Kolmas Nefi: Nämä kaksitoista, jotka minä olen valinnut, Gary L. Kapp

21.–27. syyskuuta

3. Nefi 12–16

”Minä olen laki ja valo”

Luvuissa 3. Nefi 12–16 on monia Vapahtajan voimallisia opetuksia. Jokainen henkilö luokassasi löytää niistä todennäköisesti jotakin sellaista, mikä on erityisen merkityksellistä hänelle. Anna luokan jäsenten kertoa periaatteista, jotka ovat kiinnittäneet heidän huomionsa.

Kirjoita muistiin saamiasi vaikutelmia

Innosta kertomaan

Antaaksesi jokaiselle tilaisuuden kertoa, mitä he ovat tutkineet luvuista 3. Nefi 12–16, voisit kirjoittaa tauluun numerot 12–16. Luokan jäsenet voisivat sitten etsiä näistä luvuista jakeen, jota he pitivät merkityksellisenä, ja kirjoittaa jakeen numeron tauluun kyseisen luvun numeron alle. Valitse muutamia jakeita luettavaksi yhdessä. Keskustelkaa siitä, miksi ne ovat merkityksellisiä.

Opeta oppia

3. Nefi 12–14

Vapahtajan opetukset osoittavat meille, kuinka olla tosi opetuslapsi.

• Aineiston Tule ja seuraa minua – sinä ja perheesi tämän viikon oppimisehdotuksessa kehotetaan tiivistämään lukujen 3. Nefi 12–14 jakeista yhteenveto, joka täydentää virkkeen ”Jeesuksen Kristuksen tosi opetuslapset…” Voisit kysyä, haluaisiko joku tämän toiminnan tehnyt luokan jäsen kertoa oppimastaan. Voisit myös kirjoittaa tauluun mainitun virkkeen alun sekä seuraavat viitteet: 3. Nefi 12:3–16, 38–44; 13:1–8, 19–24 ja 14:21–27 (tai muita kohtia, jotka löysit henkilökohtaisen tutkimisesi aikana). Luokan jäsenet voisivat valita jonkin kohdan luettavakseen, erikseen tai ryhminä, ja ehdottaa, miten täydentää taululla oleva virke sen pohjalta, mitä noissa jakeissa opetetaan. Kannusta luokan jäseniä pohtimaan ja kenties kirjoittamaan muistiin, mitä he aikovat tehdä seuratakseen Jeesusta Kristusta uskollisemmin sen perusteella, mitä he oppivat näistä jakeista.

• Auttaaksesi luokan jäseniä ymmärtämään Vapahtajan sanoja jakeessa 3. Nefi 12:48 voisit pyytää yhtä tai useampaa heistä tutkimaan ennen oppituntia vanhin Jeffrey R. Hollandin puhetta ”Olkaa siis täydellisiä – lopulta” (Liahona, marraskuu 2017, s. 40–42) ja kertomaan oivalluksia, jotka auttavat heitä ymmärtämään tätä jaetta.

3. Nefi 12:21–30

Meidän ajatuksemme johtavat tekoihin.

• Keskustelu jakeista 3. Nefi 12:21–30 voisi auttaa luokan jäseniä näkemään, kuinka ajatustemme hallitseminen voi auttaa meitä hallitsemaan tekojamme. Keskustelun virittämiseksi voisit laatia tauluun taulukon, jonka otsikkoina on esimerkiksi Tekoja, joita haluamme välttää ja Ajatuksia tai tunteita, jotka johtavat niihin. Sen jälkeen voisit pyytää luokan jäseniä tutkimaan jakeita 3. Nefi 12:21–22 ja 27–30 ja alkamaan täydentää taulukkoa. Mitä muita tekoja ja ajatuksia luokan jäsenet voisivat lisätä näihin luetteloihin? Kuinka voimme estää ”minkään tällaisten asioiden [pääsyn sydämeemme]”? (3. Nefi 12:29.) Kuinka voimme ajaa ne pois silloin kun niitä tulee? Luettuasi otsikon ”Lisäaineistoa” alla olevat presidentti Ezra Taft Bensonin neuvot voisit laatia uuden taulukon, jossa on otsikot Kristuksen kaltaisia tekoja, joita haluamme tehdä paremmin ja Niihin johtavia ajatuksia, ja täydentää taulukkoa yhdessä luokan kanssa.

3. Nefi 13:1–8, 16–18

Meidän palvelemisemme ja jumalanpalveluksemme täytyy tapahtua oikeista syistä.

• Luvun 3. Nefi 13 tutkiminen antaa luokan jäsenille tilaisuuden tarkastella, miksi he tekevät hyviä töitä. Keskustelun aluksi voisitte lukea yhdessä jakeet 1–2 ja 16. Voisit lukea ääneen sanan tekopyhät erään määritelmän: teeskentelijöitä; Uudessa testamentissa käytetty kreikankielinen sana tarkoittaa ’teatteriesityksen näyttelijää’ tai ’ihmistä, joka esittää osansa liioitellen’. Kenties yksi tai kaksi luokan jäsentä voisi teeskennellä tai näytellä sitä, että he antavat jotakin köyhille tai paastoavat. Miksi teeskenteleminen tai näytteleminen on hyvä vertauskuva tekopyhyydestä? Kuinka voimme pitää huolen siitä, että palvelemisemme, rukouksemme ja paastoamisemme ovat vilpittömiä eivätkä sisällä tekopyhyyttä?

