Ta palge valgus paistis nende peale. Gary L. Kapp

28. september – 11. oktoober

3. Nefi 17–19

„Vaadake, mu rõõm on täielik”

Teie ettevalmistus õpetamiseks saab alguse isiklikust pühakirjade uurimisest. Materjal „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks” võib aidata täiendada teie isiklikku uurimist ning anda mõtteid ka tunniks valmistumisel.

Pange oma muljed kirja

Innustage mõttevahetust

Kirjakohas 3. Nefi 17:1–3 palus Päästja inimestel tagasi koju minna ning enne tagasitulekut oma meeled õppimiseks ette valmistada. Võite õpilastelt küsida, kuidas nemad tänaseks aruteluks valmistusid ja mille üle mõtisklesid.

Õpetage põhiõpetust

3. Nefi 17; 18:24–25, 28–32

Päästja annab meile täiuslikku eeskuju, kuidas teenida.

• Meil kõigil on võimalusi teisi teenida ja me kõik saame teha seda paremini. Üks viis, kuidas Päästja teenimisest eeskuju võtta, on lugeda koos klassiga 3. Nefi 17. peatükki ning paluda klassiliikmetel kommenteerida, kui nad leiavad midagi, mis neile teenimisest õpetab. Millised Päästja iseloomujooned muutsid Ta teenimisel suurepäraseks eeskujuks? Millist põhimõtet teenimise kohta saame Päästja eeskujust õppida? Võite ammutada mõtteid ka kirjakohtadest 3. Nefi 18:24–25 ja 28–32. Seejärel võiksid klassiliikmed arutada konkreetseid tegevusi, mida nad tunnevad õhutust teha, et teenimisel Päästja eeskuju järgida.

  

  Gary L. Kapp. Vaadake oma väikesi

3. Nefi 17:13–22; 18:15–25; 19:6–9, 15–36

Päästja õpetas meid palvetama.

• Selleks et aidata klassiliikmetel kirjakohas 3. Nefi 17–19 olevatest palve viisidest ja palve kohta käivatest õpetustest selgust saada, võiksite kirjutada tahvlile sõnad kes, kuidas, millal, ja miks ning paluda klassiliikmetel otsida neile palvega seotud küsimustele vastuseid järgmistest salmidest: 3. Nefi 17:13–22; 18:15–25 ja 19:6–9, 15–36. Milliseid mõtteid need salmid klassiliikmetes veel tekitavad? Seda vestlust võib täiendada vanem Richard G. Scotti avaldus, mille leiate „Lisamaterjalidest”. Võite ka paluda klassiliikmetel jagada, mida nad teevad, et nende isiklikud ja perepalved tähendusrikkamad oleksid (vt 3. Nefi 18:18–21).

• Käsiraamatu „Tule, järgne mulle – isiklikuks ja peres kasutamiseks” selle nädala ülevaates soovitatakse mõtiskleda enne nende salmide lugemist mõne palvega seotud küsimuse üle. Võite paluda klassiliikmetel jagada, milliseid kaemusi need küsimused neis tekitavad. Võite ka paluda mõnedel klassiliikmetel tulla tundi valmisolekuga arutada, mida nad 3. Nefi 17.–19. peatükist palve kohta õppisid. Mida nad tundsid õhutust teha, et oma palveid tähendusrikkamaks muuta?

• Jeesus õpetas, et peaksime palvetama alati (vt 3. Nefi 18:15–18). Selle õpetuse mõistmiseks võib klassil olla abi näitlikust abivahendist. Näiteks võite täita mingi anuma veega, et sümboliseerida Saatana mõju. Asetage salvrätik (mis sümboliseerib meid) hoolikalt topsi põhja (tops sümboliseerib alati palvetamist). Pöörake tops tagurpidi ning suruge otse alla veeanumasse. Topsi põhjas olev salvrätt peaks jääma kuivaks, kuigi seda ümbritseb vesi. Mida me kirjakohast 3. Nefi 18:15–18 palve kohta õpime (vt ka ÕL 10:5)? Mida tähendab alati palvetamine? Kuidas aitab palve meil Saatana mõjule vastu panna? Võite anda klassiliikmetele hetke aega kirja panna, mida nad tunnevad, et peaksid palvete paremaks muutmise nimel tegema.

3. Nefi 18:1–12

Me võime sakramenti võttes olla täidetud Vaimuga.

• Selleks et arutada 3. Nefi 18. peatüki põhjal Päästja õpetusi sakramendi kohta, võiksite jagada klassi rühmadesse ja anda igale rühmale arutamiseks ühe järgmistest pühakirjakohtadest: Matteuse 26:26–28; 3. Nefi 18:1–12 ja ÕL 20:75–79; 27:1–4. Kui rühm on neile määratud kirjakoha läbi lugenud, võiksid nad mõelda sakramendi kohta välja paar küsimust, millele need loetud salmid vastavad, ning kirjutada need küsimused tahvlile. Seejärel võiks ülejäänud klass neile küsimustele pühakirjadest vastused otsida. Klassiliikmed võiksid ka arutada, kuidas sakramendi võtmise kogemus tähendusrikkamaks muuta.

• Mida tähendab olla sakramenti võttes „täidetud”? (Vt 3. Nefi 18:4–5, 9; 20:9.) Võite paluda klassiliikmetel lugeda läbi 3. Nefi 18:1–12 ja seda küsimust koos paarilisega arutada. Lisaks võite paluda klassiliikmetel mõtiskleda, millal nad viimati tundsid, et on sakramenti võttes täidetud. Nad võivad arutada, mis takistab või segab meid olemast sakramenti võttes täidetud, ning vahetada mõtteid, kuidas nendest takistustest üle saada.

3. Nefi 19:9–15, 20–22

Jeesuse Kristuse jüngrid otsivad Püha Vaimu andi.

• Võite paluda klassiliikmetel mõelda millelegi, mida nad kogu südamest soovivad. Mida on nad valmis selle saamiseks tegema? See võib viia aruteluni selle kohta, mida kaksteist apostlit kirjakohtade 3. Nefi 19:9–15 ja 20–22 järgi kõige enam soovisid. Miks võis see nende jaoks nii oluline olla? Miks on see oluline meie jaoks? Kuidas võime nende salmide kohaselt siiralt Püha Vaimu kaaslust otsida?

Innustage kodus õppimist

Issand ütles: „Suured on Jesaja sõnad” (3. Nefi 23:1). Et innustada klassiliikmeid 3. Nefi 20.–26. peatükki lugema, võiksite neile öelda, et nendes peatükkides selgitab Jeesus mõnd Jesaja olulist sõnumit. Paluge klassiliikmetel mõtiskleda, miks on need Jesaja sõnad olulised. Paluge neil olla järgmisel pühapäeval valmis õpitut jagama.

Lisamaterjalid

Palve väärtus.

Vanem Richard G. Scott tunnistas palve väärtusest:

„Me palvetame oma Taevase Isa poole Tema Armastatud Poja Jeesuse Kristuse pühal nimel. Palve on tõhusaim, kui me püüame olla puhtad ja kuulekad, väärt motiividega ja valmis tegema, mida Ta palub. Alandlik, usaldav palve toob rahu ja juhatust.

Ärge muretsege oma kohmakalt väljendatud tunnete pärast. Lihtsalt rääkige oma kaastundliku ja mõistva Isaga. Te olete Tema kallis laps, keda Ta armastab täiuslikult ja tahab aidata. Märgake palvetades, et Taevaisa on lähedal ja et Ta kuulab.

Parema palve võtmeks on õppida esitama õigeid küsimusi. Selle asemel et paluda seda, mida teie tahate, kaaluge, kuidas oleks püüda siiralt teada saada, mida Tema teie jaoks tahab. Saades seejärel teada Tema tahte, palvetage, et teid juhatataks, kuidas saada jõudu selle täitmiseks.

Kui te peaksite tundma, et olete oma Isast kaugeks jäänud, võib see juhtuda mitmel põhjusel. Mis iganes selle põhjuseks ka pole, kui te jätkate abi palumist, juhib Ta teidtegema seda, mis taastab teis kindlustunde, et Ta on lähedal. Palvetage ka siis, kui teil pole palvetamiseks mingit soovi. Vahel võite lapsesarnaselt halvasti käituda ja tunnete, et ei saa pöörduda probleemiga oma Isa poole. See on aeg, mil teil on vaja kõige enam palvetada. Ärge kunagi tundke end palvetamiseks liiga ebaväärilisena.

Mind huvitab, kas suudame kunagi tõeliselt mõista palve tohutut väge, enne kui satume vastupandamatu, pakilise probleemi kätte ja mõistame, et oleme võimetud seda lahendama. Seejärel pöördume me oma Isa poole, tunnistades alandlikult, et oleme Temast täiesti sõltuvad. Kasuks tuleb eraldatud koha leidmine, kus me saame oma tundeid häälega välja öelda nii pikalt ja tundeküllaselt kui vaja.” (Taevase palveanni kasutamine. – 2007. a kevadine üldkonverents)

Õpetamise täiustamine

Püüdke armastada, nii nagu Kristus armastas. Kui teie klassis on mõni liige, kellel on vaja teiste tuge, siis kaaluge, kuidas saaksite tal aidata klassis teistega ühtekuuluvust tunda. Näiteks võite paluda teisel klassiliikmel tema kõrvale istuda ning temaga sõbrustada.