Jēzus nozīmē divpadsmit apustuļus

Trešā Nefija: šie ir tie divpadsmit, kurus Es esmu izvēlējies, Gerijs L. Keps

21.–27. septembris

3. Nefija 12.–16. nodaļa

„Es esmu likums un gaisma”

Katrs cilvēks jūsu klasē, visticamāk, atradīs kaut ko īpaši nozīmīgu starp Glābēja daudzajām un spēcīgajiem mācībām 3. Nefija 12.–16. nodaļā. Ļaujiet nodarbības dalībniekiem dalīties principos, kas viņiem šķiet svarīgi.

Pierakstiet gūtos iespaidus

dalīšanās simbols

Aiciniet dalīties

Lai ikvienam dotu iespēju dalīties tajā, ko viņš ir studējis 3. Nefija 12.–16. nodaļā, jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles skaitļus no 12 līdz 16. Pēc tam nodarbības dalībnieki varētu sameklēt šajās nodaļās kādu sev nozīmīgu pantu un pēc tam ierakstīt šī panta atsauci zem attiecīgās nodaļas numura uz tāfeles. Izvēlieties dažus pantus, lai tos kopīgi izlasītu un pārrunātu to nozīmīgumu.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu

3. Nefija 12.–14. nodaļa

Glābēja mācības mums parāda, kā būt patiesiem mācekļiem.

• Šīs nedēļas izklāstā, kas ietverts rokasgrāmatā „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm, ir uzdevums apkopot 3. Nefija 12.–14. nodaļu ar mērķi pabeigt frāzi: „Patiesi Jēzus Kristus mācekļi …” Jūs varētu pajautāt, vai kāds no klātesošajiem ir izpildījis šo uzdevumu un būtu gatavs dalīties tajā, ko ir iemācījies. Vai arī jūs varētu uzrakstīt šo nepabeigto izteikumu uz tāfeles kopā ar šādām atsaucēm: 3. Nefija 12:3–16, 38–44; 13:1–8, 19–24 un 14:21–27 (vai citām rakstvietām, kuras pamanāt savās personīgajās studijās). Klātesošie varētu izvēlēties rakstvietu, kuru izlasīt individuāli vai grupās, kā arī ierosināt veidu, kā pabeigt uz tāfeles uzrakstīto izteikumu, balstoties uz to, kas tiek mācīts attiecīgajās rakstvietās. Iedrošiniet klātesošos padomāt un varbūt arī pierakstīt, ko viņi darīs, lai sekotu Jēzum Kristum uzticīgāk, iedvesmojoties no tā, ko viņi iemācījās no šiem pantiem.

• Lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem izprast Glābēja vārdus 3. Nefija 12:48, jūs varētu pirms nodarbības aicināt vienu vai vairākus no viņiem studēt eldera Džefrija R. Holanda vēstījumu „Tāpēc esiet pilnīgi — ar laiku” (vispārējās konferences runa), (Ensign vai Liahona, 2017. g. nov., 40.–42. lpp.) un dalīties atziņās, kas viņiem palīdz izprast šo pantu.

3. Nefija 12:21–30

Mūsu domas noved pie rīcības.

• Pārrunas par 3. Nefija 12:21–30 varētu palīdzēt klātesošajiem saskatīt, kā savu domu kontrolēšana var mums palīdzēt kontrolēt savu rīcību. Lai uzsāktu diskusiju, jūs uz tāfeles varētu izveidot tabulu ar šādiem virsrakstiem: Rīcība, no kuras jāizvairās un Domas un emocijas, kas pie tā noved. Tad jūs varētu aicināt klātesošos izpētīt 3. Nefija 12:21–22 un 27–30 un sākt aizpildīt tabulu. Kādu vēl rīcību un domas klātesošie varētu pievienot šim sarakstam? Kā mēs varam „neļaut nevienai no tādām lietām nākt” mūsu sirdī? (3. Nefija 12:29). Kā mēs varam no tām atbrīvoties, kad tās tomēr ienāk? Kad būsit izlasījuši prezidenta Ezra Tafta Bensona padomu, kas pieejams sadaļā „Papildus avoti”, jūs varētu izveidot vēl vienu tabulu ar virsrakstu Kristum līdzīgās īpašības, kuras vēlamies attīstīt un Domas, kas pie tā noved, tad kopā ar klātesošajiem to aizpildīt.

3. Nefija 13:1–8, 16.–18. nodaļa

Mums ir jākalpo un jāpielūdz, pareizo motīvu vadītiem.

• Studējot 3. Nefija 13. nodaļu, nodarbības dalībniekiem būs iespēja izvērtēt, kāpēc viņi dara labus darbus. Lai iesāktu diskusiju, jūs kopīgi varētu izlasīt 1., 2. un 16. pantu un dalīties šajā vārda liekuļi definīcijā: „Simulants; grieķu vārds [kurš lietots Jaunajā Derībā] nozīmē „āksts” vai „tāds, kurš … kaut ko pārspīlē” (Mateja 6:2, zemteksta piezīmea). Iespējams, viens vai divi no klātesošajiem labprāt izspēlētu lomu, kur kāds cilvēks kaut ko iedod nabagam, vai arī izliekas, ka gavē. Kāpēc izlikšanās jeb kādas lomas izspēlēšana labi simbolizē liekulību? Kā mēs varam pārliecināties par to, ka mūsu kalpošana, lūgšanas un gavēšana ir patiesa un bez jebkādas liekulības?

• Kad nodarbības dalībnieki būs noteikuši visus labos darbus, kas ir pieminēti 3. Nefija 13:1–8 un 16.–18. nodaļā, klātesošie varētu pārrunāt, kādu motīvu vadīti, cilvēki to visu vai jebko citu darītu, ja Dievs to prasa. Ko mēs atbildētu, ja mums pavaicātu, kāpēc mēs darām labus darbus? Mudiniet nodarbības dalībniekus apdomāt viņu pašu motivāciju, kuras dēļ viņi darītu šādus labus darbus. Kā mēs varam pilnveidot savus motīvus?

3. Nefija 14:7–11

Ja mēs tieksimies pēc „labām lietām” no Debesu Tēva, mēs tās saņemsim.

• Lai izprastu Tā Kunga aicinājumu lūgt, meklēt un klauvēt, būtu noderīgi izpētīt šo vārdu nozīmi. Ko nozīmē katrs šis vārds, ko Tas Kungs aicina mūs darīt? Kā mums būtu jālūdz, jāmeklē un jāklauvē? Kā šis apsolījums 3. Nefija 14:7–8 ir piepildījies mūsu dzīvē? Nodarbības dalībnieki varētu pārskatīt arī prezidenta Rasela M. Nelsona padomu, kas ir pieejams sadaļā „Papildus avoti”, pievēršot uzmanību viņa uzdotajiem jautājumiem un izteiktajiem aicinājumiem. Dodiet klātesošajiem laiku apdomāt un pierakstīt savas atbildes uz viņa jautājumiem, kā arī savus plānus rīkoties saskaņā ar viņa uzaicinājumiem.

• Iespējams, dažiem nodarbības dalībniekiem nav īsti skaidrs, ko Glābējs ar to bija domājis, kad Viņš sacīja: „Jo ikviens, kas lūdz, dabū” (3. Nefija 14:8). Kāpēc uz dažām lūgšanām netiek saņemtas atbildes, un kāpēc mēs dažkārt saņemam tādas atbildes, kuras nevēlamies saņemt? Ja jūs kopīgi caurskatītu šīs rakstvietas, tas varētu palīdzēt atbildēt uz šiem jautājumiem: Jesajas 55:8–9; Helamana 10:4–5; 3. Nefija 18:20 un Mācības un Derību 9:7–9; 88:64. Iedrošiniet nodarbības dalībniekus dalīties tajā, ko viņi ir uzgājuši. Kā šīs atziņas varētu ietekmēt mūsu lūgšanas?

mācīšanās simbols

Mudiniet mācīties mājās

Lai iedvesmotu nodarbības dalībniekus mājās izlasīt 3. Nefija 17.–19. nodaļu, jūs varētu aicināt viņus iztēloties, kā tas būtu — dzirdēt, kā Glābējs lūdz par viņiem un viņu ģimenēm. Šajās nodaļās viņi lasīs par cilvēkiem, kuriem bija šāda svēta pieredze.

resursu simbols

Papildus avoti

Mēs varam kontrolēt savas domas.

Prezidents Ezra Tafts Bensons mācīja:

„Prāts tiek salīdzināts ar teātra skatuvi, kur vienlaicīgi var atrasties tikai viens aktieris. No vienas skatuves puses — Tas Kungs, kurš jūs mīl, cenšas novietot uz jūsu prāta skatuves to, kas jūs svētīs. No otras skatuves puses — velns, kurš jūs ienīst, cenšas novietot uz jūsu prāta skatuves to, kas jūs nolādēs.

Jūs esat režisors un jums ir jāpieņem lēmums, kuras no šīm domām atradīsies uz skatuves. … Jūs būsiet tas, par ko domājat, — tas, kam jūs pastāvīgi ļaujat atrasties uz jūsu prāta skatuves.

Ja mēs esam savu domu rezultāts un mums ir jābūt tādiem kā Kristus, tad mums ir jādomā Kristum līdzīgas domas” („Think on Christ”, Ensign, 1984. g. apr., 10.–11. lpp.).

Dievs vēlas ar jums sarunāties.

Prezidents Rasels M. Nelsons sacīja:

„Ko jūsu centieni varētu aizsākt jūsu dzīvē? Kādas gudrības trūkst jums? Ko jums, jūsuprāt, vajadzētu steidzami uzzināt un saprast? Sekojiet pravieša Džozefa Smita piemēram! Atrodiet kādu klusu vietu, kurp varat regulāri doties. Rodiet pazemību Dieva priekšā. Atklājiet savu sirdi savam Debesu Tēvam. Vērsieties pie Viņa pēc atbildēm un mierinājuma.

Lūdziet Jēzus Kristus Vārdā par savām bažām, savām bailēm, savām vājībām, jā, savas sirds dziļākajām alkām. Un pēc tam ieklausieties! Pierakstiet domas, kas ienāk jūsu prātā. Pierakstiet savas izjūtas un dariet to, ko jūtaties mudināti paveikt. …

Vai Dievs tik tiešām vēlas ar jums runāt? Jā! … Es mudinu, lai jūs vairotu savas pašreizējās, garīgās personīgo atklāsmju saņemšanas spējas. …

Ak, jūsu Tēvs Debesīs vēlas, lai jūs uzzinātu daudz, daudz vairāk” (Atklāsme Baznīcai, atklāsme mūsu dzīvei”, (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2018. g. maijs, 95. lpp.).

Pasniegšanas pilnveidošana

Palīdziet audzēkņiem iedvesmot citam citu. „Katrs jūsu nodarbības dalībnieks var kalpot par bagātīgu liecību, atziņu un pieredzes avotu attiecībā uz dzīvošanu pēc evaņģēlija. Aiciniet viņus dalīties citam ar citu un iedvesmot citam citu” (Mācīšana pēc Glābēja parauga,5. lpp.).