• Löydettyään jakeissa 3. Nefi 13:1–8 ja 16–18 mainitut hyvät työt luokan jäsenet voisivat keskustella siitä, mitkä vaikuttimet saattaisivat johtaa henkilön tekemään näitä asioita tai muita asioita, joita Jumala pyytää meitä tekemään. Mitä sanoisimme jollekulle, joka kysyy, miksi me teemme hyviä töitä? Kannusta luokan jäseniä pohtimaan henkilökohtaisia vaikuttimiaan tällaisten hyvien töiden tekemiseen. Kuinka voimme jalostaa vaikuttimiamme?

3. Nefi 14:7–11

Jos pyrimme saamaan taivaalliselta Isältä ”hyviä asioita”, me saamme niitä.

• Ymmärtääksemme Herran kehotusta pyytää, etsiä ja kolkuttaa voisi olla hyödyllistä tutkia, mitä näillä sanoilla tarkoitetaan. Mitä kukin sana kertoo siitä, mitä Herra kutsuu meitä tekemään? Kuinka me pyydämme, etsimme ja kolkutamme? Millä tavoin jakeissa 3. Nefi 14:7–8 olevat lupaukset ovat täyttyneet omassa elämässämme? Luokan jäsenet voisivat myös käydä läpi otsikon ”Lisäaineistoa” alla olevat presidentti Russell M. Nelsonin neuvot ja panna merkille, mitä hän kysyy ja mitä kehotuksia hän antaa. Anna luokan jäsenille aikaa pohtia ja kirjoittaa muistiin vastauksensa hänen kysymyksiinsä sekä omat suunnitelmansa toimia hänen kehotustensa pohjalta.

• Jotkut luokan jäsenet saattavat olla epävarmoja siitä, mitä Vapahtaja tarkoitti sanoessaan ”jokainen pyytävä saa” (3. Nefi 14:8). Miksi jotkin rukoukset tuntuvat jäävän ilman vastausta, ja miksi me joskus saamme vastauksia, joita emme halua? Se, että käytte luokan kesken läpi joitakin seuraavista pyhien kirjoitusten kohdista, voi auttaa vastaamaan näihin kysymyksiin: Jes. 55:8–9; Hel. 10:4–5; 3. Nefi 18:20 ja OL 9:7–9; 88:64. Kannusta luokan jäseniä kertomaan, mitä he löytävät. Kuinka nämä oivallukset saattaisivat vaikuttaa siihen, kuinka me rukoilemme?

Kannusta oppimiseen kotona

Innoittaaksesi luokan jäseniä lukemaan kotona luvut 3. Nefi 17–19 voisit pyytää heitä kuvittelemaan, millaista olisi kuulla Vapahtajan rukoilevan heidän ja heidän perheensä puolesta. He voivat näistä luvuista lukea ihmisistä, joilla oli tuo pyhä kokemus.

Lisäaineistoa

Me voimme hallita ajatuksiamme.

Presidentti Ezra Taft Benson on opettanut:

”Ihmismieltä on verrattu näyttämöön, jolla voidaan esittää vain yhtä näytelmää kerrallaan. Yhdeltä sivustalta Herra, joka rakastaa teitä, yrittää tuoda mielenne näyttämölle sitä, mikä on teille siunaukseksi. Toiselta sivustalta perkele, joka vihaa teitä, yrittää tuoda mielenne näyttämölle sitä, mikä on teille kiroukseksi.

Te olette näyttämömestareita – te päätätte, mikä ajatus pääsee näyttämölle. – – Teistä tulee sitä, mitä ajattelette – sitä, minkä annatte jatkuvasti vallata mielenne näyttämön. – –

Jos ajatukset tekevät meistä sitä, mitä me olemme, ja jos meidän tulee olla Kristuksen kaltaisia, niin silloin meidän täytyy ajatella Kristuksen kaltaisia ajatuksia.” (”Ajatelkaa Kristusta”, Valkeus, kesäkuu 1989, s. 2–3.)

Jumala haluaa puhua sinulle.

Vanhin Russell M. Nelson on sanonut:

”Mitä teidän etsintänne panee alulle teidän kohdallanne? Mitä viisautta teiltä puuttuu? Mitä te tunnette haluavanne kiihkeästi tietää tai ymmärtää? Noudattakaa profeetta Josephin esimerkkiä. Etsikää hiljainen paikka, jonne voitte mennä säännöllisesti. Nöyrtykää Jumalan edessä. Vuodattakaa sydämenne taivaalliselle Isällenne. Kääntykää Hänen puoleensa saadaksenne vastauksia ja lohtua.

Rukoilkaa Jeesuksen Kristuksen nimessä huolenaiheistanne, peloistanne, heikkouksistanne – niin, sydämenne kaipauksista. Ja sitten kuunnelkaa! Kirjoittakaa ajatukset, joita tulee mieleenne. Tallentakaa tuntemuksenne ja toteuttakaa ne teot, joihin tunnette innoitusta. – –

Haluaako Jumala todellakin puhua teille? Kyllä! – – Kehotan teitä venymään tämänhetkisessä hengellisessä kyvyssänne saada henkilökohtaista ilmoitusta. – –

Voi, on niin paljon enemmän, mitä Isänne taivaassa haluaa teidän tietävän.” (”Ilmoitusta kirkkoa varten, ilmoitusta elämäämme varten”, Liahona, toukokuu 2018, s. 95–96.)

Näin kehitymme opettamisessa

Auta oppilaita kohottamaan toinen toistaan. ”Jokainen yksilö luokassasi on todistuksen, oivallusten ja evankeliumin mukaisen elämän kokemusten runsas lähde. Pyydä heitä kertomaan kokemuksistaan toisilleen ja kohottamaan toinen toistaan.” (Opettaminen Vapahtajan tavalla, s. 5.)