

  Hvordan kan vi holde vår omvendelse sterk til tross for motgang?

• Klassen kan kanskje være interessert i å finne ut hvordan en kan styrke det 3 Nephi 1:27–30 kaller “den oppvoksende generasjon”. Du kan gjerne be klassemedlemmene om å finne grunner i disse versene til at de unge nephittene og lamanittene ikke klarte å motstå ugudeligheten som fantes rundt dem. Dette kan lede til en drøfting om noen av de utfordringer dagens oppvoksende generasjon står overfor og den beste måten å hjelpe dem å utvikle tro på Kristus på. Noen forslag finnes i “Ytterligere ressurser”.

3 Nephi 1:4–21; 5:1–3

Herren vil oppfylle alle sine ord.

• Det å lese beretningene i 3 Nephi 1:4–21 og 5:1–3 kan styrke klassemedlemmenes tro på Herrens løfter. Klassemedlemmene kan kanskje sammen lese 3 Nephi 1:4–7 og skrive på tavlen hva de ville følt dersom de hadde vært de troende som er beskrevet i disse versene. De kan også tenke på lignende utfordringer vi står overfor i vår tid. Hva lærer vi av 3 Nephi 1:8–21 og 5:1–3 om Herren og hans løfter? For å skape bredde i drøftingen kan dere gjennomgå en salme om det å stole på Gud, som for eksempel “Min tro består” (Salmer nr. 89). Klassemedlemmene kan også dele erfaringer der deres tro og tillit til Gud ble belønnet, til tross for motgang.

3 Nephi 1:4–15; 5:12–26; 6:10–15; 7:15–26

Vi er Jesu Kristi disipler.

• Mormon erklærte: “Se, jeg er en disippel av Jesus Kristus” (3 Nephi 5:13). For å finne ut sammen med klassen hva det vil si å være en disippel, kan du be klassemedlemmene om å granske 3 Nephi 1:4–15; 5:12–26; 6:10–15 og 7:15–26, og se etter Kristi disiplers egenskaper, tro og handlinger. La klassemedlemmene få noen minutter til å grunne på og skrive ned noe de kan gjøre for å bli en bedre Jesu Kristi disippel.

3 Nephi 2:11–12; 3:12–26; 5:24–26

Når de rettferdige er samlet, kan Herren styrke og beskytte dem.

• En del av grunnen til at nephittene klarte å bekjempe gadiantonrøverne, var at de slo seg sammen med de omvendte lamanittene og fulgte Lachoneus’ inspirerte rettledning om å “samle seg” i Zarahemla (3 Nephi 3:22). Hvilke lærdommer kan dette gi klassemedlemmene dine? Du kan be dem om å dele erfaringer da de ble styrket av rettferdige mennesker rundt seg. Du kan deretter be dem om å gjennomgå 3 Nephi 3:12–26, og se etter grunner til at nephittene samlet seg og de velsignelsene de fikk. Hvordan kan vi oppleve disse samme velsignelsene når vi kommer sammen som familiemedlemmer eller i grener og menigheter? Hva mer kan vi lære om innsamling fra 3 Nephi 5:24–26?

• Det å lese 3 Nephi 3 kan være en mulighet til å hjelpe klassemedlemmene å se hvor mye sterkere vi er når vi samler oss i rettferdighet. Du kan kanskje komme på en konkretisering som viser hvordan noe som er svakt blir sterkere når det blir forbundet med andre ting. Be klassemedlemmene forestille seg at de ble bedt om å overbevise nephittene om fordelene ved å samle seg, som beskrevet i vers 12–26. De kan kanskje arbeide sammen i grupper for å drøfte hvordan de kan gjøre dette, basert på det de leste i disse versene. La dem dele sine forslag. Som klasse kan dere drøfte spørsmål som disse: Hvilke utfordringer møter vi som kan sammenlignes med gadiantonrøverne? Hvordan kan vi gjøre vårt hjem og vår menighet til tilfluktssteder?

3 Nephi 3:1–13

Vi trenger ikke å frykte Satan.

• Brevet som ble skrevet av Giddianhi, lederen for gadiantonrøverne, var et forsøk på å skremme og bedra nephittene. Klassemedlemmene kan kanskje gjennomgå hans ord som finnes i 3 Nephi 3:2–10 og sammenligne dem med måter Satan prøver å bedra oss på i vår tid. Hva kan vi lære av reaksjonen til Lachoneus, nephittenes guvernør?

Oppmuntre til å lære hjemme

For å inspirere klassemedlemmene til å lese 3 Nephi 8–11 til neste ukes klasse, fortell dem at 3 Nephi 11 inneholder “den største begivenhet” i Mormons bok – Jesu Kristi personlige virke blant nephittene (se Innledningen til Mormons bok).

Ytterligere ressurser

Bidra med å bygge opp tro i den oppvoksende generasjon.

Eldste Valeri V. Cordón i De sytti foreslo tre måter å hjelpe den oppvoksende generasjon å holde seg trofast til evangeliet på:

1. “Å være flittigere og mer samvittighetsfulle hjemme … Mektig undervisning er særdeles viktig for å bevare evangeliet i familien vår, og det fordrer flid og innsats. Vi har mange ganger blitt oppfordret til å gjøre daglig skriftstudium, som familie og på egenhånd, til en del av vårt liv. Mange familier som gjør dette, er velsignet hver dag med mer enhet og et nærere forhold til Herren.”

2. “Et godt eksempel i hjemmet … Det holder ikke å bare snakke med våre barn om hvor viktig tempelekteskap, faste og helligholdelse av sabbaten er. De må se at vi setter av tid på timeplanen vår til besøk i templet så ofte vi kan. De trenger å se vår faste beslutning om å avholde regelmessig faste og holde hele sabbatsdagen hellig.”

3. “Tradisjoner … Som familie skulle vi avstå fra enhver tradisjon som vil hindre oss i å holde sabbatsdagen hellig eller å studere Skriftene daglig og holde bønn i hjemmet. Vi er nødt til å stenge den digitale husdøren for pornografi og all annen ond innflytelse. For å bekjempe vår tids verdslige tradisjoner, er vi nødt til å bruke Skriftene og stemmen fra vår tids profeter for å undervise våre barn om deres guddommelige identitet, deres hensikt i livet og Jesu Kristi guddommelige misjon” (“Evangeliets språk”, Ensign eller Liahona, mai 2017, 56–57; uthevelse tilføyd).

Vi kan forbedre vår undervisning

Inkluder dem som strever. Noen ganger trenger klassemedlemmer som strever å bli inkludert for å føle seg elsket. Vurder å gi dem en rolle i en kommende leksjon eller forsikre deg om at de kommer seg til kirken. Ikke gi opp hvis de ikke reagerer positivt på din innsats til å begynne med. (Se Undervisning på Frelserens måte, 8–9.